批判性思维例子大全

      常常听到批判性思维，具体到事例，或者你身边发生过的事情是怎样体现的？

      中国有一个著名的故事叫做“孔融让梨”（大家应该都听过），我们从小就被告知要学习孔融的谦让有礼，并对洞神仿此深信不疑。有人却不这么想，他们会认为：孔融这么做对别人不公平，剥夺了其他兄弟选择和表现的机会；孔融可能不喜欢吃梨才给自己挑一个最小的，但不喜欢吃就直说，讨巧地编出一堆冠冕堂皇的理由是很虚伪的；孔融的推理本身就是自相矛盾的，因为他说年纪小应该拿小梨，他比哥哥年纪小，所以应当拿小梨，然后又讲年纪大应当拿小梨，他比弟弟年纪大，所以他应当拿小梨。但这些“奇怪的想法”很快就遭到扼杀渐渐地也靠向“标准”答案。由此可以看出“权威”的答案把我们的思维禁锢我们渐渐失去了批判的意识和能力。

      那为什么批判性思维这么重要？想要解答这个问题先来看一下它到底是什么？

      批判性思维是一种思维方式，是对个人的思维进行系统瞎厅训练后，能够对问题、论述、证据等进行辩证性的思考，从而提出或形成自己的观点。同时，也是一种为人处事的态度。简而言之，批判性思维就是，我纳纤们区分事物表现和本质，判断事物的真伪的能力。它使得一个人能够，始终保持独立而理性地思考，不会盲从附和或者盲目相信权威，对信息抱有审慎的态度，懂得发现和分析问题。

      我们生活在一个信息爆炸的时代，每天在现实生活中和网络上，都会接触到大量的的信息，我们需要从这些繁杂的信息中去伪存真、筛选、思考和判断出真实有用的信息。而做出选择判断和思考的，有效方法和过程，就是批判性思维。

      当我们在得到一个信息的时候，不妨从以下几个方面问问自己：

      这个信息传播的目的是什么？

      为什么会得出这个结论？

      有什么证据支撑吗？

      证据的来源可靠吗？

      还会不会有其他的可能性呢？

批判性思维的核心任务是构造和判断好论证。
理由、推理和结论是论证的基本要素。批判性思维通常依据如下标准来分析和评价一个论证的好坏：清晰性、准确性、精确性、相关性、重要性、充足性、深度、广度、逻辑、公正性等。

如在禁毒工作中，我们需要让大家认识到毒品的危害，吸毒者不仅仅是伤害自己，也会对身边的亲人造成极大的伤害。
制毒贩毒者为了自己的金钱欲，伤害千千万万的人，走上不归路。需要引导他们反省自己，改过自新。

批判性思维是指一种能力和态度，通过质疑、评估和推理来进行思考和问题解决。以下是关于批判性思维的一些重要信息：

1. 思考的能力：批判性思维强调独立思考和推理的能力。它包括能够评估和分析信息的能力，提出合理的观点和论证，并能够识别和纠正错误的推理和逻辑。

2. 信息评估：批判性思维涉及对收集到的信息进行评估和筛选。它鼓励人们思考来源的可靠性、证据的有效性和信息的潜在偏见，以确定其可信度和价值。

3. 问题解决：批判性思维有助于发现问题的本质，并提出合理的解决方案。它促使人们考虑多个角度和可能性，以找到更全面和有效的解决方法。

4. 批判性分析：批判性思维涉及对观点、论点和观点进行深入的分析和评估。它帮助人们识别优缺点、逻辑漏洞和潜在的偏见，从而更好地理解和评价复杂的问题和观点。

5. 开放态度：批判性思维需要保持开放态度，尊重他人的观点，并愿意接受新的信息和观点。它强调合作和探索不同观点的重要性，以促进更深入的思考和理解。

批判性思维是一种重要的认知能力，有助于提高问题解决、决策制定和创新能力。它可以通过培养逻辑推理、信息评估和分析能力来发展。批判性思维是一种持续的学习过程，通过实践和反思，可以不断提高其应用和效果。

对于理性决策，大家基本都会赞成，而说到批判性思维，有的人会从字面意思来理解为杠精，那么手知贺，从心理学和教育学角度，批判性思维包括哪些方面呢？它和理性决策的关系是什么呢？

批判性思维，也称为审辨性思维（这个名称相对温和些），它是理性决策的前提。也就是说，如何能做到理性决策，需要拥有批判性思维，并在做决策时运用批判性思维来思考分析。在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育目标之一。

批判性思维的首个示范是苏格拉底所倡导的探究性质疑，也称为“助产术“。

现代批判性思维的代表人物杜威，提出了“反省性思维”。它包括问题的定义、假说的提出、观察、测量、定性和定量分析、实验、解释、用进一步的实验检验暂时的结论。

批判性思维包括哪些方面呢？我做以归纳：

通过练习，把思维培养成习惯，就具备了这样的能力。培养批判性思维可以通过下面的方式进行：

1. 练习的材料：给学生提供两难问题；符合逻辑或不符合逻辑的论证；论据充分或具有误导性的观点，让学生讨论、分析与识别。

2. 氛围文化：建立鼓励不同观点和自由讨论的课堂氛围，告诉学生没有正确与错误，老师不做对错的评判。

3. 学生的适应性。练习内容是学生熟悉的主题，就容易习得批判性思维。学生熟悉的主题，可以腾出脑力来分析判断，形成观点，可以用已有知识做论据的基础。

日常也可以来培养批判性思维。批判性思维离不开问问题，那么可以通过哪些问题来培养批判性思维呢？根据批判性思维基金会的内容，归纳如下：

当别人告诉你一件事的时候，要问问：

这是谁说的？（熟人？名人？权威人士？这个人是亲历还是听说，他会有什么倾向性，他一向表达的风格是怎样的，想想看，谁在说这句话，重要不重要？）

说了什么？（这是一个事实还是一个想法？他们说话有足够的根据么？他们是不是有所保留，有的话出于某种原因没说出来？）

在哪里说的这些话？（在公共场合，还是私下里？其他人有机会发表不同意见么？）

什么时候说的？（是在事情发生前、发生中，还是发生后？）

为什么会这么说？（他们对自己的观点解释得充分么？他们是不是有意在美化或丑化一些人？）

是怎么说的？（他们说的时候看上去开心么？难过毕派么？生气么？真心么？仅仅是口头表达的，还是写成了文字？）

当遇到一件事情时，问问：

发生了什么？（收集信息，搞清楚事情的来龙去脉）

事情重要吗？为什么？（提醒自己事情的意义和重要性）

有什么是我没看到的？（问问自己是不是错过了一些重要信息）

我是如何感受和思考？（反思自己的感受和思考过程，看方法对不对）

谁在说这些事？（想一想说话的人是居于什么立场，受过什么影响？）

除了这种说法（观点），还有其它看法和可能么？

当阅读书或文章时：

这篇文章或这本书说了什么？

作者写这篇文章或这本书的目的是什么？他达到目的了吗？你怎么看？为什么？

作者的基本观点是什么？你觉得他的观点有猛银偏颇么，在哪里？

作者用了什么事例来证明他的观点？他的论证充分么？他的假设靠谱么？

这篇文章或这本书里有什么重要的概念或主张么？

作者的推断是什么？基于作者给的论据，你会得出什么样的推断？

类似的主题和观点，其他书和作者是怎么说的？

这篇文章或这本书对你来说，有什么意义？

自己表达想法时，可以这样说：

我同意/不同意，因为 ...

我觉得，因为 ...

我认为，因为 ...

我推断，因为 ...

我预测，因为...

我质疑，因为 ...

我的理论是，因为...

　　批判性思维是创造性思维的基础和前提。那么有关于批判性思维及其培养方法有哪些呢?下面我为你整理批判性思维，希望能帮到你。

　　批判性思维

　　批判性思维是一种基于充分的理性和客观(批判性思维基于充分的理性 和事实、而非感性 和传闻来进行理论评估与客观 评价的能力与意愿。)事实而进行理论评估与客观评价的能力与意愿，它不为感性和无事实根据的传闻所左右。具有批判性思维的人能在辩论中发现漏洞，并能抵制毫无根据的想法。

　　批判性思维的培养方法

　　1、问基础的问题

　　有时候，解释得过于复杂会使原来的问题得不到解答。为了避免这种情况的发生，学会问最基本的问题，一步步找到答案。你已知的是什么?你是怎样知道的?你想要推论、证明什么?

　　一些问题最惊人的解决方案令人震惊的不是因为它们的复杂性，而是因为它们的简洁性。所以，先去寻找简单的解决方式。

　　2、对基本假设进行质疑

　　人类历史上最伟大的发明家是那些想知道别人论证的假设是否错误的人，从牛顿到爱因斯坦，对假设进行质疑是创新的条件。

　　这是你想要走的路吗?这是你想要去尝试的兴趣吗?这是你想要进行的实习吗?这是你想对话的人吗?

　　所有这些事情都可以成为现实，如果你谨慎、适当地质疑你的假设或批判性地评估你的信息。

　　3、注意你的心理过程

　　人的思维是非凡的，但我们思维的速度和自动性，在我们试图进行批判性思考的时候会成为阻碍。我们的大脑会自然解释我们周围发生的事情，当我们进行狩猎和抵抗野生动物时，这是有利的。但当我们需要决定投票给谁的时候，它会是灾难性的。

　　一个具备批判性思维的人是能意识到自己的认知偏见和个人偏见的，并且知道它们是如何影响那些看似“客观”的决定和解决方案的。

　　在思维中，我们都有偏见——意识到这点十分重要。

　　4、学会推翻事物

　　解决难题的重要方式是扭转它——看起来是X导致了Y，那如果是Y导致了X呢?

　　“鸡生蛋还是蛋生鸡”的问题就是一个很好的例子。一开始看起来是先有鸡，然后鸡再生蛋。但是反过来想，鸡是从蛋里面出来的呀，所以这个问题还是你开始想的那样吗?

　　诚然，这样说起来有点令人混淆，但它确实证明了推翻事情能帮助你质疑你的假设。

　　5、对证据进行评估

　　当你试图解决一个问题时，看看这个领域内的其他问题总是有帮助的。

　　然而，对资料进行批判性的分析是很重要的，不然会得出错误的结论。当你获得资料的时候，问自己这些问题：它们是哪儿来的?怎样得来的?为什么要用它们?

　　例如，一项研究显示含糖谷类食品对人的健康有益处。在报纸上看起来很有说服力，但是你可能会发现，这项研究是由一家生产问题谷物的公司主持的。

　　你不能自动推论这个研究结果是无效的，但你应该可以肯定，他们之中是明显有利益问题的。

　　6、记得反思自己

　　不要因为深陷研究和阅读而忘了要偶尔进行反思，这可能是你最强大的工具。

　　不要过于自信，但是要明白进行自我反省对思考困难的问题是十分重要的。当我写文章时就发现了这一点，如果没有自己的观点，那就很容易迷失自己。所以，不要犯这种错误。

　　批判性思维在生活中的重要性

　　第一，它使你在毕业之后还能保持智慧。学习不应该在毕业之后就停止——你应该活到老学到老。当你接触到了新的信息，批判性思维将帮助你对它们进行分析、考量，以及让你知道如何运用它们。

　　第二，它能使你学会做困难的决定。批判性思维使你能够对你的选择进行比较，分析它们的优劣。当你认真去思考的时候，说不定你还能发现更多的选择。

无论看到或听见什么都先思考对不对，有没有漏洞，符不符合逻辑，来源真不真实。

？？没有描述重点！

批判性思维最早可追溯到苏格拉底的思想和讨论方式，即苏格拉底问答法。苏格拉底问答法：采用对话讨论和启发的教育方式，通磨派过激励学生向对方提问，然后辩论，逐渐发现和揭露对方郑羡在回答当中的矛盾之处以及推理的缺陷，从而引发双方更为深入的一个思考。喊游拍

苏格拉底问答法是逻辑推理和思辨的过程，它要求对概念的定义进行进一步的思考，对问题做出更加深入的分析，而不是简单地接受或者说去重复别人说过的话。

扩展资料

20世纪80年代以来，美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、菲律宾，甚至发展中国家委内瑞拉，都把“批判性思维”作为高等教育的目标之一。“世界高等教育会议”（巴黎，1998年10月5—9日）发表的《面向二十一世纪高等教育宣言：观念与行动》。

第一条的标题是“教育与培训的使命：培养批评性和独立的态度”。第五条“教育方式的革新：批判性思维和创造性”中指出，高等教育机构必须教育学生，使其成为具有丰富知识和强烈上进心的公民。