阅读方式分类
美国心理学家怀特赫斯特(G.J.Whitehurst)提出的一种专门针对绘本图书开展的互动式阅读分享活动,旨在提高儿童的语言和文字水平。
对话式阅读改变了传统阅读中父母和孩子承担的角色,使孩子成为搜脊备主要的讲故事者,而父母则是主动的聆听者,担当引导和协助的角色。
对话式阅读不仅可以促进儿童语言能力的发展,也可促进其心理素质的提高。它有益于儿童从父母口中获取知识和经验,从而发挥儿童的世毁想象力。
阅读理解的答题公式如下:
谁+做了什么事+结果怎么样;谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样;谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样。
线索(技巧:注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。)以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》,以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文 。以人物或人物的特征为线索。如《背影》,以父亲的背影为线索 。
以中心事件为线索。如《变色龙》,以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 。答题格式: 是贯穿全文的线索,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、脉络分明。
人物描写及作用
外貌描写,对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。 作用在于揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。行动描写,是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。
语言描写,是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。作用在于塑造人物形象。语言描写也可以使描写的人物更加生动,更加贴近读者。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格。
亲子阅读的三种方式有以下三种:念读、导读、轮读。以上三种方式是可以增进亲子阅读关系较为快速的方法,经过父母与孩子之间的积极参与方式,在整个阅读中,使孩子能在听故事的方式中去思考、交流,增进与父母之间的关系。
首先,爸爸妈妈们也应该用相应的情绪来念读,有轻柔的、幽默的、激情的、悲伤的等等。故事中出现不同的角色时,就使用或低沉、或清亮的声音来演绎。童谣类内容则还要注重节奏感和韵律感。这样富有感染力地读一读,是“诱发”孩子阅读兴趣的好方法。有一点要注意的是,语速不要太快。当故事在关键时刻,你压低声音,语速慢下来,反而可以让孩子全神贯注。
其次,引导孩子在亲子阅读的过程中,互动式提问可以是家长运用多种提问方式去支持孩子的阅读,也可以是孩子在阅读中提出问题或者见解,即通过一问一答,家长和孩子形成有效的互动。但请大家注意的是,这个方法的核心在于互动,而不是考试测验,要宽容孩子的错误应答。
最后,轮到孩子读。一般是在孩子对于读本有了一定的了解和熟悉之后,家长和孩子以读本为主题,将读本中的人物、故事情节以及主要内容以多种形式再现的过程,这种别样的亲子阅读方式,是对家庭亲子阅读的升华。
对话式阅读顾名思义就是在阅读时有对话,大家都知道自闭症孩子在聊天方面是尤其困难的,他们为什么会在聊天上面特别困难呢?其中一个原因就是缺乏一个共同的主题。绘本通常是有明确的主题,具体的角色和情节,对于孩子来讲这是一个很好的鹰架,我们在和孩子一起阅读绘本的时候就可以围绕绘本里面的主题,情节,和角色进行语言互动。
幼儿园的孩子我也建议家长和孩子一起做对话式阅读,因为大人和孩子聊天的话题也是有限的,如果你觉得你的孩子不爱和你聊天,我觉得绘本就是一个很好的媒介。那刚开始是接触绘本的孩子应该怎么做呢?豆豆小的时候很喜欢恐龙玩具,他会听绘本但是对绘本的兴趣不是很浓烈,所以我后来就买了很多关于恐龙的绘本,他后来就很喜欢看绘本了,尤其是有恐龙的绘本,自己都能根据画面讲个大概了。那现在我发现我和他在看绘本的时候他从听的角色到说的角色,到现在喜欢聊天是有一个过程的,所以但孩子不会讲故事不要着急,先从喜欢听慢慢开始哦!所以前期要是孩子不喜欢读绘本,可以根据孩子的爱好选择绘本故事,如果孩子喜欢小猫,你就可以找一些关于猫的绘本,如果你的孩子喜欢车,就可以找一些车窗的绘本,甚至有些孩子喜欢看动画片,那就可以找这部动画片相关的绘本。
在选择绘本的时候还是要挑选一下的,比如有一次我和豆豆讲了一本关于小朋友的爸爸妈妈离婚的绘本,结果当他晚上他被他爸爸批评的时候就说:“妈妈,我要你和爸爸离婚,你快点去和爸爸离婚。”哈哈哈.........一种家庭不和谐的氛围就被他给营造出来了,不知道人还以为我和他爸爸两个人天天在家里闹离婚呢
阅读推荐语的格式:
1、写一句简短的问候,然后写一本书的推荐和关于写这本书的基本信息,比如书名,国籍等。
2、节选自一些著名的评论家或书籍。
3、写下自己的评论。
4、总结推荐这本书的原因。
范文:
推荐《东方少年》这本书,这本书里面有很多小故事,有的让人得到了快乐,有的让人们学到了一些小知识。
这本书一共有九大块组成,分别有奇迹越读,阿呆探案,这是让我们懂得警察也很忙的,还有幽默三国,异域佳作,幻想摩天轮,唯美散文,成长部落格,指挥过招,崎岖漂流瓶等等。这本书因为它能帮助阅读写作,还能丰富课余生活时间,让读者增长了许多知识。
扩展资料
推荐语重在“推介”,目的在于让人喜欢。一般写法:读懂文章,把握文章体裁类型及主题。要向读者介绍一篇文章,首先应该告诉大家文章的主要内容。
然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方,即文章的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面,也可以阐述其几个主要方面。一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手。阐述时可适当引用、概括相关语句,加以具体说明。
1、音乐激情法
2、亲身体验法
3、画面展示法
4、环境布置法
5、动静表现法
6、经验迁移法
阅读理解的万能答题公式如下:
文章开头的作用:引起下文,为下文作铺垫(记叙文);开篇点题,提出中心(中心论点);用故事或典故引出论点或论题(说明时象),激起读者阅读兴趣。
文章结尾的作用:深化中心,升华感情;篇末点题,提出中心或中心论点;总结上文,提出倡议,发出号召。
一句话或一段话的作用:结构上的作用是:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展;语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心判谨)。常见写作方法、表现手法:联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合正面描写、侧面描写等。
"这"、"它们"等指代什么:一般是往前找,不会超出前三句;找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。
仿句:话题。首先,仿在话题上要例句保持一致,做到材料紧扣中心,事例裂饥典型合理。例,画线句列举的:是"春光里的花""秋风里的叶",再依据句末的"永远伴随着你",可以判定仿句应扣住夏、冬两李的特征来写。句式:仿句向句式要与例向相同。句包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句,主动句、被动向,长句、短句,散句、整句,单句、复,等等。
修辞:仿句时应当运用例向相同的修辞方法,所以应仔细研读例句所用的辞格,如比肆冲返喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问引等。结构:仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式,均应与例向保持一致。
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