在线绘画课

听老师讲课,可真是一种极大的享受,就犹如到了仙境一般,象听那著名音乐家弹奏乐曲,妙不可言．
老师边讲课,还会边吐出一篇篇作文,讲的是那么地流利,完全是脱口而出,不用脑袋想那么老半天,随时随刻都能说出一篇长作文.
今天学习的是第七课《祖父的园子》老师读完“倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房.黄瓜愿意开一朵花就开一朵花,愿意结一个瓜就结一个瓜.”这句排比句式时,你听老师又在吐作文了：“愿意听课趴下就趴下,愿意回答问题弯腰就弯腰.”说完,
全班笑声不断,掌声不断!“啪,啪,啪!”我知道这个排比句式是在讽刺叶凯的不良习惯.
此时此刻,我心头一震,对呀!我以后写作文就可以用上这个排比句式呀!这句话是多么富有童趣呀!愿意怎样就怎样,多么自由呀,我一定要“占为己有”.我听着听着就像入了迷,目光目不转睛的盯着,一心一意,把所有对自已作文有帮助的词句都记在心里,我仿佛置身于知识的海洋里,尽情地．．．．．．
听老师讲课必须得小心,不能开一点儿小差.因为刘老师的眼睛很厉害,像 “火眼金睛”一样的尖锐,即使在讲课,眼睛也会瞟来瞟去,冷不丁地就看到同学的一举一动,就连在课桌底下玩踢脚,老师也一定能发现,躲不过神眼的观察．
老师讲课还会讲一些她小时候的故事,每一个故事都是那么的有趣,同学们都听得津津有味．
我小时候．．．．．．
老师又在讲自已的故事了．
我小时候的邻居嘛,家里养了几只鹅,我每次去玩,必须得经过他家的院子,有一次,我穿着花裙子从他家院子走过,鹅不知不觉地来到我身边,突然它就扑了上来,咬住我的裙子不停地扯,那时我不知所措了,就坐在地上大哭．后来我才知道,鹅喜欢花颜色（笑）.
从此以后我以过院子,总是提心吊胆,小心翼翼了．
“啪啪”笑声不断,掌声不断．
听老师讲课真是妙不可言啊!

你可以用自己的方法给孩子们讲一些基础的东西。
记住几个关键
讲课的时候要有自己的风格
讲课的时候不要太枯燥，记得同儿童们互动，并且记得估计孩子，用心去给孩子们讲课，把自己的学生当成自己的孩子！
至于讲的内容，可以给孩子们讲一些绘画握笔的技巧，画笔的种类，颜色的类别，为了让孩子能理解可以结合社会生活讲色彩方面的知识！

绘本课怎么上如下：

1、作品的选择，考虑贴近幼儿生活的孩子感兴趣的题材。 

2、制作PPT，配上恰到好处的背景声音，渲染情绪。 创设具有良好视听效果的阅读情境，有利于幼儿获得更为真实的情感体验。 

3、创设注重情感体验的阅读情景。 阅读活动中增加一些环节，可以调动幼儿快乐的情绪情感，让幼儿更好地理解故事内涵，体会故事情感，从而优化阅读活动的质量。

5、借用绘本的情节，在情景中开展教学。 孩子在活动中的体验既加深了对文学作品主题的理解，又增进了对数学逻辑知识的感知，这样的教学拓展了绘本的教育空间，提升了绘本的教育价值。

绘本教学的内容：

绘本是用色彩鲜艳、形象夸张的图画与少量简易的文字交织的形式叙述一个故事，表达特定情感、主题的幼儿读本。绘本近年来由于其按照不同阶段幼儿的年龄、心理特点和需要发展的特点，越来越受到教师和家长的重视。

用好绘本开展早期阅读活动，有利于培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，丰富幼儿的情感和阅读经验，为幼儿的终身学习打下良好的基础。 不管是教师还是家长，对于绘本的使用、购买都存在着较多的不科学性。

如有的教师在阅读教学活动中选择绘本时对不同年龄段幼儿的身心特点和认知差异重视不够，有的教师不够关注幼儿对绘本内容的兴趣和认知需要，有的教师在使用绘本时创造性“加工”意识不强，还有的教师将绘本阅读活动看成是“看图说话”，忽略了绘本的真正内涵。

四个表兄妹好久没有聚会了，趁着寒假，我们又聚在一起，开心地欢乐，开心的玩耍。随着年龄的增长，我们的游戏也逐年升级，这不，今年又不约而同地学起了下五子棋。为了检验谁的棋技更高一筹，我们决定在爷爷的院子里举行一场别开生面的五子棋淘汰赛，为了使比赛公平公证，我们请来两位铁面无私的裁判——爷爷和婆婆。

点线面是对与画面色彩与绘画表现对象组织的分解，一般画面分解从表现对象主题开始，色彩辅助。

可以从网上找经典英语绘本
然后自己比着画及涂色
然后写上单词或句子
装订一下即可

1 《点和线》绘本 书名：《点和线》 作者：文/[法]维罗妮卡·柯西     图/[法]罗朗·西蒙 译：王妙珊 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：一条不宽不窄、不长不短的白线和一个不大不小、圆头圆脑的黑点，他俩有一天相遇了，想要一起玩。两个人在一起，变成了一只跷跷板、一把班卓琴、一只蜗牛、一个飞机螺旋桨…… 注：以下为试读内容

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线上课，可以开小差

正确答案:B 解析：幼儿的学习是综合的、整体的，在教育过程中教师应根据幼儿已有的经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容。