积木房子作文
搭建之前,先分析一下房屋的结构:地基、大门、窗户、墙、屋顶。
1、先在底板上搭建房屋的地基。
2、在地基上搭建好房屋的大门和窗户。
3、通过积木互锁结构,开始中薯搭建房屋的墙体,墙体搭建到和门一样高度。
4、先用积木往外扩大一圈,开始搭建房屋的屋顶,使得屋顶比墙体大一些。
5、从第二层开始,往里开始收缩。同时一汪培陵样需要使用互锁结构。
6、屋顶搭建完成,在屋顶上搭建一个困戚小烟囱。
7、精美的小屋搭建完成,每个小朋友都是独一无二的,每个小脑袋里都有各种奇思异想。搭建的时候,可以引导孩子,表达自己的想法。
积木通常是立方的木头或塑料固体玩具,一般在每一表面装饰着字母或图画,容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式,可开发儿童智力,可拼成房子,各种动物等。
答:1、把所需要的积木全部倒在一个铁盘子里,这样在找积木零件时比较方便,先搭建房子的门和门框,它由两张门和两个门框所组成,拼装在小底板上。
2、搭建房子的墙壁和拱顶,它由两个墙壁和一个拱顶、两盏灯所组成。
3、搭建房子的屋顶,它由两个红屋檐和两个小长板所组成。
4、将房子的屋顶,拼装在房子的上面。
多数乐高积木都有两个基本组成部分——上部的突点和内部的孔。积木的突点比孔和侧壁之间的空间稍大。当您把积木挤压在一起时,突点向外推侧壁并向里推孔。这种材料有弹性并能保持原形,所以侧壁和孔将挤住突点。
用积木搭房子怎么搭如下:
1、把所需要的积木全部倒在一个铁盘子里,这样在找积木零件时比较方便,先搭建房子的门和门框,它由两张门和两个门框所组成,拼装在小底板上。
2、搭建房子的墙壁和拱顶,它由两个墙壁和一个拱顶、两盏灯所组成。
3、搭建房子的屋顶,它由两个红屋檐和两个小长板所组成。
4、将房子的屋顶,拼装在房子的上面。
多数乐高积木都有两个基本组成部分——上部的突点和内部的孔。积木的突点比孔和侧壁之间的空间稍大。当您把积木挤压在一起时,突点向外推侧壁并向里推孔。这种材料有弹性并能保持原形,所以侧壁和孔将挤住突点。
1、先要给宝宝正确地示范
2、先用大积木垫底,再依次用较小的积木。
3、如果宝宝不感兴趣,你可先搭2—3块积木,只让他搭最后一块。
时代在变,孩子的玩具越来越先进了,种类也更加丰富。然而回忆下70后、80后小时候,再看看当下的孩子,你会发现积木始终是最受孩子欢迎的玩具。
智慧的家长早已意识到,让宝宝玩积木好处多多。
开发右脑提升创造力:孩子玩积木时,会根据自己的想法进行设计和构建,能充分发挥想象力和创造力,有效开发右脑,提升宝宝智力。
读完一本名著以后,相信大家都增长了不少见闻,为此需要认真地写一写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以,以下是我精心整理的积木房子的读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
积木房子的读后感1
我在假期读了《积木房子》这本书,书中有许多有趣的故事。其中我最喜欢三个吃冰激凌大王这个故事。
让我来给你讲一讲吧。你知道吗?这个故事里有三个名副其实的吃冰激凌大王,分别是瓷猪、泥巴熊、和陶猫。他们一次竟然能把二十五种口味的冰激凌吃下肚,每次他们吃冰激凌的钱都是从自己的肚子里倒出来的。哈哈!因为他们三个是存钱罐!
可是当瓷猪和陶猫把钱罐花光以后,泥巴熊就得冒着生命危险把自己摔碎才能拿到钱。这可怎么办?瓷猪和陶猫不想失去泥巴熊这个朋友,他们就想出了一个办法:在细线的一头拴上一小块儿粘知了的胶,把线从泥巴熊头顶的`细缝里垂进去,将银角子一个个粘出来。这个办法可真有意思。
你看,只要多动脑筋,办法总比困难多。所以对于我们来说也是一样,我们在遇到困难的时候,不要慌张,要开动脑筋,多多去想。说不定我们也会想出好办法呢!
积木房子的读后感2
这个暑假我读了一本叫做《积木房子》的故事书,这本书由很多个小故事组成。读了这些故事,我懂得了很多做人、做事的道理。其中,有一篇《小柳树和小枣树》的故事让我印象深刻。
故事讲的是,老伯伯先种了一颗枣树,又种了一颗柳树。小柳树的腰又细,枝又绿,很好看。小枣树弯曲又丑陋,一点都不好看,小柳树就嘲笑小枣树,小枣树没出声。春天时,小柳树在发芽后穿上了绿色的外衣,小枣树还是光秃秃的,小柳树又嘲笑小枣树,小枣树还是没出声。到了秋天,小枣树结出了又红又大的枣子,小朋友们吃的很开心,可小柳树什么也没有结出来。小柳树觉得小枣树肯定会嘲笑它,可是,小枣树非但没有嘲笑小柳树,却还说了很多小柳树的优点。这让小柳树惭愧不已!
故事中,小柳树是骄傲的,只能看到别人的缺点;小枣树是谦虚的,它会看到别人的优点,在遭到嘲笑时,还能依然努力按照自己的目标前进。其实,每个人都有长处和短处,优点和缺点,我们不应该拿自己的长处和别人的短处比,我们要看到别人的长处,并正视自己的短处,互相学习,取长补短,共同进步。
我相信,小柳树的“不好意思”,一定是认识到了自己的错误,它会真诚的向小枣树道歉并改正自己的错误。日后,它们俩一定会成为好朋友的!
这个故事告诉我们:告诉了我们,只要是肯动脑筋,发挥想象力,是会造成很多漂亮的房子的
又到玩游戏的时间了,今天是由第3、4组玩建构游戏,今天我给孩子提供了两种积木一种是“蘑菇积木”,一种是“大乐高积木。”在游戏前我提出了明确的要求今天我们来建房子,在游戏前我先让孩子说一说:“你知道那些房子?” 孩子们开始热烈地讨论起来了。有的说:“我知道城堡、高楼大厦。”有的孩子说:“我知道幼儿园。”“我还知道淘气包的房子”。在他们回答的内容中,我知道一部分是他们过去建构游戏中所搭的房子。我说:“好今天我们就来合作搭房子,最后我们把所有的房子合起来变成步行街。”孩子们开始搭了,他们有的用“大乐高”搭高楼大厦,有的用“大乐高”搭“淘气包”。还有的孩子用“蘑菇积木” 搭幼儿园、搭超市。过了一段时间后,各种房子差不多都有基本的形状了。最后,雅雅小朋友提出了疑问老师我的幼儿园的房子没有屋顶,怎么搭屋顶呢?我走进一看呀原来很多用“大乐高”积木搭的房子都没有屋顶,怎么办呢?正当我在思考这一问题的时候,搭蘑菇房子的小涵给我提出了好的意见,他给了我一块“大乐高”搭房子的底板。对啊,把底板放到房顶上,就可以盖住房子,不让房子漏雨了。游戏结束后我引导幼儿观察什么材料可以搭什么样的的房子,之后的讨论结果是“高楼大厦又高又没有三角形的屋顶可以用蘑菇积木,而有些小房子有尖尖的屋顶就可以用有三角形积木的大乐高积木。接下来,我让孩子们重点认识了如何搭房子的屋顶,应该用哪种积木来变成屋顶,又可以把屋顶搭在房子上。最后孩子们在讨论如何搭房子的活动中结束了。
【分析】中班幼儿在建构活动中目的性、能围绕主题进行建构,但是对材料积木的认识不够完整,往往要经过多次的建构游戏后才能基本认识各种材料的玩法、特点和它所能建构的东西。在游戏活动中一旦幼儿缺少某种材料时教师应该成为幼儿的引导者,鼓励幼儿寻找游戏材料以外的替代物,并且要增加幼儿在游戏中的持续性,使得游戏的主题不断的延伸。
【指导策略】 中班幼儿已经具有了平铺、连接、架空、围封等搭建技能,在游戏中也有一定的分工合作,我们给幼儿投放的基本材料有中型实心积木,塑料彩色积塑。材料投放随游戏情节的发展适时调整,材料是游戏的物质支柱,是幼儿游戏的工具,有了材料,才能引发幼儿游戏的兴趣和愿望。但游戏材料的投放并不是一次性能完成的工作,教师要在幼儿游戏中,认真进行观察和指导,并随游戏情节的发展适时增加和调整材料投放,以保证幼儿长时间的游戏兴趣。
品味完一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,是时候静下心来好好写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢?下面是我整理的积木房子读后感范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
积木房子读后感1
我在假期读了《积木房子》这本书,书中有许多有趣的故事。其中我最喜欢三个吃冰激凌大王这个故事。
让我来给你讲一讲吧。你知道吗?这个故事里有三个名副其实的吃冰激凌大王,分别是瓷猪、泥巴熊、和陶猫。他们一次竟然能把二十五种口味的冰激凌吃下肚,每次他们吃冰激凌的钱都是从自己的肚子里倒出来的。哈哈!因为他们三个是存钱罐!
可是当瓷猪和陶猫把钱罐花光以后,泥巴熊就得冒着生命危险把自己摔碎才能拿到钱。这可怎么办?瓷猪和陶猫不想失去泥巴熊这个朋友,他们就想出了一个办法:在细线的一头拴上一小块儿粘知了的胶,把线从泥巴熊头顶的细缝里垂进去,将银角子一个个粘出来。这个办法可真有意思。
你看,只要多动脑筋,办法总比困难多。所以对于我们来说也是一样,我们在遇到困难的时候,不要慌张,要开动脑筋,多多去想。说不定我们也会想出好办法呢!
积木房子读后感2
这个暑假我读了一本叫做《积木房子》的故事书,这本书由很多个小故事组成。读了这些故事,我懂得了很多做人、做事的道理。其中,有一篇《小柳树和小枣树》的'故事让我印象深刻。
故事讲的是,老伯伯先种了一颗枣树,又种了一颗柳树。小柳树的腰又细,枝又绿,很好看。小枣树弯曲又丑陋,一点都不好看,小柳树就嘲笑小枣树,小枣树没出声。春天时,小柳树在发芽后穿上了绿色的外衣,小枣树还是光秃秃的,小柳树又嘲笑小枣树,小枣树还是没出声。到了秋天,小枣树结出了又红又大的枣子,小朋友们吃的很开心,可小柳树什么也没有结出来。小柳树觉得小枣树肯定会嘲笑它,可是,小枣树非但没有嘲笑小柳树,却还说了很多小柳树的优点。这让小柳树惭愧不已!
故事中,小柳树是骄傲的,只能看到别人的缺点;小枣树是谦虚的,它会看到别人的优点,在遭到嘲笑时,还能依然努力按照自己的目标前进。其实,每个人都有长处和短处,优点和缺点,我们不应该拿自己的长处和别人的短处比,我们要看到别人的长处,并正视自己的短处,互相学习,取长补短,共同进步。
我相信,小柳树的“不好意思”,一定是认识到了自己的错误,它会真诚的向小枣树道歉并改正自己的错误。日后,它们俩一定会成为好朋友的!
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