发展与教育心理学考研科目

幼儿园教坦改灶育科研的开展情况如下：

我园充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园歼码指导纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《教学用书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围，每周一、三定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动。

由旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。

我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。同时开展赛教、听评课活动，一个个青年新秀从这里起飞。蒙亚宁、张丹同志被评为优秀教师，受到表彰奖励。

由教研组长组织，利让扮用每周二下午集体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。

幼儿园开展科学教育活动的意义主要有下面几点；

 一、对周围的事物,现象感兴趣；有好奇心和求知欲； 

二、能运用各种感官,动手动脑,探究问题； 

三、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 

四、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； 

五、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

扩展资料：

幼儿园的科学教育是幼儿的科陪高枯念碰学启蒙教育，重在激发幼儿认识兴趣的探究欲望，以幼儿身边的事物和现象作为幼儿科学探索活动的对象，让幼儿体验发现的乐趣，培养他们对科学的兴趣。在向幼儿进行科学教育活动中，教师应充分利用周围环境或为幼儿创设条件，提供物质材料和机会，以不同的组织形势，在不同的场合，给予不同程度的指导，使幼儿在有芦洞目的、有计划的学科学和自由探索中。

儿童科学教育对儿童发展的意义如下：

1、培养好奇心与探究精神

儿童的好奇心和探究精神是其天生的本能，而科学教育可以进一步激发和培养这种本能。通过科学实验、观察和探究，儿童可以更好地理解和掌握周围的世界，从而不断拓展自己的认知和思维能力，培养独立思考的能力和创造力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

2、提高问题解决能力

科学教育注重实践和实验，让儿童在实践中掌握解决问题的方法和技能。儿童在实验中可以学会观察、分析、推理和判断，提高了解决问题的能力。而这种能力不仅能够帮助儿童在学习中更好地理解和掌握知识，还能在日常生活中解决各种问题，提高生活质量。

3、促进思维发展

科学教育不仅让儿童学会探究和解决问题，更能够促进儿童思维的发展。科学教育强调观察和实验，让儿童在实践中不断思考和总结，从而培养了儿童的逻辑思维能力、推理能力和创造力。这些思维能力不仅能够在学习中发挥作用，还能够在日常生活中解决各种问题。

4、提高科学素养

科学素养是指人们对科学知识的掌握和应用能力，包悉轿郑括科学思维、科学方法和科学文化。科学教育可以让儿童在实践中掌握科学思维、科学方法和科学文化，从而提高科学素养。这种素睁颂养不仅有助于儿童在学习中更好地掌握科学知识，还能够在未来的生活和工作中发挥作用。

儿童科学教育的目标：

1、科学情感和态度方面的目标帆敏：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

2、科学方法和技能方面的教育目标：能够运用各种感官，动手动脑、探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

3、科学知识方面的教育目标：获取广泛的科学经验；在感性经验的基础上形成初级科学概念。

A

解析：

本题考查现代教育理论的发展。赞科夫的代表作《教学与发展》，他提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。A项正确。

B项：巴班斯基的著作是《教学过程最优化》，他在著作中详细地论述了教学过程最优化理论。最优化是以最小的代价得到最令人满意的教学效益。与题干不符，排除。

C项：布卢姆有《教学目标分类学》等著作，提出了掌握学习理论。布卢姆在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。与题干不符，排除。

D项：瓦根舍因创立范例教学理论。范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三，掌握同一类知识规律的方法。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

科学教育对儿童发展的意义与价值如下：

科学教育有助于满足儿童天生的仔纤好奇心。科学教仔戚激育有助于儿童建构科学概念。科学教育有助于儿童学习科学探究的技能。科学教育有助于儿童的全面和谐发展。科学教育会给儿童的一生带来深刻的影响。科学教育有助于发现儿童的科学潜能。

幼儿时期的学习生活是最重要的，因为孩子价值取向、行为模式，都建立在这个时期的基础上，这些决定了孩吵隐子以后对人、对事的感受和反应。随着社会的发展与进步，科学念袜性启蒙教育在幼儿园越来越受重视。

以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能，学会科学方法，体验科学探究，理解科学技术与社会关系，把握科学本质，养成科学精神，全面培养和提高科学素养。

并通过培养具有科学素养的合格公民，发展社会生产力，改良社会文化，让科学精神和人文精神在现代文明中交融贯通。

科学教育的特点：

科学教育是以全体青少年为主体，以学校教育为主阵地，以自然科学学科教育为主要内容，并涉及技术、科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科的整体教育。