考研艺术类专业目录

录音艺术专业定义：

录音艺术一般分为艺术本科专业。录音艺术培养复合型专业人才，既能从事声音节目制作，又能从事声音作品创作，培养具有较高影视声音、音乐欣赏能力的录音工程师，从事音乐、影视、扩声领域，具有扩声系统设计建设能力，掌握音乐、影视、广播等领域的声音制作技术。

一、录音艺术的背景

1900年以后，美国、英国等少数早期发达国家发明了无线电广播和有声电影。随着它们的产生和推广，录音艺术也应运而生。但在广播作品和有声电影制作的早期阶段，没有专职录音人员，基本上由负责设备管理的人员录音。后来，随着影视作品商业化和影视制作技术的不断提高，对录音的需求越来越高。此时，出现了专门的录音工作，录音专业开始出现在英国、美国等有声电影发源地的电气工程学校。清末，我国开始在一些工科学校开设无线电专业，培养录音专业人才。

二、录音艺术学生学习要求

录音艺术学生需要掌握广播、电影、电视录音的理论和实践，掌握声音设计方法，掌握录音技术、录音艺术创作技术和技能，掌握大型、大型在线音频系统的设计、集成和开发能力。

三、录音艺术就业前景

随着影视音乐的日益繁荣，许多艺术形式需要结合录音，如电影、电视、唱歌等。市场对专业录音人才的需求也越来越大，录音工作非常技术，录音艺术毕业生可以在娱乐业工作，也可以留在大学教学和研发工作。

美术教研活动记录内容可以这样来写：

1、坚持常规集体备课不放松。每周按教导处的要求对集体备课，并督促教师针对集体备课及时修正自己的教案，使美术教学落到实处。

2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，如：9-10月开展的“减负增效”课堂教学活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。

3、提高认识，加强自学。使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，尤其是非美术专业毕业的教师，更应虚心学习，不断提高自己的业务知识水平。

4、综合开发课程资源。联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。能根据学校自身的特点进行教学。

5、结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学。