四维坐标系

有什么需要帮忙的吗?每个人都会有美好的暗恋，不过如果是过去了的，那就藏在心底吧，等到找到另一个人的时候，可以选择把它扔了，或者藏得更深!

教案的三维目标是什么
【篇一：三维目标怎么写】
三维目标到底怎么写？
“三维”指课堂教学目标的三大板块。既：“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度、价值观”。
一、 知识与技能就是学生该节课应该掌握的知识，应该培养的能力。技能是在解决问题时所需要的技巧，能力。而知识与技能又是在情感、态度的动力支持下形成的产物。学生的知识越丰富，对于获取知识与技能的欲望就越高。从而获取的知识与技能就越多。
知识包括学科知识、意会知识、信息知识。是人对客观事物认识和经验的总和；技能分为基本技能、智力技能、动作技能、自我认知技能。是掌握和运用某种专门技术的才能，它是由知识经过实践和训练转化而成的。它们的共同特点是外显，是看得见、摸得着的，我们常说“这个人知识丰富，懂得多！”，“这个人本事大！”，都是“这个人”知识和技能外显的结果。
二、 过程与方法：过程与方法是学生获得新知识的载体。重视知识的获取经历，过程与结果同等重要。有效的学习来自于学生对知识获取全过程的有效参入。而参入的程度又与学生获取知识的兴趣，情感有着直接关系。学生对学习的爱好，学习动机，自信心，意志??都将直接影响着知识的获取结果。学生的情感、
态度、价值观等非智力因素直接影响到学生的智力开发。影响到学生获取知识深度与宽度。因此情感、态度、价值观又是落实过程与方法的前提。
过程和方法，实质就是智力和能力。
所谓过程：其本质是以学生认知为基础的知、情、意、行的培养和发展过程，是以智育为基础的德智体全面培养和发展的过程，使学生的兴趣、能力、性格、气质等个性品质全面培养和发展的过程。
三、 情感、态度、价值观：因为语言是教师传授知识的载体；是人与人交流的工具；是思维的外壳。课堂上没有生气，很大的程度都是教师的语言枯燥所引起的。风趣幽默的语言是启发学生思维的武器；抑扬顿挫的语调是吸引学生注意力的利剑；快慢适度的语调能使学生听得轻松，学的快乐；饱含深情的语言会引起学生情感的砰发；此外潇洒的气度也能很好的表达教师的情感内容。在教学过程中，应巧设机关，使学生产生柳暗花明之感??提出与所学知识相关的问题来激活学生的思维，使之主动学习。因而“情感、态度、价值观”是落实“过程与方法”这一目标前提。 所谓方法，是指学生在学习过程中采用并学会的方法。

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你是整人！！！

人生的坐标系好宽广，我时时刻刻都在描绘年龄的函数，但找到性格的定点总是那么难。

绝对坐标和相对坐标都是判定地理方位的重要指标。在有关方位的地理事物或者对有关地理事物进行定位中起到了重要意义。
掌握好绝对坐标和相对坐标的异同点，对学习地理和提升地理读图能力具有极大的帮助。
所谓绝对坐标，顾名思义也就是说他的标准是相对固定的，例如地球上的经纬度就是绝对的坐标。这样的坐标的特点就是不会因为参照物体的不同而改变。
说的明白一点，但凡一个事物处在地球上，那么在一段时间内就有一个唯一确定的经纬度和它对应。
而相对坐标则显然要宽泛许多。
不过，它在日常的生活中却十分常见。
比如，建设银行和地铁站的A出口。这里建设银行的地理位置的描述采取的就是相对坐标。而参照物自然是地铁站A出口。
再则，常见的方位角，某某在某某的北偏东20度。这也是相对坐标的一种类型。

x轴上的点的坐标，纵坐标为0
y轴上的点的坐标，横坐标为0

在坐标原点的坐标为（0,0）

知识与技能、数学思考、问题解决、情感与态度