如何提升话术技巧

能为客户带来的所有实际利益都展示在客户面前，把客户关心的事项按重要的程度排序，然后把产品的特点与客户的关心点密切地结合起来。注意以下几点：

1、用客户听得懂的语言来介绍通俗易懂的语言最容易被大众所接受
用客户听得懂的语言来介绍通俗易懂的语言最容易被大众所接受。所以，在语言使用上要多用通俗化的语句，要让自己的客户听得懂。销售人员对产品和交易条件的介绍必须简单明了，表达方式必须直截了当。表达不清楚，语言不明白，就可能会产生沟通障碍，就会影响成交。此外，销售人员还应该使用每个顾客所特有的语言和交谈方式。

2、用讲故事的方式来介绍大家都喜欢听故事，所以如果用讲故事的方法来介绍自己的产品，就能够收到很好的效果。任何商品都自己有趣的话题：发明、生产过程、产品带给顾客的好处，等等。销售人员可以挑选生动、有趣的部分，串成一个令人喝彩的动人故事，作为销售的有效方法。所以销售大师保罗·梅耶说：“用这种方法，你就能迎合顾客、吸引顾客的注意，使顾客产生信心和兴趣，进而毫无困难地达到销售的目的。　

3、要用形象地描绘来打动顾客打动客户心的最有效的办法就是要用形象地描绘。

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太小了，尽量自由发挥吧，可以培养幼儿对活动的兴趣,故事的情景导入有利于好的画画氛围的形成,每次画一个故事,孩子会对画画产生更加浓厚的兴趣.所以通过故事能更好的对幼儿绘画进行引导,激发兴趣,发挥想象

多练多玩就可以了

能培养兴趣，提升造型能力、空间认知能力、具象思维能力。在以后高考中还可以给自己一个选择美术专业的机会。而山闷芦且像逗带雕刻师、建模师、美罩友工等职业都需要拥有一定的美术功底。

提高数学计算能力，笔者谈一下自己的看法。我接触许多挺聪明的孩子，数学成绩挺好，就因为计算能力差而很难达到满分。原因有几点：

1、做题马虎，导致简单的计算题丢分。

好多学生聪明，老师讲弯正题一听就会，可实际计算时，错误花样百出。而且还不好纠正。笔者教小学，我非常重视学生的计算能力。每天数学课上都考口算和笔算。放学前考十道计算乎孙题，做对的回家。做错的查原因改正。一岁闹链学期下来，学生的计算能力大幅度提高。而那些聪明认真的学生，数学考试也达满分了。

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2、认为题简单，不在意，不重视。

针对过样的学生，用事实说活。其实认为题简单不重视的孩子是骄傲。当月考他考不过别的学生（考不过数学没有他强的学生），他就不再骄傲自满。

3、不认真检查，导致计算结果错误。

做完题，认真检查验算一下，尤其是应用题。错误率就小。平时一定养成认真复查的习惯。

4、平时做题少，计算能力没练出来。

多做题，计算能力就练出来了。做完及时更正，总结经验。

5、题没少做，重量不重质。

做题一定要做典型题，易错题，做那些需要动脑思考的题。而不是简单重复机械地做题，那样增加学生负担，而没有效果。导致学生在“假勤奋”，有害无益。

一句话，熟能生巧。平时养成认真计算，计算速度快，准确率高。那数学的计算能力想不提高都难。

是提高水平。“提升”和“提高”基本上的意思是一样的，都有上升的意思，但是有时候这两个词在运用上是不同的，不能混用。“提高”是侧重于晌念质量宴腊困及数量方面。“提升局野”包括精神方面。

孩子不与人交流怎么办？
孩子胆小、不与人交流的问题与父母的教育方式有很大的关系。父母对孩子的问题处理得不正确可能会对他们的心理造成消极的影响。
据美国心理学家多年研究，许多成年人的拘谨可以追溯到他的儿童时代。如果孩子的拘谨在儿时得不到解决，那么，他的不合群、不爱与他人交往的个性将会妨碍他今后事业上的成功。即使有的孩子有聪明才智和一技之长，也会因不善于处理人际关系而在人生道路上遇到意外的困难。
孩子胆小的问题与父母的教育有很大的关系，往往是父母对待孩子的许多做法不够正确，在方式方法上过于简单，处理过急，才造成了孩子的心理紧张。
给孩子选择年龄小的玩伴如果孩子胆小，大多数家长根据“近朱者赤”的理由，希望并鼓励孩子与年龄大一些且胆子大的伙伴交往，但对一部分孩子而言，其结果反而不妙。在与比自己强大的同伴接触中，他们变得更自卑，更拘束。
因此，家长切勿一厢情愿把孩子往优秀的群体中赶，“正负得负，负负得正”的情况，在教育中也会是屡见不鲜的。所以，最好就是为孩子选择一个性格开朗、身体壮实、年龄比你孩子小一些、其家长待人热情大方的小伙伴，让孩子经常与小伙伴在一起玩耍。这样的小伙伴容易与年龄稍大但胆小的孩子玩到一起，而你的孩子也就有了可以仿效的小榜样，而且小伙伴的家长待人热情大方，保证了孩子去玩时，大人不会干涉。
放手磨炼孩子
要敢于放手让孩子在生活的海洋中得到磨炼。有的家长总是把孩子当成小孩子，或怕其经不起摔打，动不动就说：“你不行”，“你还小”。家长的包办代替会养成孩子胆小怕事的性格，缺乏独立精神和应变能力，一旦离开父母便神色慌张，不知所措。适度的挫折与磨难，对孩子的成长来说，是不可或缺的财富。家长千万不要轻易地将之剥夺，而应该放手让孩子自由玩耍。孩子尤其爱玩沙子、玩泥巴，家长应努力不去干涉他怎么玩。
放大孩子的“闪光点”
对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、说话声音太小等，父母要尽量克制自己的感情，不做太强烈地反应，而应善于发现并强化孩子身上的“闪光点”，避免拿别人的标准来判断自己的孩子。最胆小怯弱的孩子，偶尔也会有“大胆”的举动，也许在父母看来这微不足道，但作父母的，必须努力捕捉这些稍纵即逝的“闪光点”，给予必要的乃至夸张的表扬鼓励。
但现实中不少家长不但对孩子表现出来的勇敢，漠不关心甚至嗤之以鼻，而且经常拿别的孩子来比较，“你这算什么，谁谁比你本事大多了”，“谁在演讲比赛中拿了大奖，你连讲台都不敢上”。这些话语严重损害了孩子的自尊心，使孩子越加自卑胆怯。因此，家长对于胆小的孩子必须坚持“多肯定，少批评；多鼓励，少指责”的原则。
树立正面的榜样
经常跟孩子说说英雄故事，或引导孩子看一些反映英雄人物的影视片，给孩子买一些这方面的书刊，让故事中人物的英雄言行来潜移默化地影响孩子。给孩子积极的心理暗示，给孩子列举一些他的勇敢行为，如打了没有哭，或仅哭了一小会儿，能大声讲话承认错误等等。
还应注重父亲对男孩性格的影响。父亲多和孩子说笑玩耍，注重多与孩子谈论爸爸，让父亲的形象和行为清晰地保持在孩子的心目中。
总结：孩子胆小的问题并不是天生的，而且是可以克服的。父母在平时与孩子的相处和教育孩子时，要注意方法才能让孩子更勇敢更开朗。

利用绩效考核机制

提升宝宝的感知力，就需要父母不断的去引导，才可以做得更好。家长是孩子的第一任老师。

所以家长的影响对孩子的作用是很大的。