好的作文开头和结尾加赏析

三国演义篇尾诗赏析
1个回答2023-06-01 01:02
合久必分,分久必合。
没有尾巴的狼赏析?
1个回答2024-03-07 20:15

今天,我读了《没有尾巴的狼》这个故事,这本书主要讲的是:“一只狼一不小心把自己的尾巴给烧掉了,它来到了一个猎人的草屋里,墙上挂着一条狐狸尾巴,狼把狐狸尾巴接在了自己身上,从此,它们就是合二为一的狼狐了。狼狐决定找麻老鸦复仇,有一天晚上,下了一场暴风雨,狼狐不会游泳,就淹到河里去了,狼狐醒来后发现被麻老鸦救了,它们发现了两只小白兔在水里挣扎,把他们救了上来,又发现了一个小男孩,狼狐帮小男孩找到了妈妈,爸爸妈妈非常感谢狼狐,并让它留下来……这个故事告诉了我们:善有善报,恶有恶报。丧失良知,比失去一条尾巴更可怕。

红岩的开头和结尾赏析咋弄?
1个回答2024-01-18 13:32
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《红岩》的开头和结尾体现了小说的深刻主题和独特风格。
开头部分,小说以 “红岩” 命名,特别强调了小说的地域背景,并且以 “我” 作为主人公岁册进行了叙述。首先,作者通过笔触描写了小说的地理环境,营造出了浓郁的情怀氛围,使读者为之一振。紧接着,主人公的部分则以第一人称展开,通过小瞳的视角,将地理环境与人文情怀紧密结合起来,使得书中的情节更贴近于现实,更富有生命力。整个开篇采用了简洁明了的句子结构,使得第一篇就呈现出清新、流畅的文风,展现出作者卓越的文学功底和良好的文学素养。
结尾部分,小说以代表大名:蒋公独立纪念亭为结尾,写作技巧上运用了倒叙法,即先描述后述。一开始,小说用大量笔墨描述了这座纪念亭的历史和意义羡敏,整段文章开篇白描,“一座高高的青砖纪念亭,竖立于红岩镇的东头。”随后描写亭子的来由、历史背景,最后在描写完毕之后,以 “子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”而蒋公独立纪念亭作为纪念人民战争中的英雄,使故事圆满结束。
总的来说,《红岩》的开头和结尾向读者表达了深刻的三民主义和爱国情感,以地方史和人物经历的形式,追求历史正义与社会和文化价值兄雀枝,并展示了作者出色的写作技巧和意境表达能力。
曳尾于涂赏析?
1个回答2024-03-09 12:08

曳尾于涂中指在烂泥里摇尾巴。出于《庄子钓于濮水》,原文:庄子钓于濮水,楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境内累矣!” 庄子持竿不顾,曰:“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王巾笥而藏之庙堂之上。此 龟者,宁其死为留骨而贵,宁其生而曳尾涂中乎?”二大夫余曰:“宁生而曳尾涂中。”庄子曰:“往矣!吾将曳尾于涂中。”

怎么赏析文章结尾
1个回答2022-11-24 13:58
要赏析结尾,首先要知道文章是个什么结构,一般分总结构或者总分总结构的才会在阅读理解题里面要求赏析结尾。
一般都是结尾点题,升华主题,发出呼吁,等等的作用
金波儿童诗《狗尾草》赏析?
1个回答2024-02-07 02:29

  金波《狗尾草》那些红的野花。紫的野花。蓝的野花,都没有了。这儿,只剩下一片青草。别人都采到了花儿,老师,我呢?怎么,您就给我揪一把狗尾草?我撅着嘴,望着那一把狗尾草,只见它在老师的手里,扑棱棱,摇一摇,扑棱棱,跳一跳,一会儿,变成了一只小狗,送给我,我抿嘴笑了;一会儿,变成了一只小猫,送给我,我拍手跳了;一会儿,又变成了一只毛茸茸的小鸟,送给我,我举着它到处飞跑!……从那天起,我们也都喜欢狗尾草,因为我们的小手呀,也变得和老师的手一样灵巧!

小壁虎借尾巴课文原文及赏析
1个回答2024-03-12 18:06

《小壁虎借尾巴》是一篇知识性童话。下面整理了课文原文,希望能帮助到大家。

课文原文

小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。

没有尾巴多难看哪!小壁虎想:向谁去借一条尾巴呢?

小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”

小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴,在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”

小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”

小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”

赏析

《小壁虎借尾巴》是一篇知识性童话。主要讲述了小壁虎被蛇咬住了尾巴,为了逃命而挣断了尾巴。小壁虎分别向小鱼、黄牛、燕子去借尾巴,但是它们的尾巴都非常有用,不能借给小壁虎。正在小壁虎难过时,突然发现自己已经长出了新尾巴。全文以生动通俗的语言,介绍了鱼、牛、燕子等动物尾巴的不同作用,以及壁虎尾巴的再生功能。

名人名言加赏析!!!!!重要的赏析急
1个回答2024-03-14 18:04
庄子曰:“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。”

赏析---------第一种人正是认为短短的人生,若不及时行乐,岂不枉来人生一遭?他们抱着“今朝有酒今朝醉,我歌我笑如梦中”的态度,把时间都在嬉戏中度过,像寄生虫一般。而第二种人深深懂得“盛年不在来,一日难再晨”,于是痛感“时不待我”,整天埋头于工作和学习中,使生命的分分秒秒都在充实,都在发光发热,这也正体现了爱迪生的一句话:“人生太短,要干的事情太多,我要争分夺秒”。当然时间也会公正的给这两种以不同的结果:第一种,终日碌碌无为,落得两手空空,只留下无穷的悔恨;第二种,艰辛的劳作换来的是累累硕果,他们用自己的勤劳和智慧,为国家作出巨大的贡献,社会肯定另外他们的人生价值,他们也回以此自豪。至此,谁又能说时间不是一笔巨大的财富呢?珍惜时间会让你做时间的主人;珍惜时间会让你的人生变得绚丽多彩。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,



惠则足以使人。——孔子







赏析;要想得到别人的尊重,必须先学会尊重别人。对别人以谦恭之礼,举止淳化、得体。在大力弘扬民族文化,倡导人权平等以及人性化管理的今天是尤为值得我们借鉴的宝贵财富。名人名言:爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。



——列宁

见解:爱国是一个公民起码的道德,也是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调“舍生取义”,其意义就是为了国家利益,捍卫国家主权,不惜牺牲个人生命。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下,爱国的内涵与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国,但本质是维护皇权,人民生活在国中,但国不属于人民。社会主义制度下,实行人民民主专政,国家属于人民,人民是国家的主人。这样,公民爱国,实际上就是爱自己的政权,捍卫自己的根本利益。
名人名言加赏析!!!!!重要的赏析 急
1个回答2024-03-18 23:23
庄子曰:“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。”
赏析---------第一种人正是认为短短的人生,若不及时行乐,岂不枉来人生一遭?他们抱着“今朝有酒今朝醉,我歌我笑如梦中”的态度,把时间都在嬉戏中度过,像寄生虫一般。而第二种人深深懂得“盛年不在来,一日难再晨”,于是痛感“时不待我”,整天埋头于工作和学习中,使生命的分分秒秒都在充实,都在发光发热,这也正体现了爱迪生的一句话:“人生太短,要干的事情太多,我要争分夺秒”。 当然时间也会公正的给这两种以不同的结果:第一种,终日碌碌无为,落得两手空空,只留下无穷的悔恨;第二种,艰辛的劳作换来的是累累硕果,他们用自己的勤劳和智慧,为国家作出巨大的贡献,社会肯定另外他们的人生价值,他们也回以此自豪。 至此,谁又能说时间不是一笔巨大的财富呢?珍惜时间会让你做时间的主人;珍惜时间会让你的人生变得绚丽多彩。 恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,

惠则足以使人。——孔子

赏析;要想得到别人的尊重,必须先学会尊重别人。对别人以谦恭之礼,举止淳化、得体。在大力弘扬民族文化,倡导人权平等以及人性化管理的今天是尤为值得我们借鉴的宝贵财富。 名人名言:爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。

——列宁
见解:爱国是一个公民起码的道德,也是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调“舍生取义”,其意义就是为了国家利益,捍卫国家主权,不惜牺牲个人生命。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下,爱国的内涵与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国,但本质是维护皇权,人民生活在国中,但国不属于人民。社会主义制度下,实行人民民主专政,国家属于人民,人民是国家的主人。这样,公民爱国,实际上就是爱自己的政权,捍卫自己的根本利益。
好的文章开头和结尾加赏析(赏析不要太少)
1个回答2023-04-29 18:01
教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓嚓”地响。教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
赏析:用了环境描写写出了一场急再的降临,为了教室内的考试烘托背景,并渲染出了一种紧张的气氛。
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