幼儿动物拼图

01

练手练脑

拼图的拾取和归位，是可以锻炼孩子的手部精细动作和手眼协调能力的。

别小看这个一拿，一放的过程，在我们大人看来很简单的动作，宝宝做出来可不容易，但是做完他绝对会有成就感。表现就是自己弄好后，给自己鼓掌以示鼓励，有的小宝宝还会邀请大人一起来给自己鼓掌。

02

掌握部分与整体的关系

拼图可以帮助宝宝学习很多概念和常识，如颜色、形状、动物、交通工具等。

孩子玩拼图，越玩越聪明
还能够让宝宝认识到部分与整体的关系，这一抽象的概念，通过拼图的方式演示出来，就变得很好理解。

局部辩物能力的培养，也是为以后发展逻辑思维和推理能力打基础。

03

逻辑思维能力和解决问题的能力

在跟涵涵一起玩拼图的时候，我发现，她的玩法是不一样的。

玩50-100片拼图的时候，她的习惯是从边上开始拼，然后逐步往进填东西，这其实是把拼图作为一种几何图形，用空间想象力来完成的。

而上次玩200片+拼图的时候，她习惯于先拼出一个个具体的形象，再去整合在一起，最后填充之前没有拼完的那几块。

01

练手练脑

拼图的拾取和归位，是可以锻炼孩子的手部精细动作和手眼协调能力的。

别小看这个一拿，一放的过程，在我们大人看来很简单的动作，宝宝做出来可不容易，但是做完他绝对会有成就感。表现就是自己弄好后，给自己鼓掌以示鼓励，有的小宝宝还会邀请大人一起来给自己鼓掌。

02

掌握部分与整体的关系

拼图可以帮助宝宝学习很多概念和常识，如颜色、形状、动物、交通工具等。

孩子玩拼图，越玩越聪明
还能够让宝宝认识到部分与整体的关系，这一抽象的概念，通过拼图的方式演示出来，就变得很好理解。

局部辩物能力的培养，也是为以后发展逻辑思维和推理能力打基础。

03

逻辑思维能力和解决问题的能力

在跟涵涵一起玩拼图的时候，我发现，她的玩法是不一样的。

玩50-100片拼图的时候，她的习惯是从边上开始拼，然后逐步往进填东西，这其实是把拼图作为一种几何图形，用空间想象力来完成的。

而上次玩200片+拼图的时候，她习惯于先拼出一个个具体的形象，再去整合在一起，最后填充之前没有拼完的那几块。

叠罗汉 缺一不可（既然是拼图嘛，当热一个都不能少啊）

用一幅画，刚开始时，平均剪成9个方格，让小孩子拼回原样，慢慢的，可能自己画画，把教育内容画上去，方格也可以从规则到不规则，然后请小朋友帮你拼回原样，当他们都熟悉规则，可以多做几个，比一比谁快点拼好，给予小贴纸奖励。

对这几个几何图形没有要求吗??是可以随便大小的吗??
如果是这样,那你可以在拼出来后,想把它说成什么都可以啊.
你最好自己动手做几个这样的图形啊,试试吧,看可以拼出什么样的图形啊.那时再来问吧.

用彩色的卡纸可以吗? 剪各种图形出来 圆形三角形 长方形 正方形等等，图形拼图也可以 图形排序也可以啦

活动目标：
1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。　　
2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。　　
3、敢于创造，感受美术活动的乐趣。　　
活动准备：　　
1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。　　
2、辅助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。　　
活动过程：　　
一、音乐律动：数高楼　　
提问：楼房是什么样子的？　　
二、出示图纸，了解楼房的结构。　　
提问：　　
1、图纸上的楼房有些什么？（有门有窗有房顶）　　
2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的？（一层一层往上造）　　
三、出示范例，寻找优缺点。　　
1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好？为什么好？为什么不好？　　
小结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建得稳稳的；然后一层一层往上造，最后加上门和窗。　　
2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发现没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。　　
3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢？　　
4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。　　
四、幼儿造楼房。　　
1、制作步骤：设计——拼摆——粘贴——添画　　
2、制作要求：自己设计，自选图形，地基要平，一层一层往上造，图形可根据自己的需要修改，造好楼房帮助绿化。　　
3、陈列、展示。　　
介绍“我造的楼房”。

既然是定制的，那就质量肯定不能差。小朋友玩得也比较放心。推荐上海宏图纸业，业界的口碑也不错。