送春阅读答案

写下课文主要内容，给同学们讲哪些内容，有什么教育意义，会给同学们什么启发，最后再总结下自己对本文的感想，就好了

斥惰倚来传庄芦敌魂悉

2揭不开锅 没饭吃了
3母亲感到了獾的母爱的伟大，牺牲自己，救自己的还是，被獾感动了，尊敬它
5善莫大焉 莫就是没有的意思，就是知道别人给过你的恩惠，就想着报答他，没有比这大的善举了

 下列加点字注音正确的一项是（ A ）（2分）

涟漪  依偎  粗犷  妩媚

   A．lián yī  wēi  guǎng  wǔ  B．lián yí  wēi  guǎng  wú

   C．lián yí  wēi  kuǎng  wǔ  D．lián yī  wèi  kuǎng  wú

12.选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。（3分）

13．文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”，为什么？请简要回答。（3分）

   答：因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼，感受到儿子的纯真、善良，既高兴又激动。做母亲的更善于动情，所以“妻，真的流泪了”，而我则“要流泪”。

14.《散步》写家庭成员之间的  和谐关系  ，流露出对生命的            使命感  ，强调的是一种 理解和体谅 的精神。

   《送小龟回家》充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种  思家、团聚  之情。（4分）

 

12．文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”，为什么？请简要回答。（3分）

                                                                                                                                                       

                                                                           

13.我们学过的《散步》表现的是一家人                      的美德，而《送小龟回家》表现的是一家人                                             的可贵品质。（2分）

14.阅读本文你得到了什么启示？（2分）

                                                                                                                                                   

                                                                          

我知道现在提米改变了：“我说小乌龟大概想念爸爸妈妈的目的是：想让孩子把乌龟放归 ”

18：“我想了想 儿子想了想 说明我们之间的默契与心灵相印 为下文放乌龟做了铺垫”

首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？
答：用“青山”和“白水”勾勒出了一副辽阔秀丽的图景，点出送别地点，烘托了作者送别时依依不舍的情景。

（1）心情变化：茫然 讶然 愉快
（2）这表现了金发青年对小草怜惜的态度。
（3）文中的那株小草象征着平凡的生活。

第4题应该是1 树枝上的麻雀，压低了缀满花的树枝
2 熊猫躺在断墙旁，食人花开出一片缤纷，熊猫伸了个懒腰，被吓得屁滚尿流，食人花吃了它

cbs娘比标准

最打动的事来!给你-----"他将小草当珍宝似的递上来.
我接住了,讶然地望着他,然后忍不住地笑了起来."对,微笑,就这个样子,恩!
快乐些......"他轻轻地说.
说完拍拍我的面颊,将我的头发很亲爱地抚弄一下,眼神送过来一丝温柔的鼓励,
又对我笑了笑.
感受：无论什么时候都有微笑，同时要学会给予

本文讲述了一位青年送给我枝草并告诫我：要学习它不管遇到什么困难，都要迎难而上。