普通话测试话题30篇

不一样，需要前着

首先跟您介绍一下国家普通话水平考试内容，主要分为四大部分：

第一部分—读单音节字词100个（占10分）

要求每个音节的音韵音调必须饱满，读错一个音节该字扣0.1分

第二部分—读双音节字词50个（占20分）

要求读出音变。应试者如有声韵调、轻声、儿化、变调等错误，每个音节扣0.2分

第三部分—朗读短文（占30分）

读音错误每个音节扣0.1分，漏字、添字、回答每个音节扣0.1分

第四部分—命题自由说话（占40分）

测试时当场抽签，每张题签上有两个话题，应试者从中任选一题单向说话3分钟

测试过程大概需要10分钟时间，但从候考到测试结束整个过程大概需要40分钟左右。正式考试之前考生会有大约10分钟的准备时间，此时所看考题为考试真题。

以下给大家展示一下测试样卷：

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟） 

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反有点儿叫人害怕。可是，在北方的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢!

最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶//着一髻儿白花，……

四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共30分，限时3分钟）

1.难忘的旅行

2.我喜欢的节日

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普通话测试命题说话

三段式总结模板

1.我的学习生活——

开头：我要演讲的题目是“我的学习生活”，俗话说“书中自有黄金屋”。小时候的我并不能够理解这句话的含义。但随着长大。也终于明白学习的重要性，细细想来，我的学习生活大概分为以下几个阶段：

分述：小学和初中…高中时…大学时…毕业后…

总结：以上就是我的学睁磨习生活，但活到老，学到老，我的学习仍在继续。

2.我的愿望——

开头：每个人都有自己的愿望，小朋友希望得到想要的玩具，学生希望自己考上理想的大学，父母希望孩子健康快乐，警察希望能够为名除害医生希望自己可以救死扶伤，而我的愿望，也随着年龄的增长有所不同，细细想来，我的愿望分为以下几个阶段。

分述：小时候，我的愿望是…读书时，我的愿望…毕业后我的愿望是…

总结：如今，我的愿望是做一名合格的，被学生喜爱的人民教师，或许在经验上，我仍需历练，但我依旧会为此努力的。

3.童年的记忆——

开头：每个人都有自己的童年，而每个人对于童年的回忆都有所不同，而我的童年，有太多简单和美好，如今细细想来。我对童年的记忆分为以下几个阶段。

分述：最快乐的莫过于暑假时…最难过的莫过手，上学时但印象最深刻的还是小学毕业时…

总结：总而言之，我的童年生活是五味杂陈的，有快乐的，悲伤的，不舍的，学习和玩乐组成了我的童年生活，它有着小小的烦恼，却也是令人难以忘怀的。

4.谈谈美食——

开头：我的家乡在湖南，湖南的美食有很多，但都离不开辣椒，小时候不太能吃悉银斗辣，长大后却是离不开辣，说到我最喜欢的美食，却是最简单的辣椒炒肉，它几乎贯穿了我整个童年，细细想来，做好一道辣椒炒肉却也是需要好几个阶段。

分述：首先…然后…其次.…

蕞后，一道色香味俱全的辣椒炒肉便出锅啦，或许说，做人和做菜总结时一样的，看上去虽简单，但如果要做好它，要花的心思，一点也不比一道大菜少。

5.我喜欢的季节——

开头：我要演讲的题目是“我喜欢的季节”，一年有四个季节，春夏秋冬各不相同，有人喜欢春的多姿，也有人喜欢夏的艳丽，秋的寂寥，我喜欢的却是寒风凛冽的冬天，如果你问我为什么喜欢冬天，那我想主要是因为以下几个原因。

分：述首先爱的，是它的颜色，其次是因为搏族，冬天在我的心里，是团圆的季节…

总结：这就我爱的季节一冬天，即便它寒风凛冽，却同样阻挡不了我对它的喜爱。

6.学习普通话的体会——

开头：我要演讲的题目是学习普通话的体会，在学习普通话前，我一直认为，这是一个非常简单的事情，但事实并非如此，尤其我是湖南人：要说-口纯正的普通话，就更难了，所以我想，如果要我来谈学习普通话的体会，大概分为以下几个阶段。

分述：通过努力，我的普通话终于有了进步，并且我相信，在未来，我一定可以摒弃湘音，说一口流利纯正的普通话。

总结：通过努力，我的普通话终于有了进步，并且我相信，在未来，我一可以摒弃湘音，说一口流利纯正的普通话。

7.我的家乡——

开头：我的家乡。我的家乡在XX,是个文化悠久的地方，但悠久的文化却是它众多优点里，最不起眼的一个，我更爱的是它的美食和风景。

分述：这就是我的家乡，它还有太多太多的优点，虽然它只是一个小镇，却是我最爱的地方。

总结：

这就是我的家乡，它还有太多太多的优点，虽然它只是一个小镇，却是我最爱的地方。

8.我的朋友——

开头：我要演讲的题目是我的朋友，说到我的朋友，不得不提我的小学同学，他是一个非常有趣且善良的人，我想从以下几个方面介绍他。

分述：首先是外貌…其次是性…但我最喜欢的是他不服输的精神，直到现在仍旧影响着我，还记得那.（一件他坚持到底的小事）。

总结：这就是我的朋友，不是家人甚是家人，或许这就是友谊存在的意义吧，它能够在我们难过时带给我们快乐，在我们放弃时给子我们力量。

量。

这个题目有多种答案，你拿到题后考虑10分钟，理个思路，一直往下说，注意控制速度，尽量少出现方言：例1、人的一生中都应该有自己追求的目标，向往的地方.有了这些，我们就会不断地努力，不断地追寻。有时候，即使实现不了，想起来也不会后悔。因为你曾思考过，也曾努力过，至于结果，我想也就不那么重要了。
　　象我，我是学历史的。我们所学的从古代史一直到近现代史。其中的世界史部分对我产生了深刻的影响，尤其是那一段沧桑的世界古代文明。中国是四大文明古国之一，除此之外，还有古代印度，古代埃及，古代巴比伦。还记得古巴比伦的空中花园吗？还记得她的汉莫拉比法典吗？还有那奔流不息的底格里斯河吗？这一切都深深的吸引着我。好想亲自去经历那一个动荡的时代，那一个悠久的岁月……而今她已成为过去，成为印记，她大致相当于现在的。那么我可以选择去那里，寻找她的身影。也许你要说我是否有些犯傻，但我知道我得依寻梦想的脚步，去努力，去实现……
例2、我向往的地方是2008年的北京，我希望能在2008年到北京亲眼目睹奥运的风采。

记得2001年7月13日那个令人难忘的夜晚，当国际奥委会主席萨马兰奇宣布“2008，BEIJING”的时候，北京沸腾了，中国沸腾了，多少年的梦想在那一瞬间实现了，多少中国人陶醉在这美妙的时刻，于是从那时起，我就热切地期盼着北京2008年奥运会的到来，并在心里暗暗许下心愿：北京2008，我一定要亲临现场做英语志愿者，为来自世界各地的客人服务。

为了能够实现这个梦想，这些年我一直默默地努力着，我拼命学习英语，到处找机会练习口语，比如去英语角、参加口语培训班，听英语新闻等等，平时在街上，一见到老外，我就会机不可失地狂奔上去，恳请他们聊上几句英语，他们也都很热情，都愿意花点儿时间陪我聊上好一阵子。总之，为了学好英语，为了赶上北京2008年奥运会，我竭尽全力，付出了一切，以实现我心中的梦想。

北京2008，你等着我吧，到时我一定会以最饱满的精神状态，以最流利的英语向五湖四海的人们介绍北京，介绍中国，介绍博大精深的中华文明，让世界了解北京，了解奥运，了解中国。

我的愿望（理想）

送上人(刘长卿)

在普通话水平测试中，朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。日常朗读活动中，决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣的因素是多方面的。下面就普通话水平测试中影响应试者成绩的几个主要因素，谈谈朗读的几个基本要求，目的是帮助应试人把握难点，在测试中减少失误，更好地发挥水平。 一、用普通话语音朗读 要使自己的朗读符合普通话的语音规范，必须在以下几方面下功夫： 1． 注意普通话和自己方言在语音上的差异。普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。 2． 注意多音字的读音。多音字可以从两个方面去注意学习。第一类是意义不相同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是一个音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。 3． 注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。由于字形相近而把甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。用偏旁本身的读音或者由偏旁组成的较常用的字的读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。所谓“秀才认字读半边”，闹出笑话，就是指的这种误读。 4． 注意异读词的读音。普通话词汇中，有一部分词（或词中的语素），意义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，这些被称为“异读词”。 1985年，国家公布了《普通话异读词审音表》，要求全国文教、出版、广播及其他部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音，均以这个新的审音表为准。在使用《审音表》的时候，最好是对照着工具书（如《新华字典》、《现代汉语词典》等）来看。先看某个字的全部读音、义项和用例，然后再看审音表中的读音和用例。比较以后，如发现两者有不合之处，一律以审音表为准。这样就达到了读音规范的目的。 二、把握作品的基调 基调是指作品的基本情调，即作品的总的态度感情，总的色彩和分量。任何一篇作品，都会有一个统一完整的基调。朗读作品必须把握住作品的基调，因为作品的基调是一个整体概念，是层次、段落、语句中具体思想感情的综合表露。要把握好基调，必须深入分析、理解作品的思想内容，力求从作品的体裁、作品的主题、作品的结构、作品的语言，以及综合各种要素而形成的风格等方面入手，进行认真、充分和有效的解析，在此基础上，朗读者才能产生出真实的感情，鲜明的态度，产生出内在的、急于要表达的律动。只有经历这样一个复杂的过程，作品的思想才能成为朗读者的思想，作品的感情才能成为朗读者的感情，作品的语言表达才能成为朗读者要说的话。也只有经历这样一个复杂的过程，朗读者才能以作品思想内容出发，把握住基调。无论读什么作品，这“案上的工作”都不能少。 三、掌握朗读的基本技巧 （一）停顿 朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。正确的停顿有以下几种类型： 1．标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号；逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。另外，在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可以停顿，在有标点的地方也可以不停顿。 2．语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。 3．感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。 （二）重音 重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况： 1．语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。 2．强调重音。强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，它受应试者的意愿制约，在句子中的位置上不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在涵意。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的涵意也就不相同，表达的效果也不一样。 3．感情重音。感情重音可以使朗读的作品色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈，情绪激动的情况。 （三）语速 应试者在朗读时，适当掌握朗读的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。朗读的速度决定于作品的内容和体裁，其中内容是主要的。 1．根据内容掌握语速。朗读时的语速须与作品的情境相适应，根据作品的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要根据具体的内容有所变化。 2．根据体裁掌握语速。国家《普通话水平测试大纲》在选编朗读测试材料时，为了保证作品难易程度和评分标准的一致性，所选的50篇作品，几乎都是记叙文。记叙文有记事、记言。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些。 （四）语调 语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。语调变化多端，主要有以下几种： 1．高升调。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句，或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。 2．降抑调。降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短。 3．平直调。平直调一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。 4．曲折调。曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。朗读时由高而低后又高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。

普通话考试命题说话范文30篇

一、我的愿望
三、我最尊敬的人
四、我最喜欢的一种花卉
五、童年的回忆
六、喜爱的职业
八、我的朋友
九、我喜爱的文学
十、谈谈卫生与健康
十一、我的业余生活
十三、学习普通话的体验
十四、谈谈服饰
十五、我的假日生活
十六、我的成长之路
十七、谈谈科技发展与社会生活
十八、我知道的风俗
十九、我和体育
二十、我的家乡
二十一、谈谈美食
二十二、我喜欢的节日
二十三、我所在的集体
二十四、谈谈社会公德
二十五、谈谈个人修养
二十六、我喜欢的明星
二十七、我最爱读的书刊
二十八、谈谈对环境保护的认识
二十九、我向往的地方
三十、 购物（消费）的感受

普通话水平测试时间好像是统一的吧。你抓紧时间报名参加最近一次考试。
对于教师资格证你就该考试就考试，该申请就申请，这个过程也是需要很长时间的，等审核的时候你的普通话证就应该出来了的。我见我一个同事那时拿着普通话准考证就申请过了呢……