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一、学生在选择专业时,要明确以下三点:1.准确估计自己的实力;2.明确自己的兴趣和特长;3.如果不知道自己喜欢什么专业,一定要知道自己不喜欢什么专业。
二、家长的配合工作:信息收集,包括高考政策、目标院校招生简章、该校的师资、专业的课程设置等信息。
高中的最后的一个寒假,我们终于可以暂时和匆忙的高三生活告别,回到温馨幸福的家。在这短暂的休整中,同学们可以有机会与父母、亲友沟通交流,回顾过往,展望未来。在这个闲暇的时刻,你是不是会考虑自己的人生志向,为未来规划蓝图呢?就让我们一起来对照前人,了解自己,明朗未来。
盘点2007年,我们会发现时代瞬息万变:房价和猪肉价格一起飞涨,学疯狂英语要集体下跪,新“劳动法”的颁布又让今年的大学生就业雪上加霜……日益增加的生活、教育成本,无形的高考升学压力,每年扩招的大学生人数和下降的就业率,似乎都在暗示我们,时代的列车在飞速前进着,大家都为了搭上时代的列车,你追我赶,同时也承受着快速发展带来的后遗症——浮躁的恶果:高校纷纷改头换面,换了包装,当你进去之后,才发现原来只是“绣花枕头”;今天这个师范院校办房地产,明天那个农业大学开设国际金融,结果到就业时,最容易被单位“拒之门外”的,就是这些“急就章”;某某专业是“奇货可居”的热门,大家都趋之若鹜,人满为患,四年以后,该专业成了明日黄花……如此种种,不胜枚举,真有点不知道风往哪个方向吹。
但如果“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,也并不能保证你今后一帆风顺。这里还含有教育投资与产出的问题。常听见不少大学生不是抱怨书“念亏了”,就是没选好“投资”项目。有不少同学只求读书,不问出路,其实我们还要兼顾肚子与脑子、生存与发展,要多为自己的未来盘算,不为虚名或高调所蛊惑。是选择就业前景好的,还是选择发展空间大的?往往鱼与熊掌不可兼得。这当然是一种冒险——除了个人才智及后天努力,所谓“机遇”,往往就蕴藏在我们的选择中。
选择故事一 高俊峰:性格不能决定一切
“每个人都有自己独特的性格,很难改变,但可以修补。”高俊峰回忆起当年的高考志愿选择,很有感触。从一个农村出身的孩子,到深圳中国银行的高级管理人员,高俊峰是不少一心向往跳出农门的学子心中的榜样。
中学时期的高俊峰是一个非常内向的人,他不善于与同学沟通和交流,甚至连和女生说话都会脸红。在他的内心世界里,只有文学是他的精神食粮。“穷人的孩子,好读书,一半是天性,有改变命运的强烈愿望;另一半则是无奈,因为别的娱乐没有也玩不起,只有读书。”高俊峰说,“我在中学时就通读了不少古今中外的世界名著,立志要考上人民大学中文系。”
高俊峰的父母都是土生土长的农民,并不理解儿子的远大志向,怎么填报志愿都是由高俊峰自己决定。递交志愿表的前一天,在沿海城市生活的大伯父突然打来一个电话,提出了另一个意见——学金融。“伯父很早就离开家乡在沿海工作,见多识广,在我们老家一直给人一种威严的感觉,我们一家人都尊重伯父的意见。”
一直在四川农村长大的高俊峰听从了伯父的意见,考上了武汉大学金融系。“后来的情况证明伯父的意见是对的。金融专业真的挺适合我,也让我找到了比较满意的工作。如果一直读文学,也许我更容易陷入自我封闭的状态。”高俊峰说。
“金融学是一门外向型的应用学科,在学好数学、经济学的同时,需要具备流利的外语水平和顺畅的沟通能力,这个专业对于老实木讷的我是一个极大的挑战。正是这个专业的要求,逼着我去弥补自己性格中的缺陷。”金融学有一个非常重要的课程,就是在课堂上进行模拟投资辩论。最开始,高俊峰站在讲台上,面红耳赤,双腿发软,语无伦次。然而,老师和同学们没有放弃他,还额外给他开小灶,几个同学轮流听他的投资模拟演讲,直到他演习到把“舌头打直”,神情镇定为止。“多试几次,就好了,如果没有当初老师、同学们的热情帮助,就没有我今天流利的表达。”高俊峰在大学四年里慢慢战胜了自己性格中的自卑和怯懦,从一个内向的农村孩子蜕变成了一个活泼的准城市青年,后来进入银行工作,凭着自己的诚实、质朴、上进,当上了银行高层主管。
高俊峰对“性格决定命运”有着另外的看法:“时下,非常流行志愿心理测试和定位,当然,这对于一些对自己定位模糊的学生来说是有益的,但我却认为,不必过早地将自己精确地圈定在某一个狭小的圈子中。人的潜能是无限的,某些看似不太合乎你性格的选择,说不定更能激发你的潜能和斗志,去弥补自己的缺点。”
选择故事二 张天强:心急吃不了热豆腐
如果说高俊峰在信息闭塞的农村遇到“恩人”指点迷津的话,1999年,张天强填报志愿时,却误入了“信息爆炸”的陷阱。那时候,正赶上大学扩招的热潮,各种热门专业、新兴专业遍地开花,张天强在网上查阅了一些新专业目录,根据自己的平时成绩,将主要目标锁定在二本的新兴专业上。
“当时的我填志愿真有着投机心理,我是这样想的,新兴专业才上马,如果我能作为前几批毕业生进入社会,一定会非常抢手。”张天强看到“信息资源管理”这个新兴专业后,意识到它的发展前景不错,就在二本批次上都报上这个专业。事实证明,这个专业的确不错,不过因为第一志愿没上线,录取他的是第二志愿——四川畜牧兽医学院(已被西南大学合并)。
张天强进大学的第一天,就有点心灰意冷,毕竟四川畜牧兽医学院听起来有点不顺耳,何况学校在偏僻的重庆荣昌县。作为一所农业学院,开办这样的专业实属试验阶段,在教学和就业方面的资源都比较薄弱,而且相对偏僻的校区,使得学生在拓展视野和接受前沿知识方面受到限制,不利于就业。
在大学四年里,张天强主要学习三方面的知识:经济、管理、计算机,简单地说,就是利用计算机技术手段,将信息进行管理、分类和总结,并运用到企业、政府的经营、管理上。张天强对记者抱怨了这门交叉型新兴学科的缺点:“比如在经济管理方面,竞争不过经管专业的毕业生;在信息方面,可能又竞争不过计算机方面的学生,属于一个‘杂家’。这还不是最大的缺陷,最大的缺陷在于专业没有依托,在一些实力雄厚的大学,如中国人民大学的这个专业偏向信息系统、知识管理、情报、图书与档案管理等方向,而西南财经大学、江西财经大学等高校则偏向电子商务方向,他们开设这个专业有自己的学科背景,能落到实处。四川畜牧兽医学院则缺乏这些宝贵的资源,因此这个专业的学生有‘悬空’之感。”
“不过顺境与逆境都是相对的,不管你选择了什么道路,抱怨选择是没有用的,只有走好每一步。”张天强现在还很感谢在学校那段去除浮躁后的宁静生活,在看到同学们找工作四处碰壁的艰难后,他沉下心来利用大四的最后一年考研,像当年高考那样再搏了一把。如今的张天强已作为硕士研究生从云南大学毕业,在重庆纪委从事信息管理工作。
他的本科同学们,在经历就业入行难的考验后,也都得到了不错的发展空间。因为这个专业兼具管理、经济、计算机三方面的特长,越来越得到社会的认可,属入行难但后劲足的专业。当年的同学们有的在政府机关、信息中心从事信息管理工作;有的在解放军二炮部队做研究导弹计算机数据分析;还有的进入外企,从事市场数据分析工作。
选择故事三 袁媛:选择专业要有眼光
2006年,正值《我叫金三顺》热播,毕业于四川高等烹饪专科学校的袁媛找到了一份和“金三顺”一样的工作——西点师。谈到这份工作,袁媛脸上洋溢着笑意,“找工作那些日子,我晚上看‘金三顺’,心里盘算着她那些西点该怎样才能做出来,白天就精神抖擞地去当‘金三顺’,在几家蛋糕店里大显身手。最后,这几家蛋糕店都向我抛来了‘橄榄枝’,呵呵,我当时就有一种感觉,西点师这个职业的黄金时代已经到来。”
回想这一条求学、求职之路,袁媛庆幸自己当年的选择,“高三时,我成绩不好,后来到了听见同学们提到重点大学的名字就绕道而行的程度。家里条件也不好,没办法供我去复读,更别提自费让我出国镀金什么的,于是我选择了高职高专。事实证明,这个选择很适合我。”
其实,在选择学校和专业的时候,袁媛家里还爆发了一场口舌之争。爸爸妈妈主张让袁媛读文秘专业,以后当个本本分分的文员,旱涝保收,不愁找不到工作;而袁媛自己一直梦想着开一家蛋糕店,她每次路过蛋糕店,都会目不转睛地看西点师在蛋糕上“变魔术”。用袁媛的话来说:“甜点的香味让我感觉幸福。”最后,袁媛说服了父母,在志愿那一栏,郑重地写下了:四川高等烹饪专科学校,西点制作技术。
“拿到录取通知书的时候,我想象着当西点师的风光,在香甜馥郁的味道里,洁白精巧的釉质瓷盘上,盛着我做的羊角酥、乳酪蛋糕、焦糖布丁、苹果派……可是一进学校才知道,原来有那么多东西要学,并不是一开始就给我无数个蛋糕让我自由裱花那么简单。我们要学概念,了解西点发展史;要学材料,认清膨松剂、乳化剂、面团改良剂;要学计算,知道烘焙百分比、面粉系数的运用和面团温度。到最后,我们才开始当神气的西点师,学做各式各样的面包、蛋糕、点心。”学西点制作技术并不轻松,但学成之后的满足感让袁媛不后悔自己的选择。而今,她保持着月收入2000以上的记录,每天沉浸在自己喜爱的香味之中,体验着“金三顺”般的幸福人生。
谈到高职高专院校的专业选择,袁媛想与大家分享的是:选择专业一定要有眼光,千万不要跟风、扎堆去学那些太过大众化的专业。因为在这些专业上,你很可能竞争不过本科生、研究生,但在那些特点比较突出、技术要求比较高的专业上,他们很可能竞争不过你。只要拿出“田忌赛马”的规则,用自己的优势去挑战别人的劣势,你就是就业浪潮中的弄潮儿。
二、家长的配合工作:信息收集,包括高考政策、目标院校招生简章、该校的师资、专业的课程设置等信息。
高中的最后的一个寒假,我们终于可以暂时和匆忙的高三生活告别,回到温馨幸福的家。在这短暂的休整中,同学们可以有机会与父母、亲友沟通交流,回顾过往,展望未来。在这个闲暇的时刻,你是不是会考虑自己的人生志向,为未来规划蓝图呢?就让我们一起来对照前人,了解自己,明朗未来。
盘点2007年,我们会发现时代瞬息万变:房价和猪肉价格一起飞涨,学疯狂英语要集体下跪,新“劳动法”的颁布又让今年的大学生就业雪上加霜……日益增加的生活、教育成本,无形的高考升学压力,每年扩招的大学生人数和下降的就业率,似乎都在暗示我们,时代的列车在飞速前进着,大家都为了搭上时代的列车,你追我赶,同时也承受着快速发展带来的后遗症——浮躁的恶果:高校纷纷改头换面,换了包装,当你进去之后,才发现原来只是“绣花枕头”;今天这个师范院校办房地产,明天那个农业大学开设国际金融,结果到就业时,最容易被单位“拒之门外”的,就是这些“急就章”;某某专业是“奇货可居”的热门,大家都趋之若鹜,人满为患,四年以后,该专业成了明日黄花……如此种种,不胜枚举,真有点不知道风往哪个方向吹。
但如果“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,也并不能保证你今后一帆风顺。这里还含有教育投资与产出的问题。常听见不少大学生不是抱怨书“念亏了”,就是没选好“投资”项目。有不少同学只求读书,不问出路,其实我们还要兼顾肚子与脑子、生存与发展,要多为自己的未来盘算,不为虚名或高调所蛊惑。是选择就业前景好的,还是选择发展空间大的?往往鱼与熊掌不可兼得。这当然是一种冒险——除了个人才智及后天努力,所谓“机遇”,往往就蕴藏在我们的选择中。
选择故事一 高俊峰:性格不能决定一切
“每个人都有自己独特的性格,很难改变,但可以修补。”高俊峰回忆起当年的高考志愿选择,很有感触。从一个农村出身的孩子,到深圳中国银行的高级管理人员,高俊峰是不少一心向往跳出农门的学子心中的榜样。
中学时期的高俊峰是一个非常内向的人,他不善于与同学沟通和交流,甚至连和女生说话都会脸红。在他的内心世界里,只有文学是他的精神食粮。“穷人的孩子,好读书,一半是天性,有改变命运的强烈愿望;另一半则是无奈,因为别的娱乐没有也玩不起,只有读书。”高俊峰说,“我在中学时就通读了不少古今中外的世界名著,立志要考上人民大学中文系。”
高俊峰的父母都是土生土长的农民,并不理解儿子的远大志向,怎么填报志愿都是由高俊峰自己决定。递交志愿表的前一天,在沿海城市生活的大伯父突然打来一个电话,提出了另一个意见——学金融。“伯父很早就离开家乡在沿海工作,见多识广,在我们老家一直给人一种威严的感觉,我们一家人都尊重伯父的意见。”
一直在四川农村长大的高俊峰听从了伯父的意见,考上了武汉大学金融系。“后来的情况证明伯父的意见是对的。金融专业真的挺适合我,也让我找到了比较满意的工作。如果一直读文学,也许我更容易陷入自我封闭的状态。”高俊峰说。
“金融学是一门外向型的应用学科,在学好数学、经济学的同时,需要具备流利的外语水平和顺畅的沟通能力,这个专业对于老实木讷的我是一个极大的挑战。正是这个专业的要求,逼着我去弥补自己性格中的缺陷。”金融学有一个非常重要的课程,就是在课堂上进行模拟投资辩论。最开始,高俊峰站在讲台上,面红耳赤,双腿发软,语无伦次。然而,老师和同学们没有放弃他,还额外给他开小灶,几个同学轮流听他的投资模拟演讲,直到他演习到把“舌头打直”,神情镇定为止。“多试几次,就好了,如果没有当初老师、同学们的热情帮助,就没有我今天流利的表达。”高俊峰在大学四年里慢慢战胜了自己性格中的自卑和怯懦,从一个内向的农村孩子蜕变成了一个活泼的准城市青年,后来进入银行工作,凭着自己的诚实、质朴、上进,当上了银行高层主管。
高俊峰对“性格决定命运”有着另外的看法:“时下,非常流行志愿心理测试和定位,当然,这对于一些对自己定位模糊的学生来说是有益的,但我却认为,不必过早地将自己精确地圈定在某一个狭小的圈子中。人的潜能是无限的,某些看似不太合乎你性格的选择,说不定更能激发你的潜能和斗志,去弥补自己的缺点。”
选择故事二 张天强:心急吃不了热豆腐
如果说高俊峰在信息闭塞的农村遇到“恩人”指点迷津的话,1999年,张天强填报志愿时,却误入了“信息爆炸”的陷阱。那时候,正赶上大学扩招的热潮,各种热门专业、新兴专业遍地开花,张天强在网上查阅了一些新专业目录,根据自己的平时成绩,将主要目标锁定在二本的新兴专业上。
“当时的我填志愿真有着投机心理,我是这样想的,新兴专业才上马,如果我能作为前几批毕业生进入社会,一定会非常抢手。”张天强看到“信息资源管理”这个新兴专业后,意识到它的发展前景不错,就在二本批次上都报上这个专业。事实证明,这个专业的确不错,不过因为第一志愿没上线,录取他的是第二志愿——四川畜牧兽医学院(已被西南大学合并)。
张天强进大学的第一天,就有点心灰意冷,毕竟四川畜牧兽医学院听起来有点不顺耳,何况学校在偏僻的重庆荣昌县。作为一所农业学院,开办这样的专业实属试验阶段,在教学和就业方面的资源都比较薄弱,而且相对偏僻的校区,使得学生在拓展视野和接受前沿知识方面受到限制,不利于就业。
在大学四年里,张天强主要学习三方面的知识:经济、管理、计算机,简单地说,就是利用计算机技术手段,将信息进行管理、分类和总结,并运用到企业、政府的经营、管理上。张天强对记者抱怨了这门交叉型新兴学科的缺点:“比如在经济管理方面,竞争不过经管专业的毕业生;在信息方面,可能又竞争不过计算机方面的学生,属于一个‘杂家’。这还不是最大的缺陷,最大的缺陷在于专业没有依托,在一些实力雄厚的大学,如中国人民大学的这个专业偏向信息系统、知识管理、情报、图书与档案管理等方向,而西南财经大学、江西财经大学等高校则偏向电子商务方向,他们开设这个专业有自己的学科背景,能落到实处。四川畜牧兽医学院则缺乏这些宝贵的资源,因此这个专业的学生有‘悬空’之感。”
“不过顺境与逆境都是相对的,不管你选择了什么道路,抱怨选择是没有用的,只有走好每一步。”张天强现在还很感谢在学校那段去除浮躁后的宁静生活,在看到同学们找工作四处碰壁的艰难后,他沉下心来利用大四的最后一年考研,像当年高考那样再搏了一把。如今的张天强已作为硕士研究生从云南大学毕业,在重庆纪委从事信息管理工作。
他的本科同学们,在经历就业入行难的考验后,也都得到了不错的发展空间。因为这个专业兼具管理、经济、计算机三方面的特长,越来越得到社会的认可,属入行难但后劲足的专业。当年的同学们有的在政府机关、信息中心从事信息管理工作;有的在解放军二炮部队做研究导弹计算机数据分析;还有的进入外企,从事市场数据分析工作。
选择故事三 袁媛:选择专业要有眼光
2006年,正值《我叫金三顺》热播,毕业于四川高等烹饪专科学校的袁媛找到了一份和“金三顺”一样的工作——西点师。谈到这份工作,袁媛脸上洋溢着笑意,“找工作那些日子,我晚上看‘金三顺’,心里盘算着她那些西点该怎样才能做出来,白天就精神抖擞地去当‘金三顺’,在几家蛋糕店里大显身手。最后,这几家蛋糕店都向我抛来了‘橄榄枝’,呵呵,我当时就有一种感觉,西点师这个职业的黄金时代已经到来。”
回想这一条求学、求职之路,袁媛庆幸自己当年的选择,“高三时,我成绩不好,后来到了听见同学们提到重点大学的名字就绕道而行的程度。家里条件也不好,没办法供我去复读,更别提自费让我出国镀金什么的,于是我选择了高职高专。事实证明,这个选择很适合我。”
其实,在选择学校和专业的时候,袁媛家里还爆发了一场口舌之争。爸爸妈妈主张让袁媛读文秘专业,以后当个本本分分的文员,旱涝保收,不愁找不到工作;而袁媛自己一直梦想着开一家蛋糕店,她每次路过蛋糕店,都会目不转睛地看西点师在蛋糕上“变魔术”。用袁媛的话来说:“甜点的香味让我感觉幸福。”最后,袁媛说服了父母,在志愿那一栏,郑重地写下了:四川高等烹饪专科学校,西点制作技术。
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南昊成绩查询系统为什么不可以查成绩了
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这个不急,成绩会发下来的,不要急。如果你实在很着急就查询一下官网看看有没有,或者打电话问一下老师,打电话问是最快的办法,你的老师一般是最先了解到成绩的。
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教务处是在学校主管副校长的指导下,负责学校教学行政管理工作的中层职能机构。其主要职责是:
一、根据党和国家的教育方针政策、卫生工作方针,结合学校发展规划,拟订学校教学工作的实施方案和教务处年度工作计划,制定、修改和完善教学管理规章制度并组织实施,研究和提出学校教育事业发展规划、专业设置及调整、人才培养方案、教学改革等方面的意见。 二、全面负责组织和安排学校教学、教研、教务工作。按教学计划和教学大纲的要求,制定教学日历、课程表,协调课程安排,确保各项教学任务顺利完成;研究和总结教学方面的问题和经验,加强教风、学风建设,促进教学改革;指导各学科深入开展教学领域的改革,提高课堂教学质量。做好教务统计和教务档案管理,并向全校及有关方面定期公布学校教学运行状况等教务行政工作。
三、负责进行全面的教学质量检查和管理,审查授课计划和生产实习计划,督促、检查教学计划的实施情况;对各科教学质量进行宏观监控、检查和评估,做好教学总结和考试管理工作,提高教学质量,做好教学文档的收集、汇总、整理、分类、归档和登记工作,负责学校教学迎评工作。
四、负责全校考务工作。组织安排命题、考试、评卷、试卷分析及核登分数,处理考试中出现的问题和违纪学生;总结考试情况,提出改进教学工作的意见和措施;主办学生补考工作和毕业成绩审查工作。
教务处是在学校主管副校长的指导下,负责学校教学行政管理工作的中层职能机构。其主要职责是:
一、根据党和国家的教育方针政策、卫生工作方针,结合学校发展规划,拟订学校教学工作的实施方案和教务处年度工作计划,制定、修改和完善教学管理规章制度并组织实施,研究和提出学校教育事业发展规划、专业设置及调整、人才培养方案、教学改革等方面的意见。 二、全面负责组织和安排学校教学、教研、教务工作。按教学计划和教学大纲的要求,制定教学日历、课程表,协调课程安排,确保各项教学任务顺利完成;研究和总结教学方面的问题和经验,加强教风、学风建设,促进教学改革;指导各学科深入开展教学领域的改革,提高课堂教学质量。做好教务统计和教务档案管理,并向全校及有关方面定期公布学校教学运行状况等教务行政工作。
三、负责进行全面的教学质量检查和管理,审查授课计划和生产实习计划,督促、检查教学计划的实施情况;对各科教学质量进行宏观监控、检查和评估,做好教学总结和考试管理工作,提高教学质量,做好教学文档的收集、汇总、整理、分类、归档和登记工作,负责学校教学迎评工作。
四、负责全校考务工作。组织安排命题、考试、评卷、试卷分析及核登分数,处理考试中出现的问题和违纪学生;总结考试情况,提出改进教学工作的意见和措施;主办学生补考工作和毕业成绩审查工作。
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