快乐起跑线

孩子真正的起跑线在哪里？

有句话再耳熟不过了：“不能让孩子输在起跑线上”。

这条起跑线，指的就是教育。

这几个月来，你已经不止一次被类似的热点刷屏——

前有北京高考文科状元耿直表示“现在的状元都是（像我）这种家里又好又厉害的”，后有父母给不起的“800万学区房”，再到那个哈佛大学博士、知名外企HRD、央行外管局济济一堂的家委会。

你也见过太多网友的造句——

“你努力的天花板，不过是别人的起跑线”，“条条大路通罗马，有的人就住在罗马”。

清明节新上映的印度电影《起跑线》，充分体现了家长为了孩子不惜一切代价，只为了让孩子不输在起跑线，只为了让孩子学好英语，将来有个好的工作。小富之家的米塔和丈夫拉吉，想让女儿米雅受到更好的教育，于是选中了顶尖的贵族学校——德里文法学校。

家长给定的起跑线，却要孩子去完成，对孩子不公平啦

虽说车道山前必有路，但是我觉得你还应该参考一携尘下父母，老师，死党他们的辩模禅意见，就我个人而言人生时刻在起跑线，但同样也在不码让断的前进，就看你自己是怎么去理解的。仅做参考，顶你赢得自己的人生。

《起跑线》是萨基特·乔杜里执导的剧情片，由伊尔凡·可汗、萨巴·卡玛尔等主演，于2017年5月19日在印度上映，2018年4月4日在中国上映。该片讲述了一对中产阶级夫妇为了让孩子能够从小就获得最好的教育、走上人生巅峰而绞尽脑汁择校的故事

《起跑线》探讨了印度的教育问题，却再次切中了中国观众的“起跑线”之痛。该片用一种印度电影格外擅长的戏剧化演绎去触碰最坚硬的社会现实，夸张手法没有削弱它的真实感。影片的前半段竭尽浮夸搞笑之能事，与拉吉夫妇打入贫民窟内部的生活形成强烈反差，也让后半段的故事更有人情温度

     起跑线：赛跑时起跑的标志线。



     孩子从哪里起跑，起跑线就在哪里。要从小教育孩子，战胜自我才是真正的胜者、才是真正的超越。

现在系统出现问题了。我的也是这样、我也在等，您就在等一会吧。。。呵呵

起跑线对应的是终点线。起跑线腔敏就是指在一条赛道上设置一个起点，让运动员从嫌圆亏这个点出发，向着终点去迈进。终点线指的是跑步到终点时地上芹神的线。

该不该让孩子输在起跑线上？
作者：咪咪
近日，某位知名的儿童作家写了一篇题为《请让孩子输在起跑线上》的文章，引起了广大网友，尤其是徘徊在早教门口的家长们的极大关注。一些网友如遇知音，举起双手表示赞同。然而，华夏爱婴婴幼儿专家张女士指出，这名作家在早教内容方面存在严重的误区：早教不是单纯的传授知识，更重要的开发潜能，也就是该作家在文中反复强调的“想象力”。
在文中，他把人生比作一场竞赛，事实上，笔者比较赞同这种说法，人生本就是一场竞赛，是一场自己对他人，更是一场自己对自己的竞赛。而竞赛何谓长，何谓短，都在人的一念之间。看过《康熙王朝》的人都会对那一首荡气回肠的主题曲所震撼，笔者尤其喜欢那句：“再活五百年”，康熙寿命算不算短吧，在他心里，生命太短暂了。而对于那些对生命没有希望的人来说，活一天都觉得累，真的是“度日如年”。所以，笔者说，生命的短，抑或者是长，都在人的心中。那位作家把人家孩子的寿命长短预估为马拉松路线的长短，实在有点让人无法理解。真正智者的想法是：“五百年太长，我们只争朝夕！”
事实上，凡是先进的教育理念，最初总是会受到人们的不理解，受到一些思想比较保守的人的指摘，但是没有关系，这是历史的必然，时间会证明一切。就如教育，传统观念中的教育理念始终停留在传授知识上，认为上学就是学知识；如果还以这种观点来看待早教，不能不说您已经严重的“OUT”了，仔细研读一下何谓早教再来发言吧！
在笔者看来，早教就是为孩子保存实力。早教提倡的“不让孩子输在起跑线上”强调的是，不要让孩子的潜能开发输在起跑线上，而不是知识的猎取输在起跑线上！孩子在没有一定阅历时，不应该给孩子灌输与孩子年龄不相符的知识，这同样是早教专家所提倡的教育理念。所以在一些比较专业的早教机构，您会发现，那里的早教师多采用“寓教于乐”的教学模式，在教师与孩子、教师与家长、孩子与家长、孩子与孩子的互动中达到开发孩子智力的目的，并不是人们多担心的单项的识字背诵式的灌输知识。
是的，爱因斯坦的确说过这样一句话：“想象力比知识重要。”爱因斯坦的小板凳的故事至今还让笔者记忆犹新。下面的故事，是新听来的：有一位母亲的带着自己的孩子去找爱因斯坦：“您是伟大的科学家，您能告诉我怎样教育我的孩子吗？”“那您的孩子现在多大了？”“我的孩子还小，还不到3岁！”“唉，您的孩子的教育已经迟了2年了！”这个故事中的数字不是特别清楚了，但是有一点可以肯定，那就是早期教育的确是很重要的！所谓“三岁定终身”虽然过于肯定，但是也不无道理。
如果每个孩子的教育都应该有个磨合期的话，那早教就是孩子幼小时期最好的磨合阶段，如果早教进行的好，孩子的各方面的潜能得到了充分的开发，孩子在成长中的各种问题提早解决，那么无疑对以后的教育乃至成长都是大有裨益的！在学龄前，让孩子接触早教，不等于对孩子进行知识的灌输！另外，早教也不是单纯的园所教育，如果您不希望自己的孩子到早教中心，你在家里对孩子进行潜移默化的教育同样也是早期教育。
每个家长都希望自己的孩子有一个快乐的童年，早教的目的，就是让您的孩子在快乐中开发潜能，成长为一个想象力与知识并存的人。所以专家呼吁，孩子的早教不容忽视，您可以让孩子的知识灌输输在起跑线上，但不要让他的潜能开发被延误！

作者：咪咪近日，某位知名的儿童作家写了一篇题为《请让孩子输在起跑线上》的文章，引起了广大网友，尤其是徘徊在早教门口的家长们的极大关注。一些网友如遇知音，举起双手表示赞同。然而，华夏爱婴婴幼儿专家张女士指出，这名作家在早教内容方面存在严重的误区：早教不是单纯的传授知识，更重要的开发潜能，也就是该作家在文中反复强调的“想象力”。 在文中，他把人生比作一场竞赛，事实上，笔者比较赞同这种说法，人生本就是一场竞赛，是一场自己对他人，更是一场自己对自己的竞赛。而竞赛何谓长，何谓短，都在人的一念之间。看过《康熙王朝》的人都会对那一首荡气回肠的主题曲所震撼，笔者尤其喜欢那句：“再活五百年”，康熙寿命算不算短吧，在他心里，生命太短暂了。而对于那些对生命没有希望的人来说，活一天都觉得累，真的是“度日如年”。所以，笔者说，生命的短，抑或者是长，都在人的心中。那位作家把人家孩子的寿命长短预估为马拉松路线的长短，实在有点让人无法理解。真正智者的想法是：“五百年太长，我们只争朝夕！” 事实上，凡是先进的教育理念，最初总是会受到人们的不理解，受到一些思想比较保守的人的指摘，但是没有关系，这是历史的必然，时间会证明一切。就如教育，传统观念中的教育理念始终停留在传授知识上，认为上学就是学知识；如果还以这种观点来看待早教，不能不说您已经严重的“OUT”了，仔细研读一下何谓早教再来发言吧！ 在笔者看来，早教就是为孩子保存实力。早教提倡的“不让孩子输在起跑线上”强调的是，不要让孩子的潜能开发输在起跑线上，而不是知识的猎取输在起跑线上！孩子在没有一定阅历时，不应该给孩子灌输与孩子年龄不相符的知识，这同样是早教专家所提倡的教育理念。所以在一些比较专业的早教机构，您会发现，那里的早教师多采用“寓教于乐”的教学模式，在教师与孩子、教师与家长、孩子与家长、孩子与孩子的互动中达到开发孩子智力的目的，并不是人们多担心的单项的识字背诵式的灌输知识。 是的，爱因斯坦的确说过这样一句话：“想象力比知识重要。”爱因斯坦的小板凳的故事至今还让笔者记忆犹新。下面的故事，是新听来的：有一位母亲的带着自己的孩子去找爱因斯坦：“您是伟大的科学家，您能告诉我怎样教育我的孩子吗？”“那您的孩子现在多大了？”“我的孩子还小，还不到3岁！”“唉，您的孩子的教育已经迟了2年了！”这个故事中的数字不是特别清楚了，但是有一点可以肯定，那就是早期教育的确是很重要的！所谓“三岁定终身”虽然过于肯定，但是也不无道理。 如果每个孩子的教育都应该有个磨合期的话，那早教就是孩子幼小时期最好的磨合阶段，如果早教进行的好，孩子的各方面的潜能得到了充分的开发，孩子在成长中的各种问题提早解决，那么无疑对以后的教育乃至成长都是大有裨益的！在学龄前，让孩子接触早教，不等于对孩子进行知识的灌输！另外，早教也不是单纯的园所教育，如果您不希望自己的孩子到早教中心，你在家里对孩子进行潜移默化的教育同样也是早期教育。 每个家长都希望自己的孩子有一个快乐的童年，早教的目的，就是让您的孩子在快乐中开发潜能，成长为一个想象力与知识并存的人。