名著阅读笔记

笔记比较零碎，基本上就是针对某一情节的感受，感悟这样子

如果自己做你会做得跟好

名著阅读读书笔记范文（精选5篇）

　　认真读完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，这时就有必须要写一篇读书笔记了！那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？下面是我帮大家整理的名著阅读读书笔记范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　名著阅读读书笔记1

　　《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。

　　书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬;另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗;最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。

　　《名人传》又能给予我们什么呢?在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。在《米开朗琪罗传》的结尾，罗曼·罗兰说，伟大的心魂有如崇山峻岭，“我不说普通的人类都能在高峰上生存。但一年一度他们应上去顶礼。在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。在那里，他们将感到更迫近永恒。以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气”。

　　对于我们的时代，这实才是真言。《名人传》印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之.贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。

　　名著阅读读书笔记2

　　“这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着他和他的家，远远地离开这里--他将永远地告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子”这是曹文轩的《草房子》中的结尾亦或是开头。

　　《草房子》是一本很美的书，说它美，有那细致入微的描写，还有就是桑桑与油麻地小学的同学老师所发生的那一系列最纯真、最美好的事情。

　　这可以说是一篇令人揪心的文章，那些弱势的群体：秦大奶奶，却又拥有最倔强最坚忍不拔的精神，她用尊严守卫着那块土地，哪怕这样付出的代价再大……这，同时也反映了桑桑所拥有的童真与纯洁。他愿意在秦大奶奶受到众人的非议甚至连自己的父亲都带头让秦大奶奶撤走的时候去帮助她，因为他是理解秦大奶奶的，他懂得这一份情感实际上比任何都重要，这是既凄凉但又温暖的美。

　　这亦可以是一篇关于成长的作品，但它避开了时下很多作家的俏皮、流行的语言，把这些孩子们的成长展现得淋漓尽致。细马，没有上过学，还是被邱二妈收养的，但他在一系列的家庭变故中，他懂得了撑起这个家，当他搀着邱二妈回到家的时候，他成长了，这是一种无限的美，后来每当这个画面浮上脑海，我都觉得鼻子一酸，因为这种成长的美。

　　这篇文章的美，还在于每个孩子的品质中，桑桑的正直、秃鹤的倔强、细马的孝顺、纸月的善解人意、杜小康的坚强……可以这样说，桑桑所认识的这些孩子，都是真诚的，他们用最令人感动的品质搭建了友谊，这也是美的，因为这些品质的存在会让你潸然泪下。

　　这本书通过对桑桑小学六年的描写，将一个个弥足珍贵、格外感人的故事呈现在了眼前，整部书加起来，拥有的，就是一种震撼人心，甚至刻骨铭心的美。三言两语谈不尽这本书

　　名著阅读读书笔记3

　　《爱的教育》以一个意大利四年级小学生安立柯的眼光，以日记体的.形式，从四年级开学的第一天记起，一直写到第二年的七月份全学年结束为止，全书共100篇文章，主要由三部分构成：主人公安立柯的学年日记；他的父母亲及他的姐姐在他的日记本上所写下的劝诫性、启发性的文字；老师每月在课堂上宣读的精彩、感人的小故事。

　　《爱的教育》讲述的是情感故事，全书以孩子的口吻告诉我们：素质教育就是爱的教育。

　　有些同学追求时尚，家长说了几句，便出口中伤；有些同学因为父母批评了几句，就赌气不理睬他们。他们无法感受到父母对他们的爱。有些同学说：他们和父母没有共同的语言，父母对他的爱也在减少。其实，爱的表达方式有许多种：训斥、唠叨都是父母们特有的“语言”。不要找任何借口，也不要以任何年龄的代沟、交往的隔阂为理由，因为这些代沟、隔阂或许不是因为父母，而是你造成的。

　　每个人都应该孝敬自己的父母，因为他们为你所付出的太多，太多。而你能汇报的却又太少，太少。不尊重父母的人是不会受到别人的尊重的。回报并不指一定要做什么惊天动地的大事。一句谢谢，一句表示关爱的话语，一张奖状，一张成绩单或许就是他们想要的最好的会报。

　　名著阅读读书笔记4

　　寒假里，我读了一本有意思的小说——《百万英镑》，作者是被誉为“世界级短篇小说大师的马克·吐温”。整部小说利用幽默诙谐的语言勾勒了人们在“百万英镑”面前的各种丑态，趣味横生，生动地刻画了一副讽刺金钱社会的图画，令人忍俊不禁。

　　《百万英镑》主要讲述故事的主人公收到了一对兄弟的信，在信里送了他一百万英镑。原来是兄弟俩打了一个赌：如果一个贫穷、诚信的人收到匿名人送的一百万英镑会怎么做。哥哥认为他会饿死，因为一个诚实的人收到别人的的钱不会归为己有。而且一个乞丐在一天之内突然暴富会受到别人的怀疑，最后因为无法买食物而死去。而弟弟则认为他会把这笔钱花掉，从而过上富裕快乐的生活。于是两兄弟将一百万英镑的支票给了这个贫穷的人，并出国呆了30天。没想到在这段时间里，人们对这位暴富的罕见富翁并没有怀疑，反而拼命的拉拢他，从免费吃饭，买衣服，到免费住宿，不断的讨好着他。因为这样，他还有了一位好妻子和三万英镑的银行利息，最后把这张百万英镑的支票还给了兄弟俩，过着非常舒适的生活。

　　读完这本书，我的思绪像断了线的风筝一样飘忽着。故事中的那些商人和周围的人那么讨好他，为了什么？不就是为了钱吗！现在的社会许多人把钱看得太重，为了自己的利益，做什么都可以。俗话说得好“钱乃身外之物”金钱并不是万能的，在这个世界上有很多精神上的需求是钱买不来的，比如亲情，还有友情，这些都是我们生命中必不可少的东西，它们的价值是无法用金钱衡量的。

　　小说《百万英镑》告诉我们：在人的一生中，金钱不是唯一的，还有许多东西值得你去追求和守护。

　　名著阅读读书笔记5

　　看完《小王子》，那个可爱、充满童真的小王子形象在我的脑海里久久难以抹去。

　　小王子，其实就是一个单纯，内心总是怀着美好的小孩子。独自生活在一个小星球上，所有的一切对他而言都是独一无二的。他热爱那朵有虚荣心的玫瑰;他喜欢幻想;他有一颗纯洁的童心······

　　后来，小王子离开他的星球他的花儿，走过那么多的星球，认识了那么多朋友，他见识了贪婪、自私、虚荣??但始终保持着一颗孩子的心灵，他稚嫩、倔强、无邪、善良的笑容留在了每一个角落。

　　小王子，用他的经历告诉了我们，心灵可以洞察一切，爱与美。 《麦田里的守望者》读书笔记

　　《麦田里的守望者》讲的是发生在美国五十年代的故事。当时二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技发展迅速，而另一方面,人们缺乏理想,意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下,过着混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，霍尔顿就是其中的一员。他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒、群居的地步。因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想---做一个"麦田里的守望者"。

　　反观我们自己，我们是一群生活在新时代的孩子,困惑和烦恼少不了,但是我们应该集中精神看准我们的前方,我们的路,我们应该是一群有理想有抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，都会过去。有理想就有希望，希望就在明天!

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1.有的古典名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。

2.有的古典名著里面包含了计谋、军事的运用；成功的秘诀；社会的规律；而且任何年代都适用。所以想成功，想扬名立世的人士都会选择看《三国演义》《孙子兵法》……

3.有的名著本身文笔就很好，并有励志作用，看后使人们振奋，坚强的，如：《钢铁是怎样炼成的》。
4.有的既有以上3点的又在当时特别创新的，后人难以超越的。例如《聊斋志异》《西游记》

5.弘扬中华民族传统美德与文化的不朽之作。如四书五经《论语》《孟子》《墨子》《大学》《老子》《中庸》等

6.悠闲时看某些有情节的名著，可以陶冶性情，提高写作水平，开阔视野

7.可以了解文学常识与各方面的知识,增长见识与眼光;

读文学名著，可以开阔我们的视野，这是我们在家庭和学校中学习不到的知识，文学名著是我们的前辈给我们留下来的精神瑰宝，我一直希望自己能够写出那样的文字来，着是我读名著后的梦想，有一种想当文学家的渴望，是它们使我的精神世界得到了升华。

中考名著复习方法谈



一、熟悉名著阅读的考点。



熟悉考点的作用就是为考试作准备，少做或者不做无用功，直接把精力放在需考的内容上，复习上重点关注考纲上要考的内容。



下面我们来学习考纲:



前面为考纲原文，括号内的字为老师的分析。



考纲30.了解本大纲推荐阅读文学名著的作者及相关文学常识。(给一个文段要知道它选自的作品、作家、国别、体裁)



如汕头市2007年中考题名著《骆驼祥子》的第1道题--19.以上两段文字选自中国现代著名作家 的小说《 》。--考的就是常识。



考纲31.了解本大纲推荐阅读文学名著的基本内容，能根据具体要求进行概述。(大致内容与情节。)



如汕头市2007年中考题名著《骆驼祥子》的第2道题--20.A段写样子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。--考的就是情节。



考纲32.初步欣赏文学名著的艺术特色，能结合具体语段作简要分析。(有时可能是艺术特点，有时可能是语言特点，但要求是能结合文段内容说。主人公的人物形象分析。)



如《骆驼祥子》的第3题考的就是语言的感受。--21.请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。--注意规范性，先说特点，然后举例进行简略分析。



考纲33.能具体说出自己阅读文学名著的体验，并就作品具体内容发表自己的看法。(谈启示，谈看法，自由见解题)



如《钢铁是怎样炼成的》的一个文段，有这样一题:请说说你读了这篇名著后最大的感受是什么?--这就是谈看法，谈感受。



二、名著阅读复习方法。



那么，对于一篇名著，如何对其进行系统的复习，加强自己的知识储备呢?下面以名著《童年》为例为说明。



1.了解基本常识。它包含的内容为:作家、作品、主人公、国别。



如:《童年》的作者是高尔基，他是前苏联的作家、他写的自传体三部曲除《童年》外，还有《在人间》《我的大学》。《童年》的主人公是阿廖沙。



2.把握主要内容。(梗概，重要情节)



如《童年》的梗概为--它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。



如果还细一点，大家可以到本站·《童年》系统复习一文中读一读名著缩微，比这个要详细一些，也更有效一些。



3.多读精彩片断。



如大家就可以把七年级下册的课本后的附录关于名著《童年》的两个精彩片断用心去读一读。还有一些省市出过阅读题的语段也是很精彩的。



4.把握人物特点。(性格?)



如《童年》就要把握阿廖沙、外祖母、外祖父的性格特点。如下:



①阿廖沙:坚强、勇敢、正直、充满爱心。



②外祖父:吝啬、贪婪、专横、残暴。



③外祖母:慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。



④小茨冈:乐观纯朴;老工人格里戈里:正直;“好事情”:献身于科学的知识分子。



5.把握主题思想。



小说主要是表现社会生活的，一篇小说一定有他的社会价值，有它的写作意图，这是需要我们在阅读中必须读出来的，否则等于没读。



如《童年》一书的主题一方面揭示了人的健康的成长是离不开有效的引导的(这个意图主要是通过阿廖沙的经历看)，另一方面就是它生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，具有史诗的价值。还有哪些意图呢?可以仁者见仁，智者见智。



还有一点是读出自己的感受。比如读《童年》你读出了什么感受呢?我写一个示例给你看--这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。



6.了解艺术特色。



所谓艺术特色就是小说在艺术表现手法上的独特之处。它可以表现在独特的结构方式、独特的语言表达、独特的叙述视角、独特的表现技巧等。



如《童年》这部小说的艺术特点就是--基调在整体上严肃、低沉;小说以一个小孩的眼光来描述。于是--就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

宋公明三打祝家庄



鲁达的性格特点

天孤星花和尚鲁智深(1)爱憎分明，刚爽豪迈，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇:他非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金家父女，在倾听完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口;等到金家父女逃离虎口后，他才来到镇关西肉铺前激怒郑屠，让其对自己动手，最终为民除害，这些表现了他扶危济困、嫉恶如仇的优秀品质。

(2)慷慨大方，重义疏财:与金家父女没有任何关系，但当倾听完金家父女的控诉后，马上主动提出要给金家父女盘缠让他们回东京，当他掏出自己所有的银子觉得不够时，便向旁边的李忠求助银两，当李忠不爽利地摸出二两银子时，鲁达便认为李忠不仗义，将那二两银子丢还他。

(3)率直粗犷，勇而有谋，粗中有细:为了保证金氏父女能平安的离开，鲁达竟在店门口“坐了两个时辰”拖住店小二追寻金氏父女的举动，“约摸金公去得远了，方才起身。” 在惩治恶霸镇关西的时候，不是不问青红皂白就动手，而是采取先激后打的策略，让郑屠手持剔骨尖刀先动手，将他引到街上，当众质问郑屠，让大家了解“拳打郑屠”是正义的行动，直到后来不慎失手打死郑屠，他也是随机应变，遇险不惊:“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”“一头骂，一头大踏步走了”……这些都表现了鲁达的勇而有谋、粗中有细的性格特点。



平生机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。投奔梁山时看出王伦不容，用计使林冲火并王伦。宋江在浔阳楼题反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败;第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。晁盖曾头市兵败后，吴用又假扮算命先生，在卢俊义家写下藏头反诗，将卢俊义也暂时骗上山。卢俊义回去后被陷害，最终判处斩，石秀劫法场亦身陷北京城，吴用及时出计，先发无头帖子稳局势，又差时迁火烧大名府，并救出玉麒麟卢俊义、拼命三郎石秀。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。



评价: 1 起义军中的知识分子的代表，梁山起义军的军师、战略家，人民智慧的化身。

2 结交广泛，广纳贤才，知人善用。

3 具有政治家的远见卓识，运筹帷幄之中，决胜千里之外。

4 对梁山尽忠，对朋友重义。

5 足智多谋,能利用别人的优点,以达成自己的目标

【答案】
【小题1】冰心（2分） 《繁星》（2分）
【小题2】表达对母亲的爱（2分）三个方面内容：一是对母亲与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟。（4分）
【答案解析】【小题1】试题分析：这首小诗选自我国著名女诗人冰心写的诗集《繁星》，这首小诗是诗人在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
考点：本题考查学生对文学及名著知识考查的能力。
点评：这类题目要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是名著里主要的知识点，如文学常识等要记牢。
【小题2】试题分析：“母亲啊，你是那春光吗？”把母亲比作春光，体现了母爱的伟大，根据”母爱的伟大“来概括作品的主题为“母爱”。诗集《繁星》由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者.通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
考点：本题考查考生名著阅读能力。
点评：解答此题的关键是同学们日常学习中的积累，不仅要积累作家作品，作者原名，写作背景，还要阅读作品，了解作品中的人物、情节、主题及写法特点，能结合所给的片断做适当的分析。教材中的名著导读部分也是同学们应该重奇迹读的内容。

中考名著复习方法谈





一、熟悉名著阅读的考点。



熟悉考点的作用就是为考试作准备，少做或者不做无用功，直接把精力放在需考的内容上，复习上重点关注考纲上要考的内容。



下面我们来学习考纲：



前面为考纲原文，括号内的字为老师的分析。



考纲30．了解本大纲推荐阅读文学名著的作者及相关文学常识。（给一个文段要知道它选自的作品、作家、国别、体裁）



如汕头市2007年中考题名著《骆驼祥子》的第1道题——19．以上两段文字选自中国现代著名作家的小说《》。——考的就是常识。







考纲31．了解本大纲推荐阅读文学名著的基本内容，能根据具体要求进行概述。（大致内容与情节。）



如汕头市2007年中考题名著《骆驼祥子》的第2道题——20．A段写样子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。——考的就是情节。







考纲32．初步欣赏文学名著的艺术特色，能结合具体语段作简要分析。（有时可能是艺术特点，有时可能是语言特点，但要求是能结合文段内容说。主人公的人物形象分析。）



如《骆驼祥子》的第3题考的就是语言的感受。——21．请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。——注意规范性，先说特点，然后举例进行简略分析。







考纲33．能具体说出自己阅读文学名著的体验，并就作品具体内容发表自己的看法。（谈启示，谈看法，自由见解题）



如《钢铁是怎样炼成的》的一个文段，有这样一题：请说说你读了这篇名著后最大的感受是什么？——这就是谈看法，谈感受。







二、名著阅读复习方法。



那么，对于一篇名著，如何对其进行系统的复习，加强自己的知识储备呢？下面以名著《童年》为例为说明。



1．了解基本常识。它包含的内容为：作家、作品、主人公、国别。



如：《童年》的作者是高尔基，他是前苏联的作家、他写的自传体三部曲除《童年》外，还有《在人间》《我的大学》。《童年》的主人公是阿廖沙。



2．把握主要内容。（梗概，重要情节）



如《童年》的梗概为——它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。



如果还细一点，大家可以到本站·《童年》系统复习一文中读一读名著缩微，比这个要详细一些，也更有效一些。







3．多读精彩片断。



如大家就可以把七年级下册的课本后的附录关于名著《童年》的两个精彩片断用心去读一读。还有一些省市出过阅读题的语段也是很精彩的。







4．把握人物特点。（性格？）



如《童年》就要把握阿廖沙、外祖母、外祖父的性格特点。如下：



①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。



②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。



③外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。



④小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；“好事情”：献身于科学的知识分子。







5．把握主题思想。



小说主要是表现社会生活的，一篇小说一定有他的社会价值，有它的写作意图，这是需要我们在阅读中必须读出来的，否则等于没读。



如《童年》一书的主题一方面揭示了人的健康的成长是离不开有效的引导的（这个意图主要是通过阿廖沙的经历看），另一方面就是它生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，具有史诗的价值。还有哪些意图呢？可以仁者见仁，智者见智。



还有一点是读出自己的感受。比如读《童年》你读出了什么感受呢？我写一个示例给你看——这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。







6．了解艺术特色。



所谓艺术特色就是小说在艺术表现手法上的独特之处。它可以表现在独特的结构方式、独特的语言表达、独特的叙述视角、独特的表现技巧等。



如《童年》这部小说的艺术特点就是——基调在整体上严肃、低沉；小说以一个小孩的眼光来描述。于是——就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

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<<鲁滨逊漂流记 >> <<朝花夕拾 >> <<钢铁是怎样炼成的>> <<童年>> <<骆驼祥子>> 其实名著很多,如果时间紧张可以找些简介来读.等有了时间可以细读.