反义疑问句初中英语

反问就是“难道……”表示说话者认为对方不可能不知道某个事实。就这个句子来说，潜台词就是“我认为你不可能不记得我”



反义就是“……对吗？”表示说话者自己也不太确定自己说的对不对，或者觉得自己是对的，但是要别人确定一下。这句话的潜台词是“我觉得你是某人，但是需要你给我确认一下看我说的对不对。”

这是语法要求啊，背过就好了。 如果陈述部分的主语是 I’m… 结构，反意疑问句的附加部分一般用 aren’t I 。 例如： I am a teacher, aren’t I 而且要记住，就算前面是I am not 开头 后面也要用aren't I？ 比如：I am as tall as your sister，aren’t I?我跟你姐姐一样高，对吗？ 换言之，若前面是否定陈述： I am not as tall as your sister，aren’t I?我跟你姐姐不一样高，对吗？

何乐而不为
何足挂齿
何足道哉
既有今日,何必当初
何去何从
大部分何的成语都应该是这样的

疑车无据一一证车有据

CBDCB CACAA ADCAA ADADA

帮助构成疑问、否定、强调、时态、语态的词是助词也叫助动词。Do you know...?I don't know...He is reading...It is sold out.I do know it.中的do,is就是。

谓语是指主语(名词、代词、-ing、不定式等)的行为、动作、状态等。前面的know,is reading,is sold out,The book is interesting.中的is interesting都是谓语部分。

宾语是动词或介词后的作用对象，跟主语一样的词性来充当。He is reading an interesting book bought from the bookstore..中的an interesting book就是宾语。

后置定语就是在名词后面的做定语的成分，一般由短语和从句来充当。上面的 interesting是前置定语,bought from the bookstore就是后置定语。

这些都是基本的语法术语。句子成分有主语、谓语、宾语(直接宾语和间接宾语、宾语和宾语补足语)、定语、状语等。希望在学习过程中逐渐体会掌握。其实这些只是给句子的某个部分的命名，你即使不知道他们是什么只要积累的句子多了，见的语言现象多了，熟悉了英语的表达方式和习惯就能把英语学好的。

老师跟我们说的，简单一点记啦，就是根据问题的实际情况回答Yes 或者No
比如
Tom is a teacher ，isn’t he？
如果Tom 是老师，就回答Yes，he is.不是就回答No，he isn't.

你到底想问什么？？

题目与答案如下
两个人（甲和乙）住在郊区一个房子里，前面有围墙，有一道前门。
半夜时分，前面有人敲门，甲前到开门，到门口一瞅没人，回来后乙问是谁？甲答无人。（第一次敲门）。
过了不久，又有敲门声，甲前到开门，门口有一人，
问，乙在吗？甲答，已睡。来人走了。（第二次敲门）。
甲回来后，正想给我说乙，谁知一瞅乙已经被杀，头不在了，正在这时，又响起第三次敲门声。
甲急忙前到开门，门口又出现一个人！但不是第二次的那个人。来人给我说甲，有人送东东给您。说完放下一个纸盒便走了。
甲打开纸盒一瞅大吃一惊！里面是个人头！但并不是乙的！
当前疑问出现了，目前需要分析的是：
1.谁是凶手？
2.谁是帮凶？
3.谁是被蒙蔽者？
4.纸盒里面的又是谁

c是第一个敲门的人，如果按你的想法来看甲是并不知道，如果乙（已经确定是死掉的人）是凶手，那c的敲门就是起一个试探性的作用，但是如上诉所说，一共是有两人死了，一个是乙，一个就是盒子里的头，但是第二次敲门的时候，甲告诉a说乙已经入睡，但是却又要告诉乙（这是出题者的问题）而且，第一段所说的是房子隔有一堵墙，是两居室的类型，问题就来了，乙以睡着，此时是人下手的好时机，甲又被a所牵制住了，那最有可能杀害乙的人就只有c，但是第三次敲门的b是不存在的，因为第三次敲门的人是c，至于帮凶是谁我只能说是甲，被杀的人有两人一个是a，一个是乙，为什么是这样呢？因为a认识乙，所以被蒙蔽的是a（因为出题者没提供参考人数，所以答案也可以有不止一个）,所以在第二次敲门的时候，a就被甲以乙睡着了的理由给拖住了以至于c有足够的时间，将乙杀害，至于盒子里装的是谁的头那就是a了，因为a是认识乙的可能未来警方破案的时候，会因为案件先后时间的关系，成为对c产生巨大的威胁，至于为什么要将头给甲，可以说是让甲知道碍事的人已经死了，连证人也没了。
所以综上所诉，答案可以分为已下的分类！
1.凶手是c
2.帮凶是甲
3.被蒙蔽的人是a
4.盒子里的人头是a的