幼儿园入厕常规儿歌

1.老师要教育幼儿有便意时,能主动告诉老师。
2.允许小班幼儿按需要随时大、小便,能安静、有序入厕不在厕所逗留。
3.组织幼儿分性别入厕。饭前、外出、入睡前提醒幼儿入厕。
4、在老师的带领下有序如厕,不推不挤排队如厕洗手。
5、教师要用心观察幼儿如厕并给予帮助。
6、指导幼儿正确的洗手方法,不要弄湿衣服。
7、小心幼儿因拥挤而推到或滑倒。
8、允许幼儿按需要,随时大小便,饭前、入睡前提醒幼儿上厕所。
9、提醒幼儿节约用水。
10、提醒幼儿不可玩水,不要把水弄到外面,保持地面干爽清洁。
11、老师要将不小心洒的水及时清理掉。
12、如厕完毕组织带领幼儿整齐有序走进教室。
13、提醒幼儿用自己的小毛巾擦手。
14、除规定的时间如厕外,其余的活动时间都可如厕,必须有老师跟随,哪怕只有一个孩子。
15、个别孩子特殊情况可随时如厕,如拉肚子孩子,如厕完马上通知家长。

答-这是字义的差别。入---走入--走进。如--如果--如实--如是。

必须规定大半的幼儿每天上厕所的，因为我们的孩子如果不经常的上厕所，而且没有规律的话，十分容易引起便秘的，前清所以为启没了让孩悄悔纳子生活有规律，必须要教育他上厕所。

什么也不要写，男厕就贴灰太狼的海报；女厕就贴喜羊羊的海报，你写得再多小朋友们也不识字。

我也是一位小班幼儿的家长。我觉得这帆世没冲喊什么可写的，主要写写孩子在家的表现，以及孩子对幼儿园所学知识的掌握情况。还有就是你自己感觉孩子性格上的一些薄弱项，可以提醒老师多注意我们的孩子等等态判肢……也正所谓家园互动。让老师更好更全面的了解孩子，家长也可以通过此项工作更加实际地配合老师的教学工作！

教师在进行常规教育时，首先要明确常规不等于紧箍咒。在实践中我们会发现，被要求排队的孩子一旦没有老师的监督，就会横冲直撞、争先恐后、难以自控。这说明有些不合理的规则束缚了孩子，教师应该认识到幼儿的主体地位，在正确的儿童观的基础上制定常规，将其看成保证幼儿身心发展所需的“润滑剂”。如，老师讲故事时，不是让孩子们排排坐在远离教师的地方，而是参差不齐地围坐在老师身边，气氛很融洽，关系很亲切。用这样的方式组织活动，孩子们显得十分愉快，也很配合，这正是良好的常规教育的外在表现。教师应该根据幼儿的实际情况提出适宜的要求。
根据小班幼儿的特点，常规应该简单、明确，适合小班幼儿的心理发展水平。只有适合幼儿的能力要求，才可能使他们体验到成功的乐趣，才愿意去做。
制定和使用常规时的注意事项
常规应该是积极的
常规是在明确幼儿行为标准的基础上着眼于行为习惯的培养，而这些习惯又是建立在一定的自觉性的基础上的。俗话说“习惯成自然”，当幼儿将常规转化为习惯后，他们就能轻松自然地去履行既定的各项要求，也就不会因此而压抑幼儿的主动精神了。
制定常规需向幼儿解释理由
解释理由能使幼儿比较容易接受教师对他所做的要求，如：“你应该和某某一起玩积木，小朋友之间应该友好分享，这样某某会很高兴。”
教师在描述规则时
应用积极的正面语言由于小班幼儿年龄尚小，语言理解能力有限，因此教师在描述规则的时候尽量用清楚明确的语言来加以表达，并且要从正面来讲述和要求孩子，以免引起误会。如，对于新入园的孩子，教师不应该说：“不要用别人的毛巾”，而应当说“用你自己的毛巾，上面绣着你的名字”，这样更容易使幼儿理解。
教师要按一日生活的顺序制定常规
教师在制定常规时应当考虑到活动内容、活动方式和活动量等方面的因素，制定出切合实际的常规。教师还要尽可能地创造条件让幼儿较多的获得自由活动的机会，尽量避免呆板的活动。
耐心的讲解和示范必不可少
初入园的幼儿对幼儿园的环境、活动内容都还不熟悉，也不习惯按一定的要求去行动，这时就需要教师做出耐心的讲解和示范。比如，在教孩子正确的洗手方法时，教师可以配合歌谣来示范，使幼儿印象深刻，继而完全掌握。
常规的建立需要反复练习
小班幼儿刚刚进入集体生活，对于新的常规需要一个适应的过程，常规的建立需要依靠反复练习。因此教师要持耐心细致的态度，帮助幼儿在适应新的集体生活的同时，逐步习惯按照常规的要求去做。班级老师和保育员之间也应该相互配合，采取一致的标准和要求，促使幼儿自动、自主地遵守常规。
总结：孩子进入幼儿园之后，生活有了相关的安排与规范，这与宝宝们之前在家的生活多少有些的冲突，因此对于提前规范孩子们的生活很重要，尤其是要教会孩子能够自理，这也与其尽快的适应幼儿园的生活很重要！

1 不许闲杂人进出

2 在里面不许大声喧哗

3 自觉遵守纪律

4 坐姿端正

5 别人演奏时要安静

如厕训练”是每位家长育儿过程中都会遇到的一件大事儿。对孩子来说，学会自己如厕，在成长中具有里程碑意义。但是，因为不懂，多少父母为了孩子大小便这些屎尿屁的事儿烦恼不堪……多少孩子因此引起不同程度的心理问题！

一、“如厕训练”，给孩子提供观察模仿和学习的机会。

许多父母提到孩子如厕训练，就觉得是个很艰巨的任务。甚至为了让孩子更好地学会如厕，以至于孩子不到1岁就开始训练了。也有父母，因为觉得如厕这个事儿很棘手，干脆就想着往后推一推再说吧。

事实上，所谓“训练”，并非真的要通过专门的培训去学会上厕所，而是自然而然地，帮孩子通过模仿去学习如厕。所以，如果早期父母不做好示范，比如家里是男孩，但父亲缺乏示范，家里都是女性抚养人在陪伴孩子，那么男孩子最容易学会的就是女性如厕的方式。正如此家里有哥哥姐姐做榜样，孩子的如厕训练就相对会容易很多。

当然，男孩子刚开始的如厕训练，的确要和女宝一样，都要先学会坐、蹲。但是很快，就要进一步帮男孩子区分大小便的不同如厕方式。若孩子已经养成了不太恰当的如厕方式，那么大人就需要从头做示范，逐渐让孩子明白正确的方式，并及时对孩子的点滴进步给予及时鼓励。否则孩子进入幼儿园，就容易被其他孩子嘲笑，从而影响孩子的自尊。