哈佛女孩气质课

暗物质佛家怎么理解的?
1个回答2023-08-30 04:36
念力或者业力
有哪些质量高的佛教电影?
1个回答2024-02-01 08:50

推荐《炉香赞佛》。

两千五百年前,在印度诞生了一个新的宗教,它始自于佛陀的思想。佛陀是印度的一位圣人,传说他在一棵大菩提树下获得觉悟而成佛。他从来不曾宣称自己是人间的神或神的使者,他只是认为他是一个找到了某种““平静”的普通人,这种”平静“,其他人也能找到。这部纪录片讲述了他的生活----- 一段与我们这个时代尤为相关的旅程。

《炉香赞佛》是一部关于佛教起源,佛陀乔达摩悉达多如何成长为一个佛陀并普度众生的纪录片,看完这部片子,觉得片中所阐述的佛教教义更加偏向印度佛教或者藏传佛教,而非汉传佛教乃至禅宗。

达多在29岁那年决定抛弃一切荣华富贵、爱妻爱子去修行,寻找内心困惑的答案,企图得到超越痛苦的方法。

他做了六年的苦行僧,企图通过克服食欲来摆脱能带来痛苦的肉身,确发现这不过是对自己原来困惑和痛苦的注意力转移,真正的问题并没有解决。
于是他在接受一个少女的施粥后,开始重新思考自己的困惑和痛苦,并终于得到了顿悟,成为佛陀。这期间时间漫长且残酷。
我对佛教只有非常浅显的认识,通过看这部影片,发现原来它所追求的并不是前生来世的轮回,而是如何达到内心的平静。这种平静并不是宠辱不惊,无欲无求,恰是能够平衡自己内心的欲望和情绪。

它不反对人们有欲望,但倡导平衡内心,淡定面对。万事万物并未独立,都存在因果联系,把目光不仅仅是放在自我上,而是放眼整个社会和人群,你就会心存慈悲。
生与死都是生命的一部分,只是不同的形态。但内心的感悟和教义应分享流传,有什么样的人心,就有什么样的社会。
我最后想感慨的是:悉达多开始思考的时间是29岁,是不是正应了古人那句“三十而立”?

格列佛这个人物有什么品质
1个回答2024-02-29 00:56

他是一个勤劳勇敢、机智善良的人。他记忆力很强(这一点让他在语言学习方面远远超过了鲁滨逊,在他的旅行中起到重要作用),善于学习和观察,善于思考,有独特的思维,性情朴实温和,对人态度友好,举止善良,容易与人交往,知恩图报,有君子之风,愿意帮助朋友,为了朋友他甘愿冒生命危险,也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。同时他聪明机智,有胆识,处事圆滑合理,说话巧妙伶俐,做事坚决果断,能够见机行事,抓住一切机会追求自由,有着极强的自信心,相信自己能够成功。他为人坦率,爱国,也十分顾惜自己的面子,对敌视他,和无耻的人(比如“耶胡”)充满了仇恨、厌恶与鄙视,但敬重高尚的人、知识丰富的学者。总的来说他是一个具有质疑精神,酷爱真理,有忍耐力的勇者。

学会听课,提高听课质量?
1个回答2024-02-28 21:46
1、课前准备。包括学习工具准备和知识准备。要通过预习新课,了解新旧课之间的联系,明确新课要解决的问题,找出自己预习中不懂之处,这样就能使听课目的明确,从而提高听课质量。
2、专心听讲。上课时要专心听讲,克服“走神”现象。要培养会听课,听懂课的习惯。注意听教师每节课强调的学习重点及老师的朗读、分析,注意其表情动作,仔细领会老师的每一句话;注意听对定理、公式、法则的引入与推导的方法和过程;注意听对例题关键部分的提示和处理方法;注意听对疑难问题的解释及一节课最后的小结,这样,抓住重、难点,沿着知识的发生发展的过程来听课,不仅能提高听课效率,而且能由“听会”转变为“会听”。总之听课时,要紧跟老师的思路,上课时要始终保持思维的灵活性,要做到将自己的全部精力投注在课堂上,从而提高学习效率。
3、课堂笔记。听课时要勤记笔记,要做到笔不离手,随时记下重点、难点和要点,记下老师讲课的主要提纲,以便于复习查阅,对于听不懂的内容一时又不能解决,先记下来,等下课时再请教老师和同学。
4、善于思考。对在课堂上老师的提问,要积极投入,要“敢为人先”积极举手回答,对课堂上布置的练习题,应深入思考,穷极心思,对于同学间不同的答案,要仔细分析、独立思考,对错误的解答,要找出做错的原因,对课堂上有质疑的问题,可先记下,待下课后与老师或同学共同探讨。
课程有哪些性质
1个回答2024-05-29 12:34
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活山毁磨动。狭义的课程是指某一门学科。

当课程逗斗被认识为知识并付诸实践时,一般特点在于:

1、课程体系是以科学逻辑组织的;

2、课程是社会选余帆择和社会意志的体现;

3、课程是既定的、先验的、静态的;

4、课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的。
第八课灯光的人物品质
1个回答2024-03-23 07:02

人物品质:郝副营长是一个向往光明,向往美好生活的人,从文中的“千钧一发”看出他是一个视死如归、舍己为人的人。

文中最后写道在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露了他自已,他被敌人的机枪打中了。

这篇课文以灯光为线索,通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的事迹,赞扬了革命烈士为了理想,为了下一代的幸福勇于献身的精神,表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。

灯光是和平年代生活中的普通事物,它却是战争年代美好生活的代名词。本课以“灯光”为题,写的是作者漫步在天安门广场,看到广场上千万盏灯时引起的一桩关于灯光的回忆。歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易。

课程的本质是什么意思?
2个回答2022-07-18 11:05
1.课程是在学校中所传授的东西;2.课程是一系列的学科;3.课程是教材内容;4.课程是学习计划;5.课程是一系列的材料;6.课程是科目顺序;7.课程是一系列的行为目标;8.课程是学习进程;9.课程是在学校中所进行的各种活动,包括课外活动、辅导及人际交往;10.课程是在学校指导下,在校内外所传授的东西;11.课程是学校全体职工所设计的任何事情;12.课程是个体学习者在学校教育中所获得的一系列经验;13.课程是学习者在学校所经历的经验。
哈佛都有什么课程?
1个回答2022-06-17 07:35
please refer to Harvard website for elective courses information.
《哈佛课堂之外》读后感
1个回答2024-02-29 14:04
简介
哈佛2007届毕业生王可说“在学术培养上,哈佛本科教育的卓越程度其实与它的死敌——耶鲁,或者一些*的文理学院,如斯沃斯莫尔是旗鼓相当的。事实上,如果只是纯粹的本科学术体验,上述学院甚至比哈佛更强。哈佛的杰出在于——学生如何作为领袖、社会改造者、商界精英等成长和成熟起来,都是在‘课堂之外’实现的。” 哈佛毕业生谢易男说“哈佛的学生,一般社会能力比较强,他们觉得课内课外学到的东西同样重要。大一到大三我去过不同的国家(韩国、新加坡、以色列、巴勒斯坦等)做学术交流。大一大二,我还在学生杂志《哈佛国际回顾》做专栏编辑。” 一到毕业季,很多学生就感慨:时间都去哪儿了?回想大学的四年生活,“除了应付上课,课外的时间就是漫无目的地溜达、混日子,没有目标、没有梦想、只是想早点毕业,找个工作”,一毕业,却又不知道自己能做什么,唉声怨气、悔恨当初没好好过。这样的人生一定不是你想要的。 在哈佛,没有任何一个学生浪费自己的时间,除了上课,他们的课外生活更是丰富多彩,安排的紧凑而充实。他们勇敢追寻自己的梦想、自信能做到最好,他们不畏艰辛、专注做某一件事情。正因为如此,哈佛的精英才能引领世界。我们虽不在哈佛,但可以学习他们课外所做的事情,让平凡的自己离精英更近。
哈佛情商课的内容简介
1个回答2024-01-21 23:33

你知道富兰克林·罗撕福·约翰·肯尼迪等猜空8位奠国息统,乔治·明诺特·爱德华·珀西尔等34位诺贝尔奖获得者。比尔·盖茨、路易斯·郭士纳等几十位商业领袖有什么共同特征吗?
他们都是哈佛大学的莘莘学子,都非常注重哈佛的情商课。
在哈佛,成绩绝对不是唯一重要的条件。哈佛选人的要求是学生的综合素质。哈佛大学教授、著名心理学家丹尼尔·戈尔曼有句至理名言:成功=20%的智商+80%的情商。
如果说成绩由智商决定,那么综合素质主要取决于一个人的情商。只有提高情商,才能很好地发挥组织的协调能力,才能培养领导能力和团银侍队精神,也才能成为政治和经济方面的领袖锋兆吵。

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