赠王九古诗朗诵带拼音

列子一则原文朗诵拼音:lie zi yi ze yuan wen lang du

少年中国说朗诵拼音注释如下：

Shào nián zhōng guóshuō，少年中国说，gù jīn rìzhī zé rèn，bù zài tā rén，故今日之责任，不在他人，ér quán zài wǒ shào nián。而全在我少年。

shào nián zhì zé guó zhì，少年智则国智，shào nián fù zé guó fù；少年富则国富；shào nián qiáng zé guó qiáng，少年强则国强，shào nián dú lì zé guó dú lì；少年独立则国独立；shào nián zìyóu zé guó zì yóu。少年自由则国自由。

shào nián jìn bù zé guó jìn bù；少年进步则国进步；shào nián shèng yú ōu zhōu zé guó shèng yú少年胜于欧洲则国胜于ōu zhōu，欧洲，shào nián xióng yú dì qiúzé guó xióng少年雄于地球则国雄yú dì qiú。于地球。

hóng rì chū shēng，qí dào dà guāng。红日初升，其道大光。hé chū fú liú，yī xiè wāng yáng。河出伏流，一泻汪洋。qián lóng téng yuān，lín zhǎo fēi yáng。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

rǔ hǔ xiào gǔ，bǎi shòu zhèn huáng。乳虎啸谷，百兽震惶。yīng sǔn shì yì，fēng chén xī zhāng。鹰隼试翼，风尘吸张。qí huā chū tāi，yù yù huáng huáng。奇花初胎，矞矞皇皇。ɡān jiāng fā xíng，yǒu zuò qí máng。干将发硎，有作其芒。

tiān dài qí cāng，dì lǚ qí huáng。天戴其苍，地履其黄。zòng yǒu qiān gǔ，héng yǒu bāhuāng。纵有千古, 横有八荒。Qián tú sì hái，lái rìfāng cháng。前途似海，来日方长。

Měi zāi wǒ shào nián zhōng guó，美哉我少年中国，yǔ tiān bù lǎo！与天不老！Zhuàng zāi wǒ zhōng guó shào nián，壮哉我中国少年，yǔ guó wú jiāng！与国无疆！

木兰诗前三段：

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

译文：

叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。

问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。

在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。

全文赏析：

《木兰诗》是中国诗史上罕有的杰作，诗中首次塑造了一位替父从军的不朽的女英雄形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。

她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。木兰完满具备了英雄品格与女性特点。天性善良勇敢，沉着机智，坚忍不拔，是木兰英雄品格之必要内涵，对父母对祖国之无限爱心和献身精神，则是其英雄品格之最大精神力量源泉。

朗诵拼音的读法是lǎng sòng。

朗诵，指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的响亮有力；诵，即背诵。朗诵，就是用响亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵拼音的读音

朗诵拼音的读音为lǎng sòng pīn yīn。其中，"lǎng"表示第三声，"sòng"表示第四声，"pīn"表示第一声，"yīn"表示第ī声。

声母l

声母"l"在汉语拼音中表示清辅音/l/。发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从口腔中间通过，发出清亮的音响。

韵母ǎ

韵母"ǎ"在汉语拼音中表示第二声的韵母。它是一个带有降调的音节，发音时，舌头放松并稍微抬起，嘴唇微微收圆，气流从口腔前部通过，发出/ǎ/的音响。

声母s

声母"s"在汉语拼音中表示清辅音/s/。发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从舌尖和齿间挤出，形成清脆的音响。

韵母òng

韵母"òng"在汉语拼音中表示第四声的韵母。它是一个带有降调的音节，发音时，舌头稍微抬起，后部接近软腭，气流从口腔中部通过，发出/òng/的音响。

韵母īn

韵母"īn"在汉语拼音中表示第一声的韵母。发音时，舌尖放松并稍微抬起，嘴唇微微收圆，气流从口腔前部通过，发出/īn/的音响。

总结：

朗诵拼音的读音为lǎng sòng pīn yīn。"l"代表清辅音/l/，"ǎ"表示带降调的韵母/ǎ/，"s"代表清辅音/s/，òng表示带降调的韵母/òng/，"īn"表示第一声的韵母/īn/。在发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从口腔中间或前部通过，形成清亮或清脆的音响。

朗诵是指大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。

朗诵与朗读的区别：指代不同、出处不同、侧重点不同

一、指代不同

1、朗诵：高声吟诵；大声诵读。

2、朗读：清晰响亮地把文章念出来。

二、出处不同

1、朗诵：韩北屏 《非洲夜会·举杯痛饮》：“晚会上还有朗诵和话剧，这些节目全不长。”

2、朗读：唐·李商隐 《与陶进士书》：“出其书，乃复有置之而不暇读者，又有默而视之不暇朗读者，又有始朗读而中有失字坏句不见本义者。”

白话释义：唐·李商隐 《与陶进士书》：“从他的书，于是又有置的而没有时间读的，又有默默地看着不顾朗读者，又有开始朗读而中有失字坏句不见本意义的。”

三、侧重点不同

1、朗诵：把文字作品转化为有声语言的创作活动。用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

2、朗读：一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点的基本功；就语言学习而言，无论中文还是英文等任何语言学习，朗读都有着重要的位置。