关于动物的故事英语

感恩老师的名言警句如下:

1、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

3、老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。

4、君子隆师而亲友。

5、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的`老师为他的成长播下最初等种子。

6、为学莫重于尊师。

7、尊师则不论其贵贱贫富矣。

8、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

9、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

10、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

11、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

12、仰之弥高，钻之弥坚。

13、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

14、一日为师，终身为父。

15、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

就兴趣而言，没有什么适合不适合的。古筝是中国传统乐器，属于弦乐器。它是中国特有的，是最重要的民族乐器之一。

古琴悦心，古筝悦耳，古筝听起来漂亮，音域广，音乐技巧丰富，有很强的表现力，所以深受广大人民的喜爱。现在有小的便携式迷你古筝，古筝，古筝，古筝，半古筝，平均十二只。

古筝是一种古老的文化，在这片肥沃的黄土土地上，有着中国古老的民族乐器血脉。

扩展资料：

古筝是古老的汉民乐器，战国时期盛行于秦地，已经有2500年以上的历史了。东汉应劭《风俗通义》载文：筝，“谨按《礼乐记》，五弦，筑身也。今并、凉二州筝形如瑟，不知谁所改作也。或曰蒙括所造。”

从应邵的《风俗通》2所载可知，汉以前的筝其制度应为“五弦，筑柱”，但是当时“并、凉（甘肃）二州筝形如瑟”，应卲不知何人4所作的改革，还记下了“蒙括所造”的传闻，这又是说明，汉代已经流传瑟形的筝了。

段落，汉语词语，拼音是，意思是指根据文章或事情的内容、阶段划分的相对独立的部分。如何描写人物才能写得生动传神呢？下面是我收集整理的关于写人作文开头结尾的优美段落，欢迎大家阅读参考。

写人作文结尾优美段落精选1

1、开门见山，介绍人物

夜深了，星星在夜空中眨着快活的眼睛。我翻身醒来，看见爸爸还在灯光下写着什么。多少个不眠的夜晚，爸爸总是这样读书学习。他真是一个热爱学习的人啊！

这个开头具有这样两个特点：一是开门见山地交待了要写的人物，二是总括出要写的事情。语句不多，却把一个热爱学习的人物形象展现在我们面前。

2、描写景物，带出人物

当你走进王爷爷的小院，就像走进鲜花盛开的小花园。你看，一盆盆的迎春花张开了笑脸；一棵棵蝴蝶花展开了彩色的翅膀。雪白的梨花，粉红的桃花，绿葱葱的麦冬草，是那么夺人眼目。这么此州多花是谁培育的？告诉你吧，是王爷爷。

这个开头先把写小院的美丽环境，再带出人物王爷爷。

3、语言动作，引出人物

一个约有十岁的孩子，从家门里冲出来。他左手拿着油饼往嘴里塞，右手拎着书包往肩上一甩。鼓着腮帮一动一动的。他就这样吃着“早饭”，向纯拍学校跑去。

这是一个大大咧咧、马马虎虎，生活没有规律的孩子，他的动作，反映了他的性格特点。

4、描写外貌，点明人物

我的小伙伴张强，长得很高，粉嫩粉嫩的小脸蛋上长着一双水灵灵的大眼睛，那个小鼻子总是翘着的，一笑，两个小酒窝便出现在腮的两旁。肩上挎着的.鼓囊囊的书包里，除了书之外，还装有科技小制作的图纸。

习作开头点明人物的名字，突出地介绍他的外貌。

5、评述品质，概括人物

我的邻居贺平平和我一样大。虽然刚搬到我们楼不久，可是楼里的叔叔、阿姨都夸他是个眼里有活和好孩子。谁家的晚报忘记取了，他总是主动送上门：谁家晾晒的衣服，被风刮到地上，他总是跑前跑后寻找失主。大家都说他身上闪耀着一种光彩——助人为乐的好思想。

本文开头先概括地对贺平平做了介绍，点明要写人物和思想品质，使读者对贺平平有了总体印象。

俗话说：“万事开头难。”好的开头，能吸引人，唤起读者的阅读兴趣，增强文章的感染力。由于写人的作文是以人物为中心展开叙述和描写，表现人物的思想性格特点，用人物的思想品质、精神风貌教育人、感染人，所以，在写人的记叙文中，要突出所写人物。在文章的开篇往往对人物作介绍，作描写。因此，写好写人文章的开头。既是刻画人物不可缺少的一环，也是叙事和写人作文的区别之一。

写人作文结尾优美段落精选2

1、自然式结尾。

这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……

2、总结式结尾。

事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！

3、启发式结尾（也称明理式）

这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，做扒羡一定会进步的。

4、疑问式结尾（也称反问式）

事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？

5、梦幻式结尾 。

这种结尾属于想象、寄托型 。 也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！

6、引歌引言式结尾 。

有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”

托马斯·皮凯蒂（Thomas Piketty），1971年生于法国上塞纳省。法国著名经济学家，巴黎经济学院教授，法国社会科学高等研究院研究主任，主要研究财富与收入不平等。12014年，成为年度最红经济学家。

陈燕萍，女，香港植丽素国际美容集团创始人。

1、就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——(美)马克·吐温

2、开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧!——(古罗马)维吉尔

3、没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。——伊拉克

4、没有母亲，何谓家庭?——艾·霍桑

5、没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任。——米南德

6、没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——狄更斯

7、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰

8、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联

9、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向!——马克思

10、在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。——(英)培根