格列佛游记读书笔记600字

要点：

1、六年级第四单元作文《笔尖流出的缺答者故事》，本单元学习的几个故事都是虚构的。读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。

2、要基于生活展开想象

范文：

校园里开满了丁香花，要说这丁香花能开得这样好，还有一段故事呢！

暑假期间，学校在院墙边种了几棵丁香树。开学后，有两个调皮的学生爬上了院墙破坏丁香树，他们用脚“咔嚓”“咔嚓”几下就把小丁香树的树枝全踩断了。“淘气包”张同学看到了，立刻上前把那两个学生从墙头上揪了下来。

这两个学生怒气冲冲地骂张明，被班长看到了，班长听那两个学生说他们在制止张明破坏丁香树，而张同学又有个“淘气包”的外号，便不由分说的要把张明揪去班主任李老师的办公室，让他承认自己的错误。班长和张同学拉拉扯扯的走了，那两个调皮学生在后面大笑着说：“哈哈！让他多管闲事！”

张同学和班长在去办公室的路上，大声的跟班长理论：“是他们俩踩的树枝！他们诬告我！你不能听他们的谎言，信以为真！”而班长根本不理会张同学，将他一路拉到了办公室，见到李老师便说：“李老师，张举知明破坏树木，有两个学生制止他，他还跟人家狡辩，您说怎么办？”

张同学大声的反驳道：“才不是呢，老师！班长听了他们的一面之词，根本不了解情况就要惩罚我！”“好啊，你还嘴硬！老师，他肯定是心里发慌才急于反驳，一定是他干的！“你胡说，是他们俩踩的！”

“好了，不要吵了!既然你们都认为自己说的对，那我们去整理一下树枝，好好爱护他，当做认错吧!”李老师提出一个奇怪的建议。

他们一起来到围墙边，刚到丁香树旁，李老师就被一根突然划过的树枝险些打到，他们抬头一看，那两个调皮学生还在墙头打闹，丁香树伏薯在他们脚下晃动，枝叶纷纷落下，李老师瞬间明白了事情的真相，马上喝止了两个调皮学生的危险行为，并严厉批评了他们。李老师还表扬了张同学的做法，并给了他一个光荣的任务：看护丁香树。

从此，丁香树在大家的爱护下，再也没有被破坏过，不久，它就开出了美丽的花朵，清香散遍了校园的每个角落……

人类的希望取决于那些知识先驱者的思维，他们所思考的事情可能超过一般人几年、几代人甚至几个世纪。 ——哈佛大学第21任校长 艾略特 对于那些一直以来担心各种能力会随着年龄的增长而不断退化的人来说，思维游戏会让你越玩越聪明。 ——美国《心理科学》期刊 思维游戏是一种能使思维流动的活动，是一种轻羡败松有趣的训练思维、提高森孝智力的方式。 ——美国心理学家 米哈伊·奇克森特米哈伊 通过思维游戏训练思维能力是少数的一件所有科学家都会一致鼓励的事情。解开一个思维谜题会让人此派稿非常有成就感——而且这种感觉是很容易上瘾的。 ——英国著名思维游戏大师 蒂姆·戴多普罗斯

1、当我们身处逆境时，是该委屈成全，还是奋起反搏？

佛曰：放下。

2、失去的东西，有必要去追讨吗？

佛曰：失去的东西，其实从未曾真正地属于你，不必惋惜，更不必追讨。

3、如何理解永远？

佛曰：人人都觉得永远会很远，其实它可能短暂得你都看不见。

4、生活太累，如何轻松？

佛曰：生活累，一小半源于生存，一小半源于欲望与攀比。

5、昨天与今天，我们该如何把握？

佛曰：不要让太多昨天占据你的今天。

6、如何对自己，对他人？

佛曰：对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。

7、您如何诠释礼貌？

佛曰：对不起是一种真诚，没关系是一种风度。如果你付出了真诚，却得不到风度，那只能说明对方的无知与粗俗。