幼儿园幼儿习惯养成
好习惯是怎样养成的幼儿
好习惯是怎样养成的?都是从小慢慢教育出来的。从此。从小养成好习惯上幼儿园比较好。懂事,礼貌。慢慢培养
幼儿好习惯 好品格养成记
有很多小孩用发脾气的方法,来达到他的欲望。当我们遇到这种小孩时,千万不可因他发脾气,而对他让步,满足他的要求;可是也不要对他生气打他骂他。他愈发脾气,我们愈要保持镇静,做出全不理睬的样子,好教他明白发脾气得不到什么好处。
在别人面前,尤其是大庭广众之间,切勿责打小孩。否则,当小孩的自尊心受到损伤以后,便会不知羞耻,预备挨骂挨打而任意犯过错的。有些儿童因受了骂,挨了打,由惧怕而嫉恨,而养成仇视父母的心理。
在别人面前,尤其是大庭广众之间,切勿责打小孩。否则,当小孩的自尊心受到损伤以后,便会不知羞耻,预备挨骂挨打而任意犯过错的。有些儿童因受了骂,挨了打,由惧怕而嫉恨,而养成仇视父母的心理。
幼儿好习惯养成记怎么写
1、培养孩子好的兴趣爱好。有句话说得好,兴趣是最好的老师,每个孩子都有自己感兴趣的事情,老师需要耐心的对孩子进行正确引导,让孩子根据自己的兴趣去学习。
2、其实孩子的创新能力特别强,你经常会发现孩子喜欢自己去做一些事情,不需要大人去干预,作为老师和家长,应该给孩子足够的创新空间,即使刚开始孩子不是很熟练,也应该辅助孩子去完成。
3、要让孩子劳逸结合,有的家长或者老师在教育孩子方面很容易走极端,不让看手机不让看电视,虽然出发点是对的,但是孩子也需要玩游戏看电视,他们看电视也可以增长知识。
4、幼儿园老师需要经常跟孩子进行互动,在互动的过程中能够及时发现孩子存在的一些问题,如果经常不跟孩子互动或者沟通,孩子很可能以后就不找你玩,孩子和大人一样也是有感情的。
5、给孩子一些关于锻炼智力方面的游戏课程,这样可以培养孩子的思维以及观察事物的能力,也能让孩子从做游戏的过程中学到如何分析问题和解决问
2、其实孩子的创新能力特别强,你经常会发现孩子喜欢自己去做一些事情,不需要大人去干预,作为老师和家长,应该给孩子足够的创新空间,即使刚开始孩子不是很熟练,也应该辅助孩子去完成。
3、要让孩子劳逸结合,有的家长或者老师在教育孩子方面很容易走极端,不让看手机不让看电视,虽然出发点是对的,但是孩子也需要玩游戏看电视,他们看电视也可以增长知识。
4、幼儿园老师需要经常跟孩子进行互动,在互动的过程中能够及时发现孩子存在的一些问题,如果经常不跟孩子互动或者沟通,孩子很可能以后就不找你玩,孩子和大人一样也是有感情的。
5、给孩子一些关于锻炼智力方面的游戏课程,这样可以培养孩子的思维以及观察事物的能力,也能让孩子从做游戏的过程中学到如何分析问题和解决问
幼儿好习惯怎么养成的
01
写字和握笔姿势
如果你经历孩子成长的整个过程,你会感悟到,孩子写一手帅气的钢笔字,是非常有价值的技能。把字写好,是每一个家长的责任。如果你还年轻,不知道怎么教育孩子,那就先从这一点开始吧。
请你记住,一个班里有那么多学生,老师很难逐个纠正沉重的握笔姿势,也不可能激励每个孩子都去练字。
02
叛逆期的冲撞
对孩子的缺点要对症下药,尤其是,对原则问题就是不能让步。譬如,作业完不成,不能睡觉;关上电脑,就是不许玩游戏。
请你一定记住,五六岁开始,如果你舍不得对孩子说“不”,到了10几岁,你就不敢对孩子说“不”了。不要埋怨孩子不听话,你在孩子几岁的时候,就埋下了隐患。
还请你记住,老师管不了沉重的逆反心理。学生往往怕老师,但是孩子不怕你,往往因为你没有制定让孩子尊重并且畏惧的规矩。
03
读书的兴趣
读书的兴趣,是从小时候开始的,两三岁的时候,孩子就该看书了。此时,孩子爱不爱看书,跟父母的表现有直接关系。
家里的书多,孩子就读得多。家里没什么书,孩子就不喜欢读书,父母没给孩子传承给爱读书的习惯,孩子怎么爱读书呢?孩子从记事起,对父母读书就没印象,孩子只能模仿读书以外的事情。
请你记住,不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。习惯应该是家长培养的。家长做出表率,孩子就会以家长为榜样。
如果你忙于生计,没空读书,将来你的孩子在知识面上就会有缺陷,在认识能力上就会有差别,将来写文章、甚至与人沟通交流就会出现力不从心的现象。
写字和握笔姿势
如果你经历孩子成长的整个过程,你会感悟到,孩子写一手帅气的钢笔字,是非常有价值的技能。把字写好,是每一个家长的责任。如果你还年轻,不知道怎么教育孩子,那就先从这一点开始吧。
请你记住,一个班里有那么多学生,老师很难逐个纠正沉重的握笔姿势,也不可能激励每个孩子都去练字。
02
叛逆期的冲撞
对孩子的缺点要对症下药,尤其是,对原则问题就是不能让步。譬如,作业完不成,不能睡觉;关上电脑,就是不许玩游戏。
请你一定记住,五六岁开始,如果你舍不得对孩子说“不”,到了10几岁,你就不敢对孩子说“不”了。不要埋怨孩子不听话,你在孩子几岁的时候,就埋下了隐患。
还请你记住,老师管不了沉重的逆反心理。学生往往怕老师,但是孩子不怕你,往往因为你没有制定让孩子尊重并且畏惧的规矩。
03
读书的兴趣
读书的兴趣,是从小时候开始的,两三岁的时候,孩子就该看书了。此时,孩子爱不爱看书,跟父母的表现有直接关系。
家里的书多,孩子就读得多。家里没什么书,孩子就不喜欢读书,父母没给孩子传承给爱读书的习惯,孩子怎么爱读书呢?孩子从记事起,对父母读书就没印象,孩子只能模仿读书以外的事情。
请你记住,不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。习惯应该是家长培养的。家长做出表率,孩子就会以家长为榜样。
如果你忙于生计,没空读书,将来你的孩子在知识面上就会有缺陷,在认识能力上就会有差别,将来写文章、甚至与人沟通交流就会出现力不从心的现象。
幼儿的好习惯是如何养成
对于一个孩子而言能够拥有一个好习惯是一件非常重要的事情,因为孩子一旦有了好习惯有着很好的作用,那么我们该如何培养孩子的好习惯呢?对于这个问题,下面我们一起来了解一下吧。
1为孩子做个好榜样。父母是孩子的第一任老师,父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。父母首先要有良好的习惯,同时告诉孩子应该怎么做,不应该怎么做,以榜样的力量促成好习惯。
2不要对孩子大吼。当孩子出现不好的习惯的时候,或者同一种错误一犯再犯的时候,父母的耐心已耗尽,就会对着孩子吼,这种做法是非常不可取的,我们需要控制好自己的情绪,也是让孩子养成好习惯的必要条件。
3培养孩子多读书。给孩子多读些中华文明小故事或者养成良好习惯的绘本,慢慢给他讲做人的道理,让他们自己慢慢体会什么习惯是好的,什么不是好的,自发养成好习惯。
4给孩子的良好表现点个赞。孩子的世界很奇妙,但他们喜欢被肯定。可以给孩子设定奖励牌,有好习惯了奖励一朵小红花等等,通过鼓励的方式,让孩子养成好习惯。
需要注意的就是一开始的当然见不到有效果,但是我们需要有耐心,而且也不能太啰嗦。
1为孩子做个好榜样。父母是孩子的第一任老师,父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。父母首先要有良好的习惯,同时告诉孩子应该怎么做,不应该怎么做,以榜样的力量促成好习惯。
2不要对孩子大吼。当孩子出现不好的习惯的时候,或者同一种错误一犯再犯的时候,父母的耐心已耗尽,就会对着孩子吼,这种做法是非常不可取的,我们需要控制好自己的情绪,也是让孩子养成好习惯的必要条件。
3培养孩子多读书。给孩子多读些中华文明小故事或者养成良好习惯的绘本,慢慢给他讲做人的道理,让他们自己慢慢体会什么习惯是好的,什么不是好的,自发养成好习惯。
4给孩子的良好表现点个赞。孩子的世界很奇妙,但他们喜欢被肯定。可以给孩子设定奖励牌,有好习惯了奖励一朵小红花等等,通过鼓励的方式,让孩子养成好习惯。
需要注意的就是一开始的当然见不到有效果,但是我们需要有耐心,而且也不能太啰嗦。
幼儿好习惯 好品格养成记
有很多小孩用发脾气的方法,来达到他的欲望。当我们遇到这种小孩时,千万不可因他发脾气,而对他让步,满足他的要求;可是也不要对他生气打他骂他。他愈发脾气,我们愈要保持镇静,做出全不理睬的样子,好教他明白发脾气得不到什么好处。
在别人面前,尤其是大庭广众之间,切勿责打小孩。否则,当小孩的自尊心受到损伤以后,便会不知羞耻,预备挨骂挨打而任意犯过错的。有些儿童因受了骂,挨了打,由惧怕而嫉恨,而养成仇视父母的心理。
在别人面前,尤其是大庭广众之间,切勿责打小孩。否则,当小孩的自尊心受到损伤以后,便会不知羞耻,预备挨骂挨打而任意犯过错的。有些儿童因受了骂,挨了打,由惧怕而嫉恨,而养成仇视父母的心理。
幼儿要养成哪些好习惯
对于宝宝来说,好习惯会是其一生受益,坏习惯则是人生的阻碍。可不要觉得宝宝小,就认为有些事情可以听之任之,要知道坏习惯一旦养成,再纠正就会很困难了,所以应该从小就培养孩子良好的习惯。
1.按时进餐
即使宝宝还没有完全断奶,也应该让他在固定的小餐桌旁与家人一起愉快地进餐。要培养宝宝爱吃各种各样的食物,不挑食、不偏食,按时吃饭,尽量不吃零食。当他有意愿自己动手后,不要害怕弄脏衣物和地板,让他自己去尝试去努力,即使一餐只吃进去一两勺也是很大的进步。一个能自己主动快乐进步的宝宝对妈妈来说简直是惊喜。
2.健康卫生
宝宝外出归来、餐前和便后要养成洗手的习惯,睡前要养成刷牙、洗澡或洗小脚、洗小屁屁的习惯。刚开始父母可以抱着他们洗小手,等到他们自己能力达到后,引导他们自己搬着小凳去洗手。良好的卫生习惯,有利于他们一生的健康。
3.文明礼貌
即使宝宝还不会说话,也应该引导他在爸爸妈妈离家时摆手“再见”,在他们回家时张开怀抱迎接,见到长辈要摇着小手打招呼……这是基本的礼貌素质,是人文素质的基础。牙牙学语时,爸爸妈妈在日常生活中的礼貌用语会是宝宝最初的模仿,礼貌会换来他人亲切的对待,反过来也能鼓励宝宝更加主动地与人交往。
4.安然入睡
宝宝的睡眠对其成长至关重要,要从小杜绝抱、拍、摇、含奶瓶等入睡坏习惯,在固定的时间午睡及良好的入睡方式不仅有利于他们以后迅速适应幼儿园生活,同时也有利于他们独立意识的形成。
5.快乐阅读
阅读是人生的益友。父母在宝宝出生后就应该养成给他读故事的习惯。当他的小手可以抓、握、翻后,应该大胆地让他接触图书,养成翻书、看书的意识,晚间的睡前故事不仅有利于他们语言能力的发展,也有利他们养成爱看书的好习惯。宝宝的书要选择大一些,画面要清楚,色彩要鲜艳。
6.和谐交往
现在的宝宝都是独生子女,家长应该创造机会让宝宝多与小朋友接触,一起游戏,一起玩玩具,这样有助于形成亲密的人际关系,也能促进语言能力的发展,还能培养宝宝良好的社会情感,帮助他和谐地与人交往,并懂得关心爱护他人,从小学会爱护玩具、爱护小动物,爱分享,不自私。
7.独立玩耍
独立玩耍可以培养宝宝的独立、自信、创造力以及语言能力。1岁前的宝宝已经认识到自己可以独立做一些事情,也愿意去这样做,父母应该提供给宝宝独立玩耍的机会。只要宝宝处在安全的环境中,不妨就让他去享受一个人独处的快乐。
TIP:宝宝最爱模仿,好奇心也很强,父母是他人生中的第一面镜子,父母的行为会在不知不觉中影响宝宝的行为意识,所以父母要为宝宝以身作则,树立一个好的效仿榜样,帮助宝宝养成良好的习惯!
1.按时进餐
即使宝宝还没有完全断奶,也应该让他在固定的小餐桌旁与家人一起愉快地进餐。要培养宝宝爱吃各种各样的食物,不挑食、不偏食,按时吃饭,尽量不吃零食。当他有意愿自己动手后,不要害怕弄脏衣物和地板,让他自己去尝试去努力,即使一餐只吃进去一两勺也是很大的进步。一个能自己主动快乐进步的宝宝对妈妈来说简直是惊喜。
2.健康卫生
宝宝外出归来、餐前和便后要养成洗手的习惯,睡前要养成刷牙、洗澡或洗小脚、洗小屁屁的习惯。刚开始父母可以抱着他们洗小手,等到他们自己能力达到后,引导他们自己搬着小凳去洗手。良好的卫生习惯,有利于他们一生的健康。
3.文明礼貌
即使宝宝还不会说话,也应该引导他在爸爸妈妈离家时摆手“再见”,在他们回家时张开怀抱迎接,见到长辈要摇着小手打招呼……这是基本的礼貌素质,是人文素质的基础。牙牙学语时,爸爸妈妈在日常生活中的礼貌用语会是宝宝最初的模仿,礼貌会换来他人亲切的对待,反过来也能鼓励宝宝更加主动地与人交往。
4.安然入睡
宝宝的睡眠对其成长至关重要,要从小杜绝抱、拍、摇、含奶瓶等入睡坏习惯,在固定的时间午睡及良好的入睡方式不仅有利于他们以后迅速适应幼儿园生活,同时也有利于他们独立意识的形成。
5.快乐阅读
阅读是人生的益友。父母在宝宝出生后就应该养成给他读故事的习惯。当他的小手可以抓、握、翻后,应该大胆地让他接触图书,养成翻书、看书的意识,晚间的睡前故事不仅有利于他们语言能力的发展,也有利他们养成爱看书的好习惯。宝宝的书要选择大一些,画面要清楚,色彩要鲜艳。
6.和谐交往
现在的宝宝都是独生子女,家长应该创造机会让宝宝多与小朋友接触,一起游戏,一起玩玩具,这样有助于形成亲密的人际关系,也能促进语言能力的发展,还能培养宝宝良好的社会情感,帮助他和谐地与人交往,并懂得关心爱护他人,从小学会爱护玩具、爱护小动物,爱分享,不自私。
7.独立玩耍
独立玩耍可以培养宝宝的独立、自信、创造力以及语言能力。1岁前的宝宝已经认识到自己可以独立做一些事情,也愿意去这样做,父母应该提供给宝宝独立玩耍的机会。只要宝宝处在安全的环境中,不妨就让他去享受一个人独处的快乐。
TIP:宝宝最爱模仿,好奇心也很强,父母是他人生中的第一面镜子,父母的行为会在不知不觉中影响宝宝的行为意识,所以父母要为宝宝以身作则,树立一个好的效仿榜样,帮助宝宝养成良好的习惯!
怎样培养幼儿园幼儿洗手的习惯
一、以游戏的口吻教幼儿正确的洗手方法
幼儿良好的卫生习惯的萌芽需要教师正确的指导才会成长,如果单凭说教的方式,幼儿在当时可能记住了,可过不了多久,他们马上就会遗忘,所以寻找一条适合幼儿年龄特点的教育途径、方法就成了极为重要的事情。游戏是幼儿喜欢的活动方式之一,如果将教育引入游戏之中,让游戏为我们的教育服务,往往会收到事半功倍的效果。
教幼儿学会洗手,首先要教会他们挽袖子。小班幼儿年龄小,身体发育还不完善,挽起袖子来很费劲,尤其是在冬天,孩子们穿得都比较多,挽袖子就成了一件让人头疼的事,如果每个孩子都让老师帮忙挽,那只此一项就得耽搁一段时间。于是我设计了“小袖子爬山”的游戏,在每次洗手前笔者都会提醒幼儿“咱们一起让小袖子爬爬山吧”,幼儿马上会各自低下头,用心地挽袖子,有的幼儿挽到一半想放弃时,我就鼓励他们“再加把劲儿,小袖子离‘山顶’越来越近了”,让他们坚持下去。所以每当幼儿挽好袖子,他们都会很高兴地说:“老师,我的小袖子已经爬到山顶了”。
在经过一段时间的培养与练习后,我们班所有的幼儿不仅学会了挽袖子的方法,还能主动地去做,身体也得到了锻炼,在整个过程中,幼儿始终表现出积极的兴趣,对自己充满了信心。虽然我只是运用了游戏的口吻和幼儿进行了交流,但却让幼儿明白了以后该怎么做,促使幼儿养成了认真洗手的习惯。
二、以通俗易懂的儿歌、歌曲巩固幼儿的洗手习惯
儿歌朗朗上口、音韵和谐,生动幽默,富有趣味。小班幼儿喜欢诵读,易于理解。教师将生活能力的具体要求编进儿歌,配上形象的图示,幼儿可以边诵读边学习。如,“洗手歌”:“小朋友,来洗手;卷起袖,淋湿手;抹肥皂,搓搓手;清清水,冲冲手;关龙头,甩甩手;小毛巾,擦擦手;小手洗得真干净,我们大家拍拍手。”幼儿在诵读的过程中学会了正确的洗手步骤,也不会忘了关水龙头或不擦手就跑了。
三、以家园配合的方式进一步巩固幼儿的洗手习惯
家庭,是人一生教育的起点;父母,是孩子一生教育的第一位老师。为了让家长们了解班级的培养目标,我向家长介绍了有关洗手习惯养成的重要性,并通过家园之窗让家长了解幼儿洗手习惯的养成情况,向家长推荐在家庭中对幼儿进行培养的途径、方法,让幼儿在家庭中得到锻炼,做到家园教育同步化。
1.放手让孩子去做
2.在玩中学
从研究中可以看出,培养幼儿良好的洗手习惯并不是短时间内就能办到的,它是一个不断反复练习、巩固、再练习的过程,教师们应该抓住幼儿期这一关键时期,充分利用多种手段给幼儿提供锻炼的机会,为幼儿今后各种习惯的养成打下坚实的基础。
幼儿良好的卫生习惯的萌芽需要教师正确的指导才会成长,如果单凭说教的方式,幼儿在当时可能记住了,可过不了多久,他们马上就会遗忘,所以寻找一条适合幼儿年龄特点的教育途径、方法就成了极为重要的事情。游戏是幼儿喜欢的活动方式之一,如果将教育引入游戏之中,让游戏为我们的教育服务,往往会收到事半功倍的效果。
教幼儿学会洗手,首先要教会他们挽袖子。小班幼儿年龄小,身体发育还不完善,挽起袖子来很费劲,尤其是在冬天,孩子们穿得都比较多,挽袖子就成了一件让人头疼的事,如果每个孩子都让老师帮忙挽,那只此一项就得耽搁一段时间。于是我设计了“小袖子爬山”的游戏,在每次洗手前笔者都会提醒幼儿“咱们一起让小袖子爬爬山吧”,幼儿马上会各自低下头,用心地挽袖子,有的幼儿挽到一半想放弃时,我就鼓励他们“再加把劲儿,小袖子离‘山顶’越来越近了”,让他们坚持下去。所以每当幼儿挽好袖子,他们都会很高兴地说:“老师,我的小袖子已经爬到山顶了”。
在经过一段时间的培养与练习后,我们班所有的幼儿不仅学会了挽袖子的方法,还能主动地去做,身体也得到了锻炼,在整个过程中,幼儿始终表现出积极的兴趣,对自己充满了信心。虽然我只是运用了游戏的口吻和幼儿进行了交流,但却让幼儿明白了以后该怎么做,促使幼儿养成了认真洗手的习惯。
二、以通俗易懂的儿歌、歌曲巩固幼儿的洗手习惯
儿歌朗朗上口、音韵和谐,生动幽默,富有趣味。小班幼儿喜欢诵读,易于理解。教师将生活能力的具体要求编进儿歌,配上形象的图示,幼儿可以边诵读边学习。如,“洗手歌”:“小朋友,来洗手;卷起袖,淋湿手;抹肥皂,搓搓手;清清水,冲冲手;关龙头,甩甩手;小毛巾,擦擦手;小手洗得真干净,我们大家拍拍手。”幼儿在诵读的过程中学会了正确的洗手步骤,也不会忘了关水龙头或不擦手就跑了。
三、以家园配合的方式进一步巩固幼儿的洗手习惯
家庭,是人一生教育的起点;父母,是孩子一生教育的第一位老师。为了让家长们了解班级的培养目标,我向家长介绍了有关洗手习惯养成的重要性,并通过家园之窗让家长了解幼儿洗手习惯的养成情况,向家长推荐在家庭中对幼儿进行培养的途径、方法,让幼儿在家庭中得到锻炼,做到家园教育同步化。
1.放手让孩子去做
2.在玩中学
从研究中可以看出,培养幼儿良好的洗手习惯并不是短时间内就能办到的,它是一个不断反复练习、巩固、再练习的过程,教师们应该抓住幼儿期这一关键时期,充分利用多种手段给幼儿提供锻炼的机会,为幼儿今后各种习惯的养成打下坚实的基础。
怎样培养幼儿园幼儿洗手的习惯
一、以游戏的口吻教幼儿正确的洗手方法
幼儿良好的卫生习惯的萌芽需要教师正确的指导才会成长,如果单凭说教的方式,幼儿在当时可能记住了,可过不了多久,他们马上就会遗忘,所以寻找一条适合幼儿年龄特点的教育途径、方法就成了极为重要的事情。游戏是幼儿喜欢的活动方式之一,如果将教育引入游戏之中,让游戏为我们的教育服务,往往会收到事半功倍的效果。
教幼儿学会洗手,首先要教会他们挽袖子。小班幼儿年龄小,身体发育还不完善,挽起袖子来很费劲,尤其是在冬天,孩子们穿得都比较多,挽袖子就成了一件让人头疼的事,如果每个孩子都让老师帮忙挽,那只此一项就得耽搁一段时间。于是我设计了“小袖子爬山”的游戏,在每次洗手前笔者都会提醒幼儿“咱们一起让小袖子爬爬山吧”,幼儿马上会各自低下头,用心地挽袖子,有的幼儿挽到一半想放弃时,我就鼓励他们“再加把劲儿,小袖子离‘山顶’越来越近了”,让他们坚持下去。所以每当幼儿挽好袖子,他们都会很高兴地说:“老师,我的小袖子已经爬到山顶了”。
在经过一段时间的培养与练习后,我们班所有的幼儿不仅学会了挽袖子的方法,还能主动地去做,身体也得到了锻炼,在整个过程中,幼儿始终表现出积极的兴趣,对自己充满了信心。虽然我只是运用了游戏的口吻和幼儿进行了交流,但却让幼儿明白了以后该怎么做,促使幼儿养成了认真洗手的习惯。
二、以通俗易懂的儿歌、歌曲巩固幼儿的洗手习惯
儿歌朗朗上口、音韵和谐,生动幽默,富有趣味。小班幼儿喜欢诵读,易于理解。教师将生活能力的具体要求编进儿歌,配上形象的图示,幼儿可以边诵读边学习。如,“洗手歌”:“小朋友,来洗手;卷起袖,淋湿手;抹肥皂,搓搓手;清清水,冲冲手;关龙头,甩甩手;小毛巾,擦擦手;小手洗得真干净,我们大家拍拍手。”幼儿在诵读的过程中学会了正确的洗手步骤,也不会忘了关水龙头或不擦手就跑了。
三、以家园配合的方式进一步巩固幼儿的洗手习惯
家庭,是人一生教育的起点;父母,是孩子一生教育的第一位老师。为了让家长们了解班级的培养目标,我向家长介绍了有关洗手习惯养成的重要性,并通过家园之窗让家长了解幼儿洗手习惯的养成情况,向家长推荐在家庭中对幼儿进行培养的途径、方法,让幼儿在家庭中得到锻炼,做到家园教育同步化。
1.放手让孩子去做
2.在玩中学
从研究中可以看出,培养幼儿良好的洗手习惯并不是短时间内就能办到的,它是一个不断反复练习、巩固、再练习的过程,教师们应该抓住幼儿期这一关键时期,充分利用多种手段给幼儿提供锻炼的机会,为幼儿今后各种习惯的养成打下坚实的基础。
幼儿良好的卫生习惯的萌芽需要教师正确的指导才会成长,如果单凭说教的方式,幼儿在当时可能记住了,可过不了多久,他们马上就会遗忘,所以寻找一条适合幼儿年龄特点的教育途径、方法就成了极为重要的事情。游戏是幼儿喜欢的活动方式之一,如果将教育引入游戏之中,让游戏为我们的教育服务,往往会收到事半功倍的效果。
教幼儿学会洗手,首先要教会他们挽袖子。小班幼儿年龄小,身体发育还不完善,挽起袖子来很费劲,尤其是在冬天,孩子们穿得都比较多,挽袖子就成了一件让人头疼的事,如果每个孩子都让老师帮忙挽,那只此一项就得耽搁一段时间。于是我设计了“小袖子爬山”的游戏,在每次洗手前笔者都会提醒幼儿“咱们一起让小袖子爬爬山吧”,幼儿马上会各自低下头,用心地挽袖子,有的幼儿挽到一半想放弃时,我就鼓励他们“再加把劲儿,小袖子离‘山顶’越来越近了”,让他们坚持下去。所以每当幼儿挽好袖子,他们都会很高兴地说:“老师,我的小袖子已经爬到山顶了”。
在经过一段时间的培养与练习后,我们班所有的幼儿不仅学会了挽袖子的方法,还能主动地去做,身体也得到了锻炼,在整个过程中,幼儿始终表现出积极的兴趣,对自己充满了信心。虽然我只是运用了游戏的口吻和幼儿进行了交流,但却让幼儿明白了以后该怎么做,促使幼儿养成了认真洗手的习惯。
二、以通俗易懂的儿歌、歌曲巩固幼儿的洗手习惯
儿歌朗朗上口、音韵和谐,生动幽默,富有趣味。小班幼儿喜欢诵读,易于理解。教师将生活能力的具体要求编进儿歌,配上形象的图示,幼儿可以边诵读边学习。如,“洗手歌”:“小朋友,来洗手;卷起袖,淋湿手;抹肥皂,搓搓手;清清水,冲冲手;关龙头,甩甩手;小毛巾,擦擦手;小手洗得真干净,我们大家拍拍手。”幼儿在诵读的过程中学会了正确的洗手步骤,也不会忘了关水龙头或不擦手就跑了。
三、以家园配合的方式进一步巩固幼儿的洗手习惯
家庭,是人一生教育的起点;父母,是孩子一生教育的第一位老师。为了让家长们了解班级的培养目标,我向家长介绍了有关洗手习惯养成的重要性,并通过家园之窗让家长了解幼儿洗手习惯的养成情况,向家长推荐在家庭中对幼儿进行培养的途径、方法,让幼儿在家庭中得到锻炼,做到家园教育同步化。
1.放手让孩子去做
2.在玩中学
从研究中可以看出,培养幼儿良好的洗手习惯并不是短时间内就能办到的,它是一个不断反复练习、巩固、再练习的过程,教师们应该抓住幼儿期这一关键时期,充分利用多种手段给幼儿提供锻炼的机会,为幼儿今后各种习惯的养成打下坚实的基础。
幼教怎样让幼儿养成良好卫生习惯
可以给宝宝讲关于卫生的故事,以故事的形式让宝宝知道良好卫生的好处。。。
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