世界通史阅读
魔兽通史 有声阅读
这个我也不知道 要是哪个哥们知道我也想听听
中国通史和世界通史哪个版本比较好
_vjchbcy
如何阅读历史书
读历史书能使人明智。
历史给人两个最大的帮助:第一养成宏观思维,让你具有看清整个国家社会的思维能力。
第二 历史中的人和事很多值得玩味。历史的很多人和事具有很重要的智慧启发,比如面对困境时他们如何脱身,比如苏秦和张仪如何靠一张嘴巴就搅动天下。比如武则天如何成为一个女皇帝。
历史给人两个最大的帮助:第一养成宏观思维,让你具有看清整个国家社会的思维能力。
第二 历史中的人和事很多值得玩味。历史的很多人和事具有很重要的智慧启发,比如面对困境时他们如何脱身,比如苏秦和张仪如何靠一张嘴巴就搅动天下。比如武则天如何成为一个女皇帝。
如何阅读历史小说
消遣而已。
真想从里面读出什么人生格言吗?
真想从里面读出什么人生格言吗?
如何阅读历史书?
培根说过读史使人明智,以史为镜,可以知得失。我们可以借鉴过去的历史,避免重蹈覆辙。对于历史性的书籍,我们又该怎样阅读呢?
首先对于历史的定义要达成共识。事实而言的历史与书写记录的历史是不同的,这里讨论的是后者,但也有狭义和广义之分。狭义的历史指的是限制在过去某时期,某个事件或一连串事件,来进行的基本上属于叙事风格的比较正式的描述。更广义的历史强调历史是叙事的,所谓的事指的就是故事。
历史是发生在过去的事情,当现在人去回忆的时候,往往是有些模糊,甚至是难以琢磨的。如果把历史也就是过去的故事进行归类的话,可归为小说而非科学,而且历史根本没有模式可循。如果我们真的想要了解一个事件或某时期的历史,就有必要多看与此相关的论述。
历史是由古到今的故事,阅读的时候要注意两个要点。第一,对我们感兴趣的事件或时期,尽可能阅读一种以上的历史书。第二,阅读历史时,不要只关心在过去某个时间地点真正发生了什么事,还要读懂在任何时空中,尤其是现在人们为什么要如此这般行动的原因。
阅读历史书时,我们同样需要弄清楚阅读的4个基本问题,历史告诉我们过去所做的事,引导我们做出改变。在批评历史时有两种方式,一是这本书不够逼真,二是作者误用了资料。
历史书中有一类是传记,传记又分很多类型。应案本的传记是对一个人一生做的详尽完整的学术报告,这个报告是要在这个人离开之后写成的。授权本的传记是由继承人或者某个重要人物的朋友来负责的。其他的就是介于定案本与授权本之间的传记。而自传在写的时候,有时会陷入所谓的情感谬误。
有些历史可能是关于几百年几千年之前的事情,而有些历史则是发生在当前的事件,这跟新闻来说有些类似,我们在阅读时要知道是谁在写这些报道。逾期整理一大堆规则,还不如遵循一个警告:读者要擦亮眼睛。我们在阅读时要搞清楚作者的利益考虑。
我们在阅读历史时除了思考基本的问题,更重要的是我们要擦亮自己的眼睛,明白作者在写作时想要说明的问题。阅读时不要孤立地看,更要寻找其他人是如何诠释这些历史事实的。
我是铄爸,终身学习者,阅读推广人,跑步达人,一月精读一本书,一月跑步150KM+
首先对于历史的定义要达成共识。事实而言的历史与书写记录的历史是不同的,这里讨论的是后者,但也有狭义和广义之分。狭义的历史指的是限制在过去某时期,某个事件或一连串事件,来进行的基本上属于叙事风格的比较正式的描述。更广义的历史强调历史是叙事的,所谓的事指的就是故事。
历史是发生在过去的事情,当现在人去回忆的时候,往往是有些模糊,甚至是难以琢磨的。如果把历史也就是过去的故事进行归类的话,可归为小说而非科学,而且历史根本没有模式可循。如果我们真的想要了解一个事件或某时期的历史,就有必要多看与此相关的论述。
历史是由古到今的故事,阅读的时候要注意两个要点。第一,对我们感兴趣的事件或时期,尽可能阅读一种以上的历史书。第二,阅读历史时,不要只关心在过去某个时间地点真正发生了什么事,还要读懂在任何时空中,尤其是现在人们为什么要如此这般行动的原因。
阅读历史书时,我们同样需要弄清楚阅读的4个基本问题,历史告诉我们过去所做的事,引导我们做出改变。在批评历史时有两种方式,一是这本书不够逼真,二是作者误用了资料。
历史书中有一类是传记,传记又分很多类型。应案本的传记是对一个人一生做的详尽完整的学术报告,这个报告是要在这个人离开之后写成的。授权本的传记是由继承人或者某个重要人物的朋友来负责的。其他的就是介于定案本与授权本之间的传记。而自传在写的时候,有时会陷入所谓的情感谬误。
有些历史可能是关于几百年几千年之前的事情,而有些历史则是发生在当前的事件,这跟新闻来说有些类似,我们在阅读时要知道是谁在写这些报道。逾期整理一大堆规则,还不如遵循一个警告:读者要擦亮眼睛。我们在阅读时要搞清楚作者的利益考虑。
我们在阅读历史时除了思考基本的问题,更重要的是我们要擦亮自己的眼睛,明白作者在写作时想要说明的问题。阅读时不要孤立地看,更要寻找其他人是如何诠释这些历史事实的。
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史记故事阅读
1 A 羲仲是尧的大臣。尧命他居住在郁夷旸谷(今山东日照)。观察日出,日中,观察朱雀七宿,来确定春分
2 B 据史书记载,有一次,大将军卫青带兵从定襄出征,苏建、赵信领三千兵马从另一处出征,共同讨伐匈奴。但苏建和赵信的军队被匈奴大军围困,交战了一整天,汉兵全军覆没,赵信投降了匈奴,苏建独自冲出重围,逃回到卫青的大营。议郎周霸便对卫青说:“大将军出征以来,从未斩过副将,现在苏建弃军逃跑,应该将他斩首以树军威!”卫青却说:“我不能擅自专权,不能在境外擅杀大将。我把他送到天子面前。”皇帝后来果然赦免了苏建的死罪。
如何阅读历史书
你的阅读如果只是为了兴趣而粗略看一下的话,建议你很重要和次要看,历史大事件和重要时间节点,这些可以着重看一下。如果是为了背书和记住的话,建议按时间轴来,拉通世界史,不然会出现,同时间节点对应不上的情况。比如华盛顿和乾隆是同一时间去世的,但是凭感觉,他们生活在不同年代(经济发展与社会发展不同)。
我想阅读几本言历史小说。推荐
《鬼凤苍狼》
风雨岁月,世态炎凉,兴衰荣辱,铭刻心上。
男儿无泪,只有热血,生死离别,付之国殇。
莽原山林,烽火沧桑,爱恨情仇,给人力量,
雁过留声,人过留名,忠奸善恶,皆有报偿,
长夜逝去,会有曙光,寒冬过后,春潮在望
塞北秋风烈马,江南春雨杏花,看杀人犯白佳玉如何在兄弟和女人间做出抉择!
弹剑作歌披挂上马,霸王大业不是空话,看拜占庭公主狄奥多拉如何统一契丹各部,最终建立一个不世帝国!
心手一体,人马合一,看蒙古猎手伊丽琪如何超度心魔,领悟骑射真谛!
兴亡谁人定,胜败岂无凭。
鬼凤苍狼,将给你展示一个真正的,关于游牧和农耕历史的长卷!
《盛唐烟云》
四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载;猛兽食颛民,鸷鸟攫老弱。于是女娲炼五色石以补苍天。
生于斯,长于斯,五色石别无选择。
大唐,是我们的家园!
风雨岁月,世态炎凉,兴衰荣辱,铭刻心上。
男儿无泪,只有热血,生死离别,付之国殇。
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长夜逝去,会有曙光,寒冬过后,春潮在望
塞北秋风烈马,江南春雨杏花,看杀人犯白佳玉如何在兄弟和女人间做出抉择!
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四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载;猛兽食颛民,鸷鸟攫老弱。于是女娲炼五色石以补苍天。
生于斯,长于斯,五色石别无选择。
大唐,是我们的家园!
通过阅读给孩子带来什么
1、阅读可以开拓孩子的视野,拓宽孩子的知识面。 只有博览群书才能博识,阅读可以让孩子不出门,便知天下事。通过阅读,可帮助孩子对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。 2、阅读可以开拓思维、帮助智力发展,提升理解能力。 读书多的孩子,学习能力和创造力更强,读书少的孩子,学习起来会有一定的局限性。读书多的孩子在思考问题时,丰富的语言能力会帮助他更深刻地理解问题并解决问题,通过开拓孩子思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性,提升钻研及解决问题的能力。 3、阅读可以培养孩子想象力,提升写作能力。 书中世界广阔无限,充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥,但爱阅读的孩子理想远大,梦想无穷,创意无限。阅读过程中积累的知识故事、大量词汇、丰富多彩的语言表达形式,都将成为孩子写作的素材、借鉴的范例。 4、阅读可以增进语言表达,激发交际能力。 多读书的孩子,接触各种文章内容,会思考书中人物的言语、行为,思考能力、解读能力得到培养的同时,表达能力自然就得以提升了。不爱读书的孩子,语言能力相对就会差,表达内容有限从而影响交际能力,爱读书的孩子所接触的层面就会广,在与人交谈时不至于畏手畏脚毫无胸墨。在人际交往过程中,通过有效的沟通与交流,便可激发其培养出良好的交际能力。 5、阅读可以培养独立思考的能力,让孩子更勇敢。 通过阅读书中复杂的`论证及情节,孩子在边读边吸收,边分析边理解的过程中,培养了批判性思维、独立思考、跳出俗常思维束缚的能力。这种探索未知知识的勇气,可以让孩子的人生变得不平凡,从阅读中看见常人所未见的风景。多读书,能教会孩子不畏惧自己的渺小,勇敢自信地做自己。敢于勇敢地去尝试去发现未知,对伟大的事物心怀敬畏。学会待人和善,懂得善于运用智慧去克服更大的困难。
中国通史。史书
有一书这里是北京我想买可听说网上买的非常粗制滥造是盗版的吧.谁知那有买正版的?我要送朋友.
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