小班儿歌优质课活动方案

这里有上千部幼儿园课程教案，希望能帮助到你

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活动目标： 1、理解故事内容，知道样样东西都爱吃才能健康的道理。 2、能够运用"如果……可能是……"句型来表达自己的想法。 3、在集体阅读中，体验阅读自制书的快乐。 教学准备： 经验准备：前期做过幼儿早餐情况的调查。 物质准备：各种早餐的大图...

教案什么东西不见了
选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。

　　活动过程：
　　1．激趣导入
　　（1）幼儿猜猜、教师逗引表现出对锤子的兴趣。
　　（2）小锤“找朋友”游戏，在音乐声中与幼儿互动，感受与小锤接触的乐趣。
　　2．引逗游戏
　　（1）小锤“交朋友”游戏，幼儿在小锤的邀请下做“抱住小锤跟我走”。
　　（2）幼儿“抱锤转圈”游戏，在教师的哼唱中练习“转个圈回去啦”，退回原位。
　　（3）完整随A段音乐游戏。
　　（4）听辨B段音乐，模唱“CD嘣”。
　　（5）“捶你喽”游戏，幼儿在被捶、自捶、捶她的引逗游戏中巩固练习“嘣”处节奏。
　　（6）完整随B段音乐游戏。
　　（7）坐在座位上完整游戏。
　　3．挑战游戏
　　（l）站在圆上完整游戏，变换捶击的部位，感受小锤捶屁股的逗乐。
　　（2）加入游戏规则：在“嘣”处一锤即跑（被捶幼儿跑向圆上任意位置）。
　　（3）圆上完整游戏，尝试请有兴趣的幼儿持锤玩B段游戏。

活动目标：

　　1、喜欢欣赏儿歌能理解儿歌大意，了解小狗的食性。

　　2、学习使用“黑黝黝”词语说完整的话

　　3、认识重点字词，“小花狗”、“眼睛”、“骨头”。

　　活动准备：

　　教学大范例

　　字卡

　　活动过程：

　　一、复习学过的字词，和字宝宝问好！

　　二、声音导入，激发幼儿学习的兴趣。

　　1、“汪汪”谁呀？

　　对了，是小狗，小狗你在哪里呢？快出来吧？我藏在儿歌里呢？

　　2、原来小狗藏在儿歌里，那我们就把小狗找出来和他问问好吧！一起来和小狗学儿歌，儿歌的名字叫做《小花狗》

　　先请小朋友认真听老师念一遍，听听儿歌里说了什么？（老师出示大范例，边指边念儿歌）

　　三、引导幼儿学习儿歌。

　　1、儿歌念完后提问：

　　儿歌的名字叫什么?

　　儿歌里说了什么？

　　小花狗蹲在哪里？

　　小花狗长什么样？（启发幼儿说狗的耳朵是竖起来还是耷拉下去，有几条腿，几只眼睛？

　　2、我们就来一起学学儿歌，老师先念一遍，小朋友再念一遍。

　　3、引导幼儿完整的跟着老师学习儿歌。

　　四、学说黑黝黝的完整的话。

　　1、你们知道小花狗的眼睛怎么样吗？（黑黝黝）

　　2、那还有什么小动物的眼睛黑黝黝的呢？

　　那还有什么东西是黑黝黝的呢？（引导幼儿说“我的什么黑黝黝，如头发、衣服、裤子等）

　　五、学习新字词

　　1、老师指着大范例中的小狗眼睛说：“这是小花狗的什么呀？”“眼睛”对极了，眼睛字宝宝也在我们班做客了，瞧！和它问问好吧！

　　2、小花狗吃什么？骨头，学习骨头字宝宝。

　　六、游戏“变魔术”复习巩固字宝宝。

　　七、几天再读一遍儿歌并引导幼儿和字宝宝再见！

　　活动延伸：

　　引导幼儿户外活动时玩赶运狗粮的游戏巩固儿歌。

　　引导幼儿学习“小花狗”的歌曲。

活动目标：

　　1.引导幼儿用对应比较的方法，找出较多的物体，比较多少。

　　2.培养幼儿的初步分析、比较能力。



　　活动准备：

　　ppt课件：比较多少

　　教学具图片、幼儿园课件



　　活动过程：

　　一、导入

　　谈话：小朋友，动物乐园里有许多许多的小动物，可热闹了，我们也到动物乐园去玩玩好吧，你们愿意去吗？

　　二、展开

　　出示课件：比较多少

　　1.图一

　　（1）看看动物乐园有哪些小动物呀？

　　幼儿观察后发言，动物园里有小猴子，小兔子，小熊，小鸟。

　　（2）让幼儿分别数一数，这些小动物各有几只？

　　2只小鸟

　　3只小猴子

　　4只小熊

　　4只梅花鹿

　　5只小兔子

　　（3）比一比，4只小熊和4只梅花鹿，谁多谁少？

　　2.图二

　　（1）认识“＞”大于号

　　小兔和小猴，谁多谁少？你是怎么比较多少的？

　　5只小兔多，3只小猴少

　　（2）5比3多 ，我们也可以这样说写 5＞3，

　　读作：5大于3，认识＞大于号

　　带领幼儿认读，帮助幼儿加深记忆。

　　3.图三

　　（1）认识“＜”小于号

　　小鸟和小猴谁少谁多？为什么？

　　（2）2只小鸟少，3只小猴多

　　2比3小，2＜3，

　　读作：2小于3。

　　（3）认识“＜”小于号

　　幼儿集体认读。

幼儿园大班科学教案：动物怎样过冬

　　活动目标：

　　1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识。

　　2、帮助幼儿了解动物与季节的关系。

　　3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

　　活动准备：

　　每人小动物卡片五张；幼儿用书画面“它们怎样过冬（一）（二）”

　　活动过程：

　　1、引导幼儿讨论动物过冬的不同方法。

　　“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）“动物是怎样过冬的？”（教师重点讲解，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁）“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）

　　2、巩固对动物过冬方式的认识。

　　“每人有五张卡片，看看它是什么动物？它是怎样过冬的？如果有你不知道的，请问老师和小朋友。”幼儿自由讨论、讲述图片内容。

　　“我们现在来做个游戏，看谁又快又正确，当老师说‘冬眠过冬的动物’后，请你在卡片种找出并举起，比一比看谁举得又快又正确。”（游戏重复数次：如换厚毛过冬的动物；贮食过冬的；南飞过冬的等等）

　　3、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。

　　“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）

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