儿童有声读物需求分析

需求分析就是对客户提出的“要求”或者“需求”进行深入细致地调研和分析，准确理解用户和项目的功能、性能、可靠性等具体要求，将用户非形式的需求表述转化为完整的需求定义，从而确定系统必须做什么，为系统设计、系统完善和系统维护提供依据。

需求分析是项目计划阶段非常重要的环节，该环节决定了需要“实现什么”，为下一步如何去“实现”提供了明确的方向。

进行需求分析需要做到以下几点：

（一）需求获取：在准备阶段，我们首先要确定需求获取的目标及范围，根据你的目标来选择对应的方式获取需求。

（二）需求分类：一般情况下，我们会根据对象的不同，将需求分为业务需求、用户需求、功能需求等。

（三）需求筛选：有些需求是伪需求，有些需求则不具备实现价值，我们可以通过真实性、价值性、可行性三个维度来筛选需求，过滤掉虚假的、不可行的、没有价值、价值不大或投入产出比不理想的需求。

（四）需求提炼：对剩下的需求进行提炼，目的在于从获取的表面需求中提炼出冲山客户的本质需求。找出“为什么要做”比“做什么喊神”更重要。

（五）需求优先级排序：挖掘到客户的真实目的后，我们需要根据不同维度的需求归类方法，如KANO模型分析法、投入产出比ROI等，对其进行归纳整理并排出优先级，帮助产品有条理地安排开发秩序，避免盲目排序。

（六）产出需求文档：通过以上的分析，我们需要将收集到的需求进行分析、汇总、归类，输出产出需求文档，为接下来的工作做好铺垫。

以上是对需求分析的一些理郑判亏解和思路，做好需求分析工作之后，就可以对可实现的需求进行落地方案的跟进。

需求获取主要分为三部分：获取需求渠道、获取需求方式、需求记录

分为内部渠道和外部渠道

内部渠道：同事，老板，产品，自己

外部渠道：市场，用户，合作伙伴，竞品

内部：

同事：深入交流

老板：深入交流

产品：数据分析（PV、UV、日活、月活、页面访问路径、单次使用时长、次日留存率等）

自己：深入使用，观察生活

外部：

市场：政策调整，动态咨询，分析报告

用户：用户调研，用户反馈

合作伙伴：反馈，调研

竞品：竞品分析

主要内容为需求编号，需求类型，需求来源，需求内容，需求场景，记录时间，记录人员

1）按照产品属性划分：idea、新增、优化、Bugfix

2）按照产品职能划分：功能类需求、运营类需求、数据类需求、设计类需求

3）按照需求性质划分：显性、隐形

填写需求记录表的“需求类型”这一栏时，格式应该是像这样的：优化/数据类/显性

用户-用户反馈-产品论坛【昵称】

内部-运营部-小明

尽量用（主语+谓语+宾语）的语法结构

时间（在什么时间碰到了问题？）

地点（在什么地点碰到了问题？）

人物（谁碰到了问题？）

事件（具体碰到了什么问题？）

起因（为什么会碰到问题？）

经过（碰到问题之后他的反应是什么？）

结果（问题是否得到解决？或者说他想怎么解决？他的感受是什么？）

主要分为需求筛选，需求透视，需求排序三部分

真实性：真实目标需求？是否真的需求？

一致性：是否符合产品定位、战略定位？需求覆盖面多大？

价值性：用户价值？企业价值？成本、人力？

可行性：成本与技术可行性？

表面需求：用户想要的（用户提出的1.0解决方案）马

本质需求：用户想要的（用户想要的最终目标，基本难以实现的）瞬移

产品需求：产品提供的（产品提供的2.0解决方案）车

主要考察纬度：战略定位、产品定位、用户需求

1、相关性：越接近产品定位、战略定位优先级越高，越基础的服务需求优先级越高

2、逻辑性：需求中的逻辑关系，越上层优先级越高

3、价值：越能创造企业价值，用户价值优先级越高

4、强度：必要性，高频次，持续性越高，优先级越高（参考 马斯洛需要层级理论 ）

5、广度：需求覆盖面，或目标用户数量

6、频率：单位时间内使用次数越高

7、类型：根据 KANO模型 对需求做出的分类

1）基本型需求-痛点

2）期望型需求-痒点

3）兴奋型需求-兴奋点

UV：单个系统/平台每天登陆账号数

PV：每个用户每次点击页面的次数

VV：所有账号每天访问系统/平台次数

幼儿的观察力是在家庭日常生活中和在托儿所、幼儿园的游戏、学习活动过程中，经过家长、教师的精心培养和训练，逐渐形成和发展起来的。观察力强的人，善于发现事物的本质、事物与事物之间的关系，发现事物不太明显的特征。它对儿童的学习、工作、认识世界具有重要的意义。
婴儿还缺乏观察力。他们对事物的知觉是不随意的、被动的，缺乏目的性，常常受对象本身的特点和自己的兴趣所制约的。对事物的知觉经常与摆弄物体的动作结合在一起。幼儿已初步形成水平不高的观察力。这时期的观察力具有如下特点：
（1）观察力的目的性不够明确。幼儿初期还不能进行有组织、有目的地观察，观察常受无关事物或细节的吸引或干扰。到了幼儿园中班、大班，幼儿开始能按教师的要求进行较系统的观察。
（2）观察缺乏持久性。幼儿初期集中观察的时间较短，容易转移注意的对象。到了幼儿园中班、大班，观察持续的时间逐渐增长。
（3）观察不够细致。幼儿园小班儿童观察事物只注意事物表面的、明显的、有趣的部分，到了中班、大班，在教师的引导下，开始注意事物比较隐蔽的、细微的特征。

1、没有光华的，没有幸福的；没有希望，没有一道欢乐之光

赏析：排比的句式突出了一些不甘于平庸凡俗的人正经受生活的磨难，精神的阵痛，意志的考验……







2、“在肉体与精神的苦难中磨折，在贫穷与疾病的铁砧上锻炼”，“生活为之残害，内心为之碎裂”



赏析：用了整句，形式整齐，气势澎湃，表达了名人们在精神和肉体上所受的磨难。







3、我们也看到闪耀着两朵最纯洁的火焰，正义与自由



赏析：用“两朵最纯洁的火焰”比喻“正义与自由”生动形象的表现了……（不知什么了）







4、在这些神圣的心灵中，有一股清明力和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。



赏析：把名人自身的思想的强力和仁慈的胸怀比作“激流”。







5、虽然小贝多芬那时连话都还说不清楚，但是他却认真地模仿祖父演唱的形象。日积月累，小贝多芬对音乐的敏感大大提高，甚至在祖父唱过两遍之后，他就可以丝毫不差地把歌曲唱下来。

赏析：这段话写出了祖父的音乐启蒙对小贝多芬由着至深的影响，这也为下文小贝多芬一步步在音乐史上取得伟大成就买下了伏笔。

进行需求分析时，应注意一切信息与需求都是站在用户的角度上。尽量避免分析员的主观想象，并尽量将分析进度提交给用户。在不进行直接指导的前提下，让用户进行检查与评价。从而达到需求分析的准确性。

要那一年的？

朋友会让你拜托寂寞，但是你要学会独处。有时候，朋友也会带给你伤害。还是学会独处吧！

这个课题不难，但比较繁琐。
没时间帮你详细分析，先帮你列个提纲吧。
正好我去年委托网络公司帮我们做网站，站在客户方的角度上给你一些建议吧~

一、在开始网站的具体描述之前，先分析客户方（广告公司）的需求。
1，广告公司的业务来源（创意？设计？策略？媒体？）
2，广告公司的从业经验（一直以来服务的是哪个行业？化妆品？汽车？日用？电器？）
3，广告公司自身的VI，LOGO等标准色（做网站设计的基础）
4，广告公司的发展方向（比如最专业的地产广告公司？或者是别的？这一条分析是为了之后网站推广的渠道选择）

小结：假设这个广告公司（代号A）是专做地产的广告公司，强项在于创意设计，一直从业地产，非常专业，在业内做过很多大盘，自身的VI很完整（这是通过以上的了解分析出来的小结）
二、网站功能模块规划
这个好说，通常就是企业简介（企业文化），企业策略工具（广告公司特有），企业案例（这个最重要），如何联系 就这几块
三、网站总体设计：尊重A公司的VI系统，在此基础上做设计，风格是XXXX（自己编）
中间的过程自己编 我马上出去了
网站推广：这个要结合对A公司的了解，对方既然是地产广告公司，希望能和大的地产代理商合作，所以选择的推广媒体要和地产有联系，比如说网站推广和各大门户网站的房市版块相结合之类的

剩下的自己补 有问题再说