幼儿识字1200字 象形

活动目标：
　　1. 通过说、看、玩、用筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。
　　2. 让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。
　　3. 发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形，并用筷子给歌曲伴奏，体会合作成功的快乐。
　　活动准备：
　　1、各种样式及色彩的筷子若干双，用盘子装好的豆子、玻璃球（木珠）、纸条，花生等少许。
　　2、这学期，我们班的孩子开始尝试使用筷子，到现在大部分孩子已能熟练掌握，孩子们很有成就感，也都喜欢用筷子。
　　活动过程：
　　一、聊筷子。
　　变魔术，激发幼儿的兴趣。
　　师： “中国人使用筷子，大约在三千多年以前。其实，在使用筷子之前，我们的祖先同样也经历了一个用手抓饭吃的过程。但热粥汤羹又如何抓取得了呢？于是不得不随地折取一些草茎木棍来帮助。筷子，可谓是中国的国粹。它既轻巧又灵活，在世界各国的餐具中独树一帜，被西方人誉为“东方的文明”。我国使用筷子的历史可追溯到商代。《史记•微子世家》中有“纣始有象箸”的记载，纣为商代末期君主，以此推算，我国至少有三千多年的用筷历史了。先秦时期称筷子为“挟”，秦汉时期叫“箸”。古人十分讲究忌讳，因“箸”与“住”字谐音，“住”有停止之意，乃不吉利之语，所以就反其意而称之为“筷”。这就是筷子名称的由来。它是每天都要和我们见面的小伙伴，它在吃饭的时候帮助了我们，是我们大家的好朋友，今天老师就要请小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友——筷子！”
　　师：“我们平时用餐时是用一双还是一根筷子？”（了解单双数）。
　　二、看筷子。
　　出示各种不同质地的筷子，让孩子观察并说一说。（看网上搜来的图片）
　　1．请幼儿自己介绍带来的筷子。
　　2．引导幼儿发现筷子的不同之处。
　　师：请小朋友仔细观察黑板上的筷子，看有什么发现？
　　幼：红色的、蓝色的、绿色的、白色的………
　　师：对！筷子是五颜六色的，有红的、有蓝的，还有银白色的，……筷子还有哪些不一样？

识字并没有破坏孩伍州子自身的想象力。
因为很多时候，文字反而比图画会带给孩子更大的想象空间，相比文字，图画反而有时会妨碍、甚至扼杀我们的想象力。
比如，我们来看看经典绘本《爷爷的红脸颊》这本书的的第七个跨页。这个跨页的左边是文字页，右边是图画。
图画和文字的关系
曾经两次获得过凯迪克奖金奖的美国画家芭芭拉·库尼用一个形象的比喻说出了绘本中图画与文字之间的关系：绘本像是一串珍珠项链，图画是珍珠，文字是穿起珍珠的细线，细线没有珍珠不能美丽，项链没有细线也不存在。
我国的绘本界大咖彭懿曾经说过：在绝大多数的绘本里，图画与文字呈现出一种互补的关系，缺一不可，具有一种所谓的交互作用。一本绘本至少包含三个故事：第一个是文字讲述的故事，第二个是图画讲述的故事，第三个是文字与图画相结合而产生的故事。我们读绘本，其实读歼橘首的就是这第三个故事。
绘本的主要目的并不是让你看着图画去想象的，而氏数是让你看图文讲述的故事，孩子对这个故事的理解才是最重要的。
所以，识字的孩子对绘本的理解力得分高，反而证明了识字对孩子来说是一种赤裸裸的好处。

幼儿(儿童)识字:就用《中华字经》

《中华字经》是教育部语言文字应用研究所的 “ 快速识字，提前阅读 ” 课题的最新科研成果。该成果被立项为全国教育科学规划 “ 十五 ” 研究课题，题目是 “ 传统文化教育的现代价值研究与创新实践 ” 。《中华字经》及配套教材均为该成果的具体转化并被教育部语用所语言教学研究室作为 “ 快速识字、提前阅读特种教材 ” 向全国及海外推广，是中国侨联指定的海外华人儿童(幼儿)学习的汉语教材。

《中华字经》是一种超级识字教材，以四字一句、分门别类、字不重用、韵语连篇的方法编撰而成。全文收录汉字 4000 个，涵盖了国家教育部、国家语委联合颁布的常用汉字和 HSK 考试大纲规定的四级汉字。集识字、组词、习韵、正音、学知于一体，可使普通儿童(幼儿)学习 4 - 6 个月掌握一生常用的全部汉字。

《中华字经》内容囊括了天文、地理、人伦、大道、历史、文化、政治、经济、教育、科技、体育、建筑、山水、动物、花草、果木等五十大门类的知识，犹如一部经典文化小百科。例如:它用 144 个字写出了 5000 年的朝代更迭，用 64 个字描绘了 21 种文物和世界文化遗产，用 156 个字表达了 91 种动物，用 40 个字写出 31 种生理器官，用 24 个字写 24 种烹饪方法 …… 。收录了中国56个民族的近800个单复姓，比传统的《百家姓》多出近300个姓氏。就像某些报纸评论一样: “ 一字可指一物品，一词可指一事件，一句可含一典故，一节可述一历史 ” 。《中华字经》以文载道，儿童在识字的同时获得了终生有益的知识。

《中华字经》非常适合儿童(幼儿)识字，想自己家的孩子比别的儿童进步的早?那就赶快用中华字经去教自己的孩子识字吧。

幼儿早点识字能够开发幼儿大脑。能够让孩子多接受，多了解一些知识。无论是对孩子以后的生活，还是工作中都有很大的好处。我们应该给以幼儿识字高度的重视，我就给我孩子买了套，现在最好的识字产品倍比，学、语，含有3140个常用汉字，可以用到孩子四年级。还有大量的识字动画，识字游戏，更是应用了最先进的识字原理，右脑联想识字，识字快，效果好。

早教识字当然是对copy孩子好些。倍比学语专家说 2-10岁是大脑发育最快的阶段，这一阶段孩子的记忆力惊人，是一生中学习认字最快，记忆最强的时期，。让你孩子30秒学会一个汉字，3个月掌握基本阅读，孩子从出生就可以实行早教了，对孩子的未来能奠定坚实的基础。

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没事多说，不要以为孩子没有听进去，其实他在学。不要强迫他一定和你一起读。带着他去数楼梯，数大树，娱教一体很好，不要总对着图片在家里教，孩子会烦的。

另外，你孩子18个月，还很小，你不要要求太多了。顺其自然。教也可以教，但不用太着急，也不要总和别的小朋友比。每个小孩总有差异的。我儿子18个月才开始正式学说话，现在快25个月了，什么都会说了。要是我在儿子18个月时，就要他数数，岂不要急坏我了。要根据自己的孩子的情况耐心地教孩子。总有一天会看到收获的。

　　春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。

　　小草醒了，从地下钻了出来。柳树发芽了，随风摆动，好像庆祝春天的来到。这时，小动物也醒了，它们揉揉眼睛，一看，春天已经来到。

　　来到池塘边，小青蛙站在池塘边，“呱，呱，呱”是谁在唱歌，原来是小青蛙。

　　来到小河边，小河解冻了，水里的鱼儿游来游去，跳起水族迪斯科。

　　来到森林里，我听见：各种鸟儿，在喳喳喳，突突突的叫，特别是嗓音浑厚的大山雀，白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把咕独噜，咕独噜的叫声拖得老长老长。

　　来到花园里，呀！翩翩起舞的蝴蝶，正在花儿上舞蹈，勤劳的蜜蜂，开始采蜜了，它们从这一朵花上，跳到另一朵花上，美极了。

　　美丽的春天，你真是丰富多彩呀！