三年级有余数的除法100道

除数是两位数除法如下：

3536 ÷ 52=；1943 ÷ 67=；1860 ÷ 30=；684 ÷ 38 =。

4930 ÷ 58=；1922 ÷ 62=；768 ÷ 48 =；2760 ÷ 40=。

1232÷ 88=；902 ÷ 22=；1470 ÷ 42=；3116 ÷ 76=。

3621 ÷ 71 =；260÷ 52=；1083 ÷ 19 =；972 ÷ 18 =。

2352 ÷ 49 =；5400 ÷ 72=；2829 ÷ 41=；2412 ÷ 36=。

除法简介：

已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。

若ab=c（b≠0），用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c/b，读作c除以b（或b除c）。其中，c叫做被除数，b叫做除数，运算的结果a叫做商。

如在10÷5中，被除数为10，除数为5，商为2。在非代数式的书写中，也可以将a/b简单写作a ÷b。大部分的非英语语言中，c÷b还可写成c : b。英语中冒号的用法请参照比例。

除法法则：除数是几位，先看被除数的前几位，前几位不够除，多看一位，除到哪位，商就写在哪位上面，不够商一，0占位。

余数要比除数小，如果商是小数，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除数是小数，要化成除数是整数的除法再计算。

除数是两位数的除法如下：

720÷40=、450÷30=、523÷80=、7296÷76=、1978÷23=、4756÷58=、2748÷59=、6664÷98=、6468÷77=、7650÷85=、5904÷72=、165÷20=、282÷40=、93÷10=、264÷50=、123÷20=、365÷60=、361÷60=、142÷20=、243÷30=、812÷90=、192÷ 20=、190÷30=、216÷30=、287÷40=、220÷70=、630÷90=、360÷50=、490÷70=、36÷10=、49÷20=、100÷30=、148÷40=、250÷50=、486÷60=、179÷80=、420÷60=、140÷60=、140÷40=、725÷90=、227÷70=、96÷32=、85÷41=、324÷80=、245÷70=、61÷13=、98÷34=、143÷22=、480÷63=、63÷18=、90÷39=。

数学：

数学[英语：mathematics，源自古希腊语μθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。 数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。

从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。 在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

除数是两位数的除法如下：

720÷40=、450÷30=、523÷80=、7296÷76=、1978÷23=、4756÷58=、2748÷59=、6664÷98=、6468÷77=、7650÷85=、5904÷72=、165÷20=、282÷40=、93÷10=、264÷50=、123÷20=、365÷60=、361÷60=、142÷20=、243÷30=、812÷90=、192÷ 20=、190÷30=、216÷30=、287÷40=、220÷70=、630÷90=、360÷50=、490÷70=、36÷10=、49÷20=、100÷30=、148÷40=、250÷50=、486÷60=、179÷80=、420÷60=、140÷60=、140÷40=、725÷90=、227÷70=、96÷32=、85÷41=、324÷80=、245÷70=、61÷13=、98÷34=、143÷22=、480÷63=、63÷18=、90÷39=。

数学：

数学[英语：mathematics，源自古希腊语μθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。 数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。

从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。 在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

有余数，被除数÷除数=商……余数（余数＜除数），这个商叫做不完全商，我们把这种除法叫做带余数的除法。

如：25÷3 = 8……1

有余数的除法各部分间的关系是：

被除数=商×除数＋余数

如：25÷3 = 8……1 8×3＋1 = 25

除法的运算法则：

整数除法从被除数的高位除起；除数是几位数，就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位；除到哪一位就要把商写在哪一位上面；每次除得的余数必须比除数小。

小数除法中除数是整数时，按整数除法进行计算，商的小数点要与被除数的小数点对齐；除数是小数时，先转化成除数是整数的小数除法，再按照除数是整数的外数除法进行计算。

余数必须比除数小，也就是说，除数要比余数大，所以，余数是4，除数最小是5.

有余数的除法内容如下：

带余数除法也称为除数算法。

首先要明白，除法中的余数是怎么产生的。我们上学期学除法时，用的是平均分的概念，总数总是可以按照每份几个正好分成几份。

而现在如果总数不能正好分完，也就是不能除尽，剩余的数量没有分完且少于每份的数量，这就是余数了，也就是说余数必须比除数小，否则就可以继续分，那么商就会增加。

例如：25个桃子4个一盘进行平均分，分到6个盘子以后，还剩一个桃子，没有分完有剩余，这个剩余数量比4小，不够分下一个盘子了，所以就产生了余数。

其次，我们说除法是乘法的逆运算，而有余数的除法实际上是乘加的逆运算。25÷4=6……1 的逆运算是6×4+1=25。所以在原来除法数量关系式基础上，我们要知道：商×除数+余数=被除数 这个新数量关系式。

由于有余数，所以不能像上学期那样，直接用乘法口诀得到商，要有一个试商的过程，先试一个商，如果乘积大于被除数，说明商大了；如果余数比除数大，说明商小了。

一大一小就说明正确的商夹在这两个数之间，这称为“两边夹”的思考方法。所以对于孩子来说就不能直接得到结果，要去试了。

第三，除法的竖式是一个难点，这个竖式与以前学过的加减法竖式有很大的不同：没有直接写运算符号，而是由一个类似“厂”字头的符号代替。竖式计算中除了除，还有减法计算。要注意商的数位与被除数的数位对齐，这里书写质量就很重要了。

（1）先写除号：厂。

（2）将被除数写在除号的横线下面，除数写在除号的左面。

（3）试商：按被除数的数值，大约估计商的值，将估计的商写在除号的横线上面，注意与个位数对齐，注意：这里与个位数对齐只针对表内除法。

（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，注意数位对齐。

（5）用被除数减去商与除数的乘积，如果差不为0，就说明有余数；如果差为0，就说明可以除尽。注意：做完之后，一定要检查，余数是否比除数小，如果余数大于除数，说明试商小了，要重新试商。

有余数的除法学习主要需要大家掌握以下三个知识点：

1、有余数除法的含义：当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数；带有余数的除法就是有余数的除法。

2、余数是被除数平均分后剩下的数量，余数的单位名称应和被除数的单位名称相同。

3、有余数的除法在读法上，只比没有余数的除法多了“余几”。