小学数学凑十法和破十法儿歌

幼儿园破十法和凑十法的口诀如下：

破十法口诀：减九加一、减八加二、减七加三、减六加逗闭四、减五加五、减四加六、减三加七、减二笑指吵加八。十几减九，几加一；十几减七，几加三；十几减五，几加五；十几减三，几加七；十几减八，几加二；十几减六，几加四；十几减四，几加六；十几减二，几加八。

凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，加剩数。小朋友，拍拍手，大家来唱凑十歌。一加九，十只小蝌蚪；二加八，十只花老鸭；三加七，十只老母鸡；四加六，十只金丝猴；五加五，十只大老虎。

扩展资料：

减法表示用不同的对象（包括负数、分数、无理数、向量、小数、函数和矩阵）去除或减少物理和抽象的量。

减法遵循几个重要的模式。它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。减法0不改变一个数字。减法也遵循与加法和乘法等相关运算的可预测规则。

退位减法如下：

1、退位减法要牢记，先从个位来减起；

2、哪位不够碰侍前位退，本位加十莫忘记；

3、如果隔位退了1，0变十来最好记。

泰拉瑞亚，我的世界。

我最近在玩，石油骚动，也很不错。

破十法：当个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加。

例如14－9 ，先把14分成10和4，即破十法当个位不够减时，就用10减去减数，把10-9得到的1再与前面的4加到一起。

孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”  凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加” 看大数，分小数，凑成十，加剩数。

拓展资料

小学还有一种平十法

平十法也叫凑十法，就是将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易。
例如9+6，将6分成1和5，因为9凑十缺1，所以要分出1。
所以9+6，就分解计算9+1=10、然后10+5=15

在讲十几减几肢州的20以内的退位减法时所用“破十法”。最常用的“破十法”是把被减数拆分成几和10来减几。如：15－9＝（  ），先把被减数15拆分成5和10，先用10减悔如9得1，再用1加5得6，所以15－9＝6。在教学计算的初始阶段要注意让学生多摆、多圈、多说，例如在教学十几减9时，可以通过让学生边摆小棒边说来帮助学生理解“破十法”历前蔽   如果学生对“20以内的进位加法”掌握得比较熟练得话，“想加算减”的方法在计算十几减几时就会又快捷又能同时计算两道算式得结果，因此老师可以重视引导学生学习“想加算减”的方法。

凑十法口诀：看大的数，分小的数，凑出十，加剩下的数。小孩子，拍拍手点点头，大伙儿来唱凑十歌。一加九，亩前十只小青蛙；二加八，十只花老鸭；三加七，十只老鸡；四加六，十只短尾猴；五加五，十只大老虎。

破十法口诀：减九可加一、减八可加二、减七可加三、减六可加四、减五可加五、减四可加六、减三可加七、减二可加八。10几减九，几加一；10几减七，几加三；10几减五，几加五；10几减三，几加七；10几减八，几局春加二；10几减六，几加四；10几减四，几加六；10几减二，几加八。

另一个口诀为桐耐耐看大数，分小数，凑成十，加剩数”等为凑十法口诀，而破十法口诀则包括“减九加一，减八加二，减七加三”等。

都可以。

凑和，拼音是còu he，亦作“凑合”。

释义：

（1）聚合；汇集，从四面八方聚到一起。

例如：凑合在一起。

（2）拼凑。

例如：请事先准备好发言稿，不要临时凑合。

（3）将就；还过得去。

（4）勉强适应或应付。

例如：这日子就凑合着过吧。

扩展资料

近义词

1、将就

拼音：jiāng jiu。

释义：勉强适应不很满意的事物或环境。

出处：茅盾《委屈》：“不，今天找出一件嫁时的衣服，全新的。我想可以拿出去改一改，将就对付了再说。”

2、勉强

拼音：miǎn qiǎng。

释义：表达的意思为能力不够，还尽力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、将就或凑合、不充足等。

出处：杨沫《青春之歌》第一部第五章：“深夜，她勉强坐起来点上灯，看见桌上放着三封信。”