思维提升训练

可以提高的，而且很重要，尺枯差对孩子的成绩败历、长大后的成就，以及自信心、快乐感都很有帮助。
这方面的训练重点和方陵皮式是创造性思维训练，可以参考厦门三威教育的创造性思维训练。

感统训练的作用一：感统训练可以增强儿童的大运动能力，强化精细运动，例如拿笔、拿筷子等，增强儿童的手眼协调能力，平衡力，反应力等。感统训练的作用二：改善儿童感统失调，提升儿童学习能力，加强儿童的人际交往能力等。 感统训练的作用三：感统训练不仅训练儿童的生理功能，还涉及心理，大脑，身体之间的关系。例如增强孩子的自信心、情绪控制能力，扩展儿童思维能力等等

专业，我曾与火花思维老师进行长达1小时的沟通，感觉火花思维老师是经过专业培训，也有高学历背景。而且，我发现火花思维老师比较了解孩子的思维发展规律，并能够根据孩子们的年龄、兴趣和能力特点，为孩子们提供针对性的思维指导，从而帮助孩子更好地发掘自己的潜力和创造力。

怎么提升注意力的训练？我觉得像提升注意力的训练，应该多看书，让自己集中精力去看书，要分散自己的精力，这样我觉得时间长了就会注意力，就会集中

这得看你宝宝喜不喜欢，如果孩子不喜欢，不能强迫他

市面上有一套叫精英口才训练秘技视频教程的挺不错的，全部实战教学，效果立竿见影
好口才是练出来的，多说多练，敢说敢练，能说能练，好口才自然而成！
卡耐基说：一个人的成功，只有15%是靠其专业技术，而85%则要靠他的人际关系和为人处事的能力。

英国首相丘吉尔说：你能面对多少人讲话，你的成就有多大！

股神巴菲特说：有一件事你是必须做的，不管你喜欢与否，那就是轻松自如的当众演讲，这可能得花些功夫，这是一种财富，将伴随你五十到六十年之久，如果你不喜欢这样做，那就是你的不利条件，同样会伴随你五六十年，这是一项必备技能。

据儿童教育专家提示，孩子的忍耐力其实与其年龄成反比，所以“耐性”这种特质，必须从小开始培养。专家建议家长应在幼儿园至小学阶段开始，逐步培养孩子的耐性及坚持力。如果他在这一阶段得不到正确的引导和教育，长大后就可能要承受“恶果”，比如变得霸道，不能遵守社会规范，容易被自己的情绪所左右，不能够冷静地思考解决问题的方法，不能承受挫折等，以至于影响自己的工作和生活。专家强调，父母应该首先了解自己孩子的年龄、能力及脾气秉性。其次，还要以身作则。如果家长遇事总是急躁，就很难去训练孩子的耐性。 很多孩子，尤其在优越环境下长大的孩子，往往会在长期的生活习惯中，产生一种“节省心理”，觉得能偷懒就偷懒，能看到结果的东西，绝不关注过程。这些孩子常常认为自己“心中有数”——我会，只是我不愿意那样认真做，久而久之，往往导致他们眼高手低。 高招出击通过小游戏锻炼专注力 专注力是耐力的基础，如果孩子的专注力好，自然容易有耐性。家长在日常生活中可多与孩子进行一些有助提高专注力的游戏，例如找不同、找错误、拼图、听故事……引导小朋友集中注意力，长时间专注于某一件事情。 实现目标给予奖赏 拥有了自己的目标，孩子做事自然有毅力。当他渴望得到某种东西时，妈妈可以要求他先达到某一个目标，达到后及时给予奖励。孩子越大，要求也要相应地越高一些，最重要的是为孩子订下的目标，必须清楚、明确、合理。此外，不妨采用“奖励卡”或“奖励贴纸”这些小道具，让孩子更容易掌握自己的努力成果。 活动过程中给予鼓励 当孩子完成一些任务，到达某个阶段的时候，要及时地鼓励，“孩子，你真棒，做了这么多!”“好孩子，你一定能坚持到底，你会做得很漂亮!”“真是个通情达理的好孩子!”这些赞美都会让孩子乐于继续努力。

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第一、培养良好的学习习惯。小学是重要的学习习惯养成阶段，看看你的孩子有没有二十分钟的作业一小时完成、甚至两小时三小时完成。很多家长抱怨小学生作业多，其实根本原因不是作业多，而是孩子的拖沓症导致完成作业的时间长。所以孩子在入学阶段，家长一定要陪孩子养成合理管理自己时间的能力，这样才能更高效的完成作业，避免上了初高中因为科目的增多，作业大量堆积完不成，学习吃力，导致厌学。
第二、培养学习兴趣，兴趣是最好的老师。但是孩子的学习兴趣往往是被“抓狂辅导作业的家长”而抹杀，让孩子失去学习的信心和动力。所以家长在辅导孩子时一定要有耐心，多给孩子鼓励，而且可以采用互动的形式，家里买个小黑板让孩子当小老师，培养孩子的热情和自信。家长切记一点：别在孩子写作业的时候你玩手机、看电视，这样很打击孩子学习的热情，试想你都那么爱玩，更何况有爱玩天性的孩子呢？
第三、积累错题本。在小学期间就要让孩子自己整理错题本，自己改正自己的错题，这样才能养成孩子主动思考、及时反思的习惯，让孩子学会学习。而且你会慢慢发现，一个会整理好错题本的孩子，学习会有多么让你省心。
第四、适当的拓展数学思维。孩子在学会教材知识打好基础的同时，一二年级要做适当的拓展题，三年级可以开始接触奥数或者数学思维类的题目，这个是很有必要的。在小学阶段进行过系统的奥数或者数学思维能力训练的学生，在小升初择校或者初高中就很明显的体现出优势来了。
第五、因材施教。在目前的教育现状下，一位老师面对几十名学生，要做到因材施教很难，而家长一定要根据自己孩子的特点，制定适合孩子的学习沟通方式。家校教育一体化不是口号，忙碌的家长也一定在工作之余，在小学你能有能力辅导孩子的时候多付出一点，陪孩子一起成长，培养好的学习方法。因为到了初高中你想辅导很多也没有这样的知识储备去辅导了，最后只能求助于辅导班，费钱、费精力，孩子还很累，效果也未必好。所以在小学阶段务必让孩子掌握一套适合他的学习方法，未来他的学习也会更轻松。