唯美诗句赏析

在我还是个小孩时，我一直相信音乐能创造奇迹。每回，我一走进位于杰弗森路上，附属于小学的拥挤音乐教室时，空气里就荡漾着某种神奇的兴奋气氛。回顾以往，我发现这种兴奋感源自我潜意识里对音乐的信念，以及对音乐所创造出的一种宽宏丰硕的氛围。音乐能从内心里治疗世界，碰触灵魂底层；抚平无数人的怨恨，修补他们破碎的心，让他们转恨为爱，并且打开他们的胸怀。“It's easy if you try/只要你试着去做，你会发现很容易……”直到今天我童年对音乐所抱持的信念都不曾消退，事实上，它反而茁壮成长，变得更为坚强。我曾在纽奥良的家年华会（油腻的星期二）看见陌生人手拉着手在街上一起跳舞，还有，我的歌迷朋友们，从世界各地前来参加我的演唱会时，在演唱会中大家玩得那么尽兴。当我独处时……再没有比音乐更能抚慰我的心了；我每每迷失在Weniawski的小提琴协奏曲中，一连数小时，提琴的弓每拉动一根琴弦，我的烦恼就消减一分。这首歌里怀藏着单纯且真诚的愿望，愿我们大家都能找回童年时的纯真，并真诚地活在爱的世界里。孩子们向来喜欢编织些伟大、神奇富理想色彩的梦，一如生活在我内心写了这首歌的那个孩子。愿你们都能忠于自己内心里的那个孩子……继续梦想、继续唱歌，继续相信奇迹。如果我们可以那么做，就不会再有什么事能阻止奇迹发生了。

1、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。

——《诗经·邶风·击鼓》

译：生生死死离离合合，无论如何我与你说过。与你的双手交相执握，伴着你一起垂垂老去。

悟：这样的话，人间已经久违。千年已经过去，读起依旧太美。

2、高山仰止，景行行止。

——《诗经·小雅·车辖》

译：德如高山人景仰，德如大道人遵循。

悟：虽不能至，心向往之。

3、绸缪束薪，三星在天。今夕何夕，见此良人。子兮子兮，如此良人何！

——《诗经·唐风·绸缪》

译：一把柴火扎得紧，天上三星亮晶晶。今夜究竟是哪夜？见这好人真欢欣。要问你啊要问你，将这好人怎样亲？

悟：情浓之时如火，情浓之人如蛾。身子哪怕扑火，心中也觉值得。

4、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

——《诗经·秦风·蒹葭》

译：荻花扬，苇叶长，莽莽又苍苍。露珠白，霜粒凉，白露结成霜。心中想把伊人访，伊人啊，身在秋水一曲水弯旁。

悟：从前的思念，哪怕关山远。心中的人，也住在心尖上。想一想，便醉一旁。

5、投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。

——《诗经·卫风·木瓜》

译：你将木桃投赠我，我拿美玉作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。

悟：古人的感情，都有信物。一件信物，可以在身上放一生。不是信物好，只是情意重。

6、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

——《诗经·周南·关雎》

译：雎鸠关关相对唱，双栖河里小岛上。纯洁美丽好姑娘，正是君子好对象。

悟：树上的鸟儿成双对，你就是我的那一位。人间最美的季节，是情思萌动时。

7、桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。

——《诗经·周南·桃夭》

译：桃树蓓蕾缀满枝杈，鲜艳明丽一树桃花。一个姑娘就要出嫁，喜气洋洋要去夫家。

悟：嫁人，在从前是一件多么美好的事情。种种情愫，真如一树桃花迷着眼。

8、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

——《诗经·小雅·采薇》

译：当初离家出征远方，杨柳飘扬春风荡。如今归来路途中，雪花纷飞漫天扬。

悟：世上最让人神伤的事情，是老去的时光。

9、风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？

——《诗经·郑风·风雨》

译：风雨天气阴又冷，雄鸡喔喔报五更。丈夫已经归家来，我心哪能不安宁？

悟：只要你在，我便安心。

10、青青子衿，悠悠我心。

——《诗经·郑风·子衿》

译：你的衣领色青青，我心惦记总不停。

悟：越喜欢一个人，就记得他越多细节，相思就填得越满。

11、如切如磋，如琢如磨。

——《诗经·卫风·淇奥》

译：似象牙经过切磋，如美玉经过琢磨。

悟：君子如玉，温润精致。

12、它山之石，可以攻玉。

——《诗经·小雅·鹤鸣》

译：别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。

悟：别人的批评和意见，正好可以用来做更好的自己。

13、言者无罪，闻者足戒。

——《诗经·周南·关雎·序》

译：提意见的人即使提得不正确，也是无罪的；听意见的人即使没有那些缺点，也应当引以为戒。

悟：择其善者而从之，其不善者而改之。

14、衡门之下，可以栖迟。泌之扬扬，可以乐饥。

——《诗经·陈风·衡门》

译：横木为门城东头，可以幽会一逗留。洋洋流淌泌水边，解饥慰我相思愁。

悟：古时的幽会，是一首诗。他们做得到一个字，痴。

15、靡不有初，鲜克有终。

——《诗经·大雅·荡》

译：没有不能善始的，可惜很少有能善终的。

悟：善始不善终，万事皆枉然。

庄子曰：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”

赏析---------第一种人正是认为短短的人生，若不及时行乐，岂不枉来人生一遭？他们抱着“今朝有酒今朝醉，我歌我笑如梦中”的态度，把时间都在嬉戏中度过，像寄生虫一般。而第二种人深深懂得“盛年不在来，一日难再晨”，于是痛感“时不待我”，整天埋头于工作和学习中，使生命的分分秒秒都在充实，都在发光发热，这也正体现了爱迪生的一句话：“人生太短，要干的事情太多，我要争分夺秒”。当然时间也会公正的给这两种以不同的结果：第一种，终日碌碌无为，落得两手空空，只留下无穷的悔恨；第二种，艰辛的劳作换来的是累累硕果，他们用自己的勤劳和智慧，为国家作出巨大的贡献，社会肯定另外他们的人生价值，他们也回以此自豪。至此，谁又能说时间不是一笔巨大的财富呢？珍惜时间会让你做时间的主人；珍惜时间会让你的人生变得绚丽多彩。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，



惠则足以使人。——孔子







赏析；要想得到别人的尊重，必须先学会尊重别人。对别人以谦恭之礼,举止淳化、得体。在大力弘扬民族文化，倡导人权平等以及人性化管理的今天是尤为值得我们借鉴的宝贵财富。名人名言：爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。



——列宁

见解：爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调“舍生取义”，其意义就是为了国家利益，捍卫国家主权，不惜牺牲个人生命。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下，爱国的内涵与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国，但本质是维护皇权，人民生活在国中，但国不属于人民。社会主义制度下，实行人民民主专政，国家属于人民，人民是国家的主人。这样，公民爱国，实际上就是爱自己的政权，捍卫自己的根本利益。

庄子曰：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”
赏析---------第一种人正是认为短短的人生，若不及时行乐，岂不枉来人生一遭？他们抱着“今朝有酒今朝醉，我歌我笑如梦中”的态度，把时间都在嬉戏中度过，像寄生虫一般。而第二种人深深懂得“盛年不在来，一日难再晨”，于是痛感“时不待我”，整天埋头于工作和学习中，使生命的分分秒秒都在充实，都在发光发热，这也正体现了爱迪生的一句话：“人生太短，要干的事情太多，我要争分夺秒”。 当然时间也会公正的给这两种以不同的结果：第一种，终日碌碌无为，落得两手空空，只留下无穷的悔恨；第二种，艰辛的劳作换来的是累累硕果，他们用自己的勤劳和智慧，为国家作出巨大的贡献，社会肯定另外他们的人生价值，他们也回以此自豪。 至此，谁又能说时间不是一笔巨大的财富呢？珍惜时间会让你做时间的主人；珍惜时间会让你的人生变得绚丽多彩。 恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，

惠则足以使人。——孔子

赏析；要想得到别人的尊重，必须先学会尊重别人。对别人以谦恭之礼,举止淳化、得体。在大力弘扬民族文化，倡导人权平等以及人性化管理的今天是尤为值得我们借鉴的宝贵财富。 名人名言：爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。

——列宁
见解：爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调“舍生取义”，其意义就是为了国家利益，捍卫国家主权，不惜牺牲个人生命。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下，爱国的内涵与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国，但本质是维护皇权，人民生活在国中，但国不属于人民。社会主义制度下，实行人民民主专政，国家属于人民，人民是国家的主人。这样，公民爱国，实际上就是爱自己的政权，捍卫自己的根本利益。

你说什么东东

郭沫若苦学二三事



郭沫若是我国现代文化史上一位才学卓著的文豪。曾任中国科学院院长。他在文学艺术、历史考古、古文



字学以及其他很多方面，都有重要建树。与此同时，他勤奋苦学的精神也十分感人。



郭沫若在小学一年级读书时，老师讲历史课－－《十六国春秋》，其中有许多胡人的名字，跟外国人的名



字一样，非常难记，因而记人名便成为当时历史课的一只“拦路虎”。为了克服这个困难，一天，郭沫若约了



一位要好的同学躲进一间阴暗的自修室里，两人苦读硬记，进行比赛，直到把整本历史课本一字一句背得滚瓜



烂熟才走出屋子。



在后来的日子里，即使在年假期间，郭沫若都手不释卷，天天苦读。有一年年假期间，他把太史公司马迁



写的《史记》，从头到尾通读了一遍，并一篇一篇地进行分析、校订和评价，在旁边写下批注，连《伯夷列传



》里有一句被历代注家解释错了的话，他都在阅读过程中发现并加以校正。对其中一些精辟言论和难得的资料



，郭沫若视为珍贵财宝，不惜时间和精力整篇整段地用毛笔把它抄录下来，放在案头，随时翻阅学习。



郭沫若一生写了不少诗词和文章，论著宏富。但他从事著述有个习惯，就是从来不让旁人代为抄写，一律



都是自己动手。即使到了晚年，在他年近80高龄撰写《李白与杜甫》这部研究性著作时，因视力减退，有人提



议让别人代抄，可他仍然不同意。他的不少书都是前后几次易稿，全都是他亲自逐字逐句地反复进行斟酌、锤



炼、修改和抄写而成的。



显然，郭沫若的这种勤奋苦学的精神，始终是值得我们学习的。

芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群.
天下这么多的人,谁不爱惜自己的生命生活啊?当自己珍爱自己的生命生活到了一定的程度的时候,他就会得到升华进而热爱每一个人
志当存高远
志存高远的意思为追求远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等.也有“直挂云帆济沧海”的意境.如,北洋水师中航速最快的一艘战舰就被命名为“致远”号,特指乘风破浪、势不可挡,奔向远方的意思.
生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东.
人,活着应该意气风发,做人间的俊杰；死也要死得悲壮刚烈,成为鬼中英雄.直到今天,人们还在思念项羽,宁可战死也不肯过江回到江东.

你只有探索才知道答案

鸟宿池边树，僧敲月下门
看似平淡无奇，其实内中典故。作者贾岛当年曾用“推”取代“敲”，后来想来想去还是觉得“敲”更加唯美。为什么呢？
赏析来了——
如身临其境，闻声而见人。那是多么宁静祥和的画面啊，听——有敲门的声音，一幅绝美的画面跃然眼前。
而如若用推，则变得太过直白，俗不可耐。

如何赏析文章

解答：
赏析一般要求从作品主题、文学形象、文章构思、表现手法等方面入手：1、赏析主题思想及表现 主题思想通常是隐藏在作品的语言当中的,阅读时要注意文章的标题语言,概括性的语句,文中反复出现的词语和句子,揭示主题的中心句,升华主题的结尾句,标示文章脉络的过渡句 2、艺术手法赏析 文学作品的艺术手法是多种多样的,可以从不同的角度去分析,比如形象、语言、风格、情节、修辞、表达方式、表现手法等各个方面去评价赏析.3、赏析构思技巧 构思,是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形式所作的总体设想.构思技巧赏析主要是从作品立意、选材、体裁、意境、表现手法、结构安排等方面去鉴赏.其中结构安排上重点是注意前后照应、设置悬念、烘托铺垫、起承转合、曲折波澜等方面,表现手法上主要注意想象、象征、对比、衬托、抑扬、托物言志、借景抒情、融情于景等方面.4、赏析文学形象 文学作品的形象是指文学作品的创造出来的生动具体的激发人们思想情感的生活图景,通常指文学作品塑造的人物及其精神面貌和性格物征.对人物的性格不能仅用一些概括性的词语作表述,还要联系作品的事实作简要分析.