美术生考大学文化课需要多少分
给小朋友用化学知识变魔术的方式讲课的演讲。急需!!
酚酞与碱性试剂变红啊
我是一名小学美术老师,我想知道怎样才能上好美术课,我想得到大家在教这门课的一些真实感受.
记得以前小学的时候有学美术,简单的当时叫画画,特意请了老师来教.一对一教学的时候还行,但是到了学校大家一起上美术课的时候就有问题了,大家并不是都对美术有兴趣,而且美术课在升学考试中并不十分重要,不听美术课也就很正常了.
当时大家并不是都用很严肃很认真的态度去学美术课,但是老师又逼着我们必须交作业上去,感觉就越厌恶上美术课,有时候还不交作业,同学甚至说,不就美术嘛,我不学也没什么,照样考重点.
所以建议您上课的时候,把书上的例图说一下,主要是画内容的故事和背后的故事以及作者的故事等等.比如说我们当时老师说到达·芬奇的《丽达与鹅》的时候就提到了画里人丽达与宙斯的故事,同时也说到了达·芬奇与威罗乔先生与这幅画之间的故事,还简单的介绍了达·芬奇。大家兴趣一下就被调动起来了,就开始很安静的认真的听老师说了。您不妨试试看。
然后就是小孩子画的东西,尤其是没有专业学习过的小学生,不能太强求,画得不好是很有可能的,也有很多人慢慢的在听故事的过程中培养出兴趣的,主要就是备课可能会麻烦些。
说了一些关于小时候学上美术课的感受,和后来教小孩子东西的感觉,希望能对你有所帮助。
当时大家并不是都用很严肃很认真的态度去学美术课,但是老师又逼着我们必须交作业上去,感觉就越厌恶上美术课,有时候还不交作业,同学甚至说,不就美术嘛,我不学也没什么,照样考重点.
所以建议您上课的时候,把书上的例图说一下,主要是画内容的故事和背后的故事以及作者的故事等等.比如说我们当时老师说到达·芬奇的《丽达与鹅》的时候就提到了画里人丽达与宙斯的故事,同时也说到了达·芬奇与威罗乔先生与这幅画之间的故事,还简单的介绍了达·芬奇。大家兴趣一下就被调动起来了,就开始很安静的认真的听老师说了。您不妨试试看。
然后就是小孩子画的东西,尤其是没有专业学习过的小学生,不能太强求,画得不好是很有可能的,也有很多人慢慢的在听故事的过程中培养出兴趣的,主要就是备课可能会麻烦些。
说了一些关于小时候学上美术课的感受,和后来教小孩子东西的感觉,希望能对你有所帮助。
老师让在美术课上讲些和美术有关的东西,讲什么好呢?
哈哈
说点美学方面的知识一定很特别的
你现在可以上网查点资料呀
也可以讲点中西方的美术上的差别
说点美学方面的知识一定很特别的
你现在可以上网查点资料呀
也可以讲点中西方的美术上的差别
美术老师如何上好美术课
兴趣是学习的挚友,是学习的原动力。在美术教学中激发学生的学习兴趣,无疑会收到良好的效果。那么,如何培养初中学生学习美术的兴趣呢?
一、了解学生,培养学生学习美术的兴趣
兴趣是最好的老师,我们要培养学生学习美术的兴趣就得了解学生,因材施教,允许学生个性的自由发展,允许学生兴趣的不同方向,承认学生存在的个体差异,承认学生对知识掌握的速度有快有慢,接受知识的能力有强有弱简握,给学生以充分的尊重,从而培养其学习兴趣。如:新教材的课本每一课都是和生活相联系的,实用性很强,所以从生活入手,贴近生活,激发他们的兴趣。
二、创设愉悦情境,激发学生学习美术的兴趣
学生学习时仅有老师一个人说教,学生听,这样的课堂最不受学生欢迎。美术课一直深受学生欢迎是因为美术课“轻松”、有趣。作为美术教师要为学生创设轻松、和谐的学习环境,让他们更喜欢上美术课,乐于学习美术知识,接受美的熏陶。如:让学生欣赏感受、激发兴趣,自己找答案,解决问题,我从中给予正确的指导。
三、利用乡土材料,激发学生学习美术的兴趣
众所周知绝枝,上美术课,要准备很多材料,如:橡皮泥、积木等等,要购买这些材料对孩子来说是一笔不小的花费,如果没有这些材料,美术课便难以开展。为了改变现状,激发学生的想象力和学习美术的兴趣,我提倡学生将废弃的随处可见的材料引入课堂,于是美术课堂便成为学生的手工作坊,别具一格的装饰画也应运而生。
四、利用实地写生,激发学生学习美术的兴趣
学习美术有很多课需要走出教室,实地写生,这也是学生最感兴趣的课。很多东西仅凭教师说教,该怎么选景,该怎么构图,哪些画并咐敏面需要,哪些画面不需要,然后让学生去完成作业,这样闭门造车,学生是表现不出来什么的。要想表现得真切,学生必须有实地的体验,认真的观察才行,因为艺术来源于生活。把学生带到大自然中,让他们去听、去看、去触摸、去感受,尝试直接用色彩去表达,去抒发。如七年级在上画向日葵一课时,我要求学生选择适合而简洁的画面,运用颜色和画具,画一幅色彩风景画。当我把学生带到校外,他们欢呼雀跃,高兴的选择一处风景开始创作,那专注的神情,认真的态度,让我惊讶,再观察他们的作品,比平时在教室里画的要仔细得多,形象得多。
五、利用多媒体教学,激发学生学习美术的兴趣
多媒体作为信息的载体,在教育目标与教育内容的实践中搭起过渡的桥梁。运用多媒体辅助教学,它不仅刺激人的视觉和听觉,而且能有效唤起人的兴趣、情绪和思维。利用多媒体教学,可以让中国刺绣历史、唐三彩、中华陶俑、中国画笔墨情趣等,以更直观、更形象的画面出现在学生面前,吸引学生的视觉、听觉,使他们进入情境,便于他们认识、理解、接受、领悟,使美术教学更为生动活泼。
一、了解学生,培养学生学习美术的兴趣
兴趣是最好的老师,我们要培养学生学习美术的兴趣就得了解学生,因材施教,允许学生个性的自由发展,允许学生兴趣的不同方向,承认学生存在的个体差异,承认学生对知识掌握的速度有快有慢,接受知识的能力有强有弱简握,给学生以充分的尊重,从而培养其学习兴趣。如:新教材的课本每一课都是和生活相联系的,实用性很强,所以从生活入手,贴近生活,激发他们的兴趣。
二、创设愉悦情境,激发学生学习美术的兴趣
学生学习时仅有老师一个人说教,学生听,这样的课堂最不受学生欢迎。美术课一直深受学生欢迎是因为美术课“轻松”、有趣。作为美术教师要为学生创设轻松、和谐的学习环境,让他们更喜欢上美术课,乐于学习美术知识,接受美的熏陶。如:让学生欣赏感受、激发兴趣,自己找答案,解决问题,我从中给予正确的指导。
三、利用乡土材料,激发学生学习美术的兴趣
众所周知绝枝,上美术课,要准备很多材料,如:橡皮泥、积木等等,要购买这些材料对孩子来说是一笔不小的花费,如果没有这些材料,美术课便难以开展。为了改变现状,激发学生的想象力和学习美术的兴趣,我提倡学生将废弃的随处可见的材料引入课堂,于是美术课堂便成为学生的手工作坊,别具一格的装饰画也应运而生。
四、利用实地写生,激发学生学习美术的兴趣
学习美术有很多课需要走出教室,实地写生,这也是学生最感兴趣的课。很多东西仅凭教师说教,该怎么选景,该怎么构图,哪些画并咐敏面需要,哪些画面不需要,然后让学生去完成作业,这样闭门造车,学生是表现不出来什么的。要想表现得真切,学生必须有实地的体验,认真的观察才行,因为艺术来源于生活。把学生带到大自然中,让他们去听、去看、去触摸、去感受,尝试直接用色彩去表达,去抒发。如七年级在上画向日葵一课时,我要求学生选择适合而简洁的画面,运用颜色和画具,画一幅色彩风景画。当我把学生带到校外,他们欢呼雀跃,高兴的选择一处风景开始创作,那专注的神情,认真的态度,让我惊讶,再观察他们的作品,比平时在教室里画的要仔细得多,形象得多。
五、利用多媒体教学,激发学生学习美术的兴趣
多媒体作为信息的载体,在教育目标与教育内容的实践中搭起过渡的桥梁。运用多媒体辅助教学,它不仅刺激人的视觉和听觉,而且能有效唤起人的兴趣、情绪和思维。利用多媒体教学,可以让中国刺绣历史、唐三彩、中华陶俑、中国画笔墨情趣等,以更直观、更形象的画面出现在学生面前,吸引学生的视觉、听觉,使他们进入情境,便于他们认识、理解、接受、领悟,使美术教学更为生动活泼。
小学美术课怎么上课?
我是小学生,我们老师都是先了解讲的是什么,然后找到资料背下来到讲课是一一为我们介绍.不用掌握师生之间的氛围,我们班的男生讲到有兴趣的地方就回讨论一下,最好让他们讨论(我班男生的意见,但不要影响旁边班上课).讨论一会后,再讲今天的主要内容怎么剪怎么画要注意什么.我是小学生,这是我的观点.
小学美术课怎么上课?
我是小学生,我们老师都是先了解讲的是什么,然后找到资料背下来到讲课是一一为我们介绍.不用掌握师生之间的氛围,我们班的男生讲到有兴趣的地方就回讨论一下,最好让他们讨论(我班男生的意见,但不要影响旁边班上课).讨论一会后,再讲今天的主要内容怎么剪怎么画要注意什么.我是小学生,这是我的观点.
童话课本剧或校园课本剧,急需!
《会说话的卷心莱》
熊奶奶从地里摘来一棵卷心莱
熊奶奶手拿莱刀,刚想把刀切下去,只听到卷心菜发出叽叽咕咕的声音
熊奶奶吓了一跳,卷心莱怎么会有声音?是自己耳朵出毛病了?她再仔细听,卷心菜真的在叽叽咕咕说着话
熊奶奶喊了起来:天哪,卷心莱在自言自语呢!
她侧着耳朵听了半天,也不知道卷心莱在说些什么
她跑出门外,喊来了河马先生
河马先生竖起耳朵听了半天,也不知道卷心菜在说些什么
熊奶奶又去找来了兔子先生
兔子先生竖起一对长耳朵听了半天,他说:卷心菜先生一定说的是外语,我没学过
这时,有位青蛙大婶走过这里,也来好奇地听听,突然,青蛙大蜂尖叫起来:
哦,我的宝贝,我的可怜的宝贝
兔子先生闹不明白,忙问:熊奶奶的卷心菜,怎么成了你的宝贝?你听懂里面说的外国话了吗?
青蛙大婶说:什么外国话,他根本不会说话
河马先生说:什么?你说卷心菜不会说话?,
不是的青蛙大蜂说:这卷心菜里而是我的小宝贝,他失踪两个月了,那时候,刚从小蝌蚪变成小青蛙,只会叽叽咕咕叫,还没学会说话,
熊奶奶一听可着急了,她赶快放下菜刀,用手把卷心菜叶子一瓣一瓣剥下来
卷心菜越来越小,越来越小最后,从菜心里发现一个小青蛙,正在叽叽咕咕地叫着呢原来,有一天,小青蛙在卷心菜的菜心里睡觉,睡啊睡啊,就让卷心菜给包了起来,一包就包了两个月
熊奶奶为了庆祝青蛙大婶找到了自己的小宝贝,赶紧用卷心菜熬了一锅汤,请青蛙大等和她的儿子吃小青蛙喝完汤,叽叽咕咕地叫着青蛙大缔说:我的小宝贝在称赞熊奶奶做的卷心菜汤真好吃呢!熊奶奶,谢谢你了
青蛙大婶高高兴兴地领着儿子回家了
熊奶奶呢,从这以后,每逢切卷心菜,总要先拍打几下,再用耳朵听听,她想会不会有会讲话的卷心菜
------------------
熊奶奶从地里摘来一棵卷心莱
熊奶奶手拿莱刀,刚想把刀切下去,只听到卷心菜发出叽叽咕咕的声音
熊奶奶吓了一跳,卷心莱怎么会有声音?是自己耳朵出毛病了?她再仔细听,卷心菜真的在叽叽咕咕说着话
熊奶奶喊了起来:天哪,卷心莱在自言自语呢!
她侧着耳朵听了半天,也不知道卷心莱在说些什么
她跑出门外,喊来了河马先生
河马先生竖起耳朵听了半天,也不知道卷心菜在说些什么
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青蛙大婶说:什么外国话,他根本不会说话
河马先生说:什么?你说卷心菜不会说话?,
不是的青蛙大蜂说:这卷心菜里而是我的小宝贝,他失踪两个月了,那时候,刚从小蝌蚪变成小青蛙,只会叽叽咕咕叫,还没学会说话,
熊奶奶一听可着急了,她赶快放下菜刀,用手把卷心菜叶子一瓣一瓣剥下来
卷心菜越来越小,越来越小最后,从菜心里发现一个小青蛙,正在叽叽咕咕地叫着呢原来,有一天,小青蛙在卷心菜的菜心里睡觉,睡啊睡啊,就让卷心菜给包了起来,一包就包了两个月
熊奶奶为了庆祝青蛙大婶找到了自己的小宝贝,赶紧用卷心菜熬了一锅汤,请青蛙大等和她的儿子吃小青蛙喝完汤,叽叽咕咕地叫着青蛙大缔说:我的小宝贝在称赞熊奶奶做的卷心菜汤真好吃呢!熊奶奶,谢谢你了
青蛙大婶高高兴兴地领着儿子回家了
熊奶奶呢,从这以后,每逢切卷心菜,总要先拍打几下,再用耳朵听听,她想会不会有会讲话的卷心菜
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美术生文化课需要多少分?
首先2020年美术生文化课有本科线是305分,文化过本科线,专业过本科线,基本可以上本科,其中文化粉需要是和联考成绩挂钩的
听点金术的课文
弥达斯是伊达山大女神和一位姓名不详的英雄的儿子。
他是马其顿勃洛弥恩的好寻欢作乐的国王。他统治勃里癸亚人民,种植闻名遐迩的玫瑰花。 一天,狄俄尼索斯酒神和追随者从色雷斯出发去维奥蒂亚。狄俄尼索斯以前的老师森林之神老西勒诺斯不巧跟队。
他是马其顿勃洛弥恩的好寻欢作乐的国王。他统治勃里癸亚人民,种植闻名遐迩的玫瑰花。 一天,狄俄尼索斯酒神和追随者从色雷斯出发去维奥蒂亚。狄俄尼索斯以前的老师森林之神老西勒诺斯不巧跟队。
给小孩子带美术课都教些什么啊?
互相交流而已:
1.在课上跟他们玩一些关于美术的小游戏(可以自己编)这样可以拉近距离~
2.上课前和他们聊一些他们感兴趣的动搏燃画片,漫画。或者了解他们以歼银仔前的课程。
3.课上演示一些简氏汪笔画(可配合故事),可也让他们和你一起画一画。
这只是个人经验,还要看你教的孩子们是否能感兴趣~
希望你平常心对待,你会是个好老师哦~~
1.在课上跟他们玩一些关于美术的小游戏(可以自己编)这样可以拉近距离~
2.上课前和他们聊一些他们感兴趣的动搏燃画片,漫画。或者了解他们以歼银仔前的课程。
3.课上演示一些简氏汪笔画(可配合故事),可也让他们和你一起画一画。
这只是个人经验,还要看你教的孩子们是否能感兴趣~
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