红楼梦全文朗读

【男声朗读版】的 红楼梦
1个回答2024-03-10 11:23
语音朗读的?不是评书吧,评书的话,我有《红楼梦》《三国演义》。需要的话可以发给你!!!
红楼梦 听书版 最好原著朗读
1个回答2024-01-22 18:48
台湾大学有个蒋熏,他对每一回都有很详细的解读。。。可以弄来听听,不过估计你不容易找到。。。
初中文言文《岳阳楼记》朗读
1个回答2024-03-08 08:50
原文
  庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属(zhǔ)予(yú)作文以记之。   
予观夫(fú)巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤(shāng)(shāng),横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?   
若夫(fú)霪(yín)雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯(qiáng)倾楫摧;薄(bó)暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。   
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷(qǐng);沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀(tīng)兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕(xié)忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。   
嗟(jiē)夫(fú)!予(yú)尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处(chǔ)江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶(yé)?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫(yī)!微斯人, 吾谁与归?
  时六年九月十五日。
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1个回答2022-05-07 20:42
真得很难碰到
《岳阳楼记》的朗读节奏
1个回答2024-03-04 19:52
岳阳楼记
庆历四年春,滕子京/谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃/重修岳阳楼,增其旧制,刻/唐贤今人诗赋/于其上。属予/作文/以记之。
予观/夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则/岳阳楼之大观也。前人之述/备矣。然则/北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫/霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则/有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若/春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或/长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则/有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予/尝求古仁人之心,或/异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处/江湖之远/则忧其君。是/进亦忧,退亦忧。然则/何时而乐耶?其必曰“先/天下之忧而忧,后/天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
时/六年九月十五日。
《岳阳楼记》的朗读节奏全文
1个回答2024-03-12 03:51
岳阳楼记
庆历四年春,滕子京/谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃/重修岳阳楼,增其旧制,刻/唐贤今人诗赋/于其上.属予/作文/以记之.
予观/夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千.此则/岳阳楼之大观也.前人之述/备矣.然则/北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫/霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则/有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.
至若/春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或/长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则/有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.
嗟夫!予/尝求古仁人之心,或/异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处/江湖之远/则忧其君.是/进亦忧,退亦忧.然则/何时而乐耶?其必曰“先/天下之忧而忧,后/天下之乐而乐”乎.噫!微斯人,吾谁与归?
时/六年九月十五日.
岳阳楼记配乐朗读配什么曲子最好
1个回答2022-08-29 15:39
高山流水等古曲
岳阳楼记朗诵
1个回答2022-05-04 00:43
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千
有朗读《红楼梦》这本小说的吗
4个回答2022-06-22 18:37
据说当年郭沫若先生能背过红楼梦,朋友聚会,酒宴之上,常常随性背上一段助兴,不只能算么?
朗诵岳阳楼记要注意什么?
1个回答2023-04-06 12:26
先明白字的读音,再有节奏的朗诵。若要背诵,则需一字一字背,一句一句背,一段一段背。连字成句,连句成段,连段成篇。还要找一个安静的地方。
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