谈谈对幼小衔接的认识和理解

幼儿园做好幼小衔接需要培养幼儿习惯和兴趣，发展语言能力和责任感等。

一、培养幼儿自觉遵守常规，形成良好的生活和学习习惯。

二、培养幼儿多方面的兴趣，使幼儿全面发展。

三、发展幼儿的语言能力。

四、培养幼儿的任务意识和责任感。

五、培养幼儿大胆与人交往的能力。

六、学会承受挫折。

做好大班幼儿衔接工作必须取得家长的支持，我们与家长们达成共识，共同配合做好以上各项工作，当作孩子成长历程中的一件大事来做，力求让幼儿顺利地度过幼小接轨的“困难期”。帮助幼儿顺利成为一个轻松快乐的小学生。

幼小衔接存在的问题：

1、幼儿园为了迎合家长只重视知识上的片面衔接，不注重幼儿思维方式、学习习惯、社会技能等方面衔接。

2、家长与幼儿园之间的配合没有沟通好。

幼小衔接问题是长期被教育工作者和家长所关注却一直没有得到很好解决的难题。孩子入学后产生厌学情绪、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等问题，多是由于幼小衔接不当所致。在中国，很大一部分是4个老人，加上父母两人带一个孩子，这就导致了一代小皇帝的诞生。

一年级认识的生字有如下：

1、一、二、圆银三、十、木、禾、上、下、土、个。

2、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九。

3、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开。

4、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也。

5、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛。

6、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风。

7、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮。

8、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两。

9、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬。

小学重要性

小学教育是国民教育的基腊腔旅础，是人口素质形成的奠基工程，是一个人，人生发展和日常生存必须首先接受的最基本的学校教育，也是其他阶段教育的基石。从个人来讲，完好的小学教育为其身心健康发展奠定了基础，同时为其接受中等教育提供了条件。

小学不是简单的必修学段，也不是一个狭隘的成长驿站，而是一个不可替代的人生起点，这也是一个不可逾越的阶段。因此我们在认识小学教育的重要地位时，应该深刻认识小学教育的开端价值，把握好这个特殊的教育时机，充分发挥小轮凳学教育的功能作用。

学生会是现在学校中的组织结构之一，是学生自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带，是每个学校不可缺少的部门。它是提倡自我服务，自我管理，自我学习的学生组织，为学校学生和老师提供无偿服务的部门。

引导同学努力做到身体好、学习好、工作好，德、智、体、美、劳全面发展，成为有社会主义觉悟的、有科学文化知识的、身体健康的人。每个学校的学生会部门会有细微差别。