体育教师个人总结德能勤绩

德能勤绩廉评价简短有如下：

1、德：品德高尚，非常乐于助人；大公无私，具有牺牲精神；廉洁奉公、做事公正公道；政治立场坚定，坚决拥护党的领导。

2、能：具有分析判断案例准确性的能力；对于纠纷事项具有决策、协调、解决问题的能力；实际工作中执行力强，工作灵活有条理，能及时完成作业计划。

3、勤：具有积极的工作态度和事业心；工作中一丝不苟；平时肯学肯钻、任劳任怨；达到了规定的出勤率，不早退迟到，不无故缺勤、迟到。

4、绩：全面完成工作指标，在履行职责、完成工作任务时质量好、数量多；工作效率高，完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效率和机械效率高；工作效益佳，完成工作任务的经济效益、社会效益、时间效益等方面的效益好。

5、廉：在本职工作岗位上，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。

德政勤廉绩总结报告

篇一：

　　党的先进性建设是党的建设的根本，是提高执政能力、巩固执政地位的关键。组工干部保持共产党员先进性，要从勤政、德政、廉政入手，坚持“三勤”、“三公”、“三慎”并重，牢记立党为公、执政为民，注重以人为本，公道正派，为党和人民的事业把人才选准用好，把党员、干部、人才队伍管理好，把基层组织建设好，为建设富裕、文明、秀美的新平江提供坚强的组织保障和人才支持。一、勤政重在勤学、勤思、勤业。组织工作任务重、担子沉、责任大，新情况、新任务、新工作多，我们不熟悉、不了解、不太懂、不适应的东西在增多。这就要求我们勤于学习、勤于思考、勤于工作，不断充实和完善自己，不断突破和超越自己。一是勤学。勤奋好学，勤奋苦学。向书本学，向实践学，向同仁学，每天坚持学，时时努力学，根据工作需要和时代的需要，对组织工作的基本理论知识重点学，对开展工作急需的知识积极学，对本职业务知识反复学，不断丰富知识素养、更新知识结构、扩展知识领域，充实“内才”，打牢基础，使自己成为组织工作的“业务通”、“活字典”，从而克服工作的主观性、片面性、随意性、功利性，增强工作的原则性、预见性、系统性和创造性。三是勤思。勤于思考，勇于创新。不被传统所困扰，不被经验所束缚，保持一种积极的、不满足的、好奇的、健康的心态，紧跟新时代，研究新情况，解决新问题，形成新认识，开辟新境界。要立足于创，追求出新，敢闯敢试，敢于实践，与时俱进，开拓前进，重在创新，创新思路，创新制度，创新机制，在勤思中不断创新，在创新中不断勤思，不断改进工作方法，提高工作标准，创新工作特色。三是勤业。勤于工作，持于敬业。把工作、事业当作一种乐趣、当成一种追求、当成一种境界，满怀热忱，充满激情，兢兢业业，勤勤恳恳，尽心尽责，做到爱岗敬业不图所求，只争朝夕时不待我，不达目的誓不罢休。二、德政重在公心、公道、公正。组工干部是管干部、管党员、管人才的。要全面考察、公正评价、准确推荐、合理使用干部，把那些想干事、肯干事、能干事、干成事的优秀干部培养好、选拨好、使用好，这就要求我们不仅要勤奋工作，还要德行好，公道正派，公心识人，公道待人，公正用人，用好的作风选人，选作风好的人。一是公心。即公心识人。要客观公正，惟才是举，选人为公，忘我除私，超然物外，公事公办。标准面前人人平等，原则面前人人一致，不划小圈子，不开小口子，不搞特殊化。用公正的立场看人，以中立的态度看人，不带个人感情色彩看人，不以个人好恶看人。不搞武大郎开店，高的不要;不搞以我划线，非自己人不要;不搞唯我独尊，带刺的不要;不搞团伙亲疏，圈子外的不要，真正做到“礼贤下士、求贤若渴”。二是公道。即公道待人。待人一视同仁，一碗水端平，不偏不倚，不厚此薄彼。努力做到人人平等，事事公平。坚持按德才素质选用人，按实绩大小评价人，按发展空间培养人，按个人需要激励人。惜才爱才，对人多换位思考少求全责备，多真心体谅少冷漠挑剔，多灵活选用少刻板僵化，真正做到体谅人、关心人、爱护人、培养人三是公正。即公正用人。善于选准位置用人，因岗用人，因人授事;敢于区别个性用人，因人制宜，区别对待;勇于放开胆量用人，发现新人，启用新人。坚持用“才”不用“庸”，用“勤”不用“冗”，用“廉”不用“贪”，用“俭”不用“奢”。做到适才适位，量才施用，优化组合，科学搭配，力争为每个岗位都选到最合适的人，也力争把每个人都用到最合适的岗位，真正做到大才大用，小才小用，人尽其才，才尽其用。三、廉政重在慎独、慎微、慎交。组工干部工作性质特殊，因而同一般人比，更容易遭“酒绿灯红”侵蚀，受“糖衣炮弹”袭击，被金钱美色引诱，一不谨慎，就有可能被“俘”，干出蠢事和丑事，甚至沦为罪人。这就要求我们廉洁奉公，清政廉明，做到慎独、慎微、慎交，经得住考验，守得住防线，保得住清白。一是慎独。在个人独处无人监督的条件下，对自己的行为能够约束有加，在缺少他律的情况下能够自律从严。处处明于自察，自我尊重，自我反省，自我警示，自我激励，守住一份清醒，保持一种常态。事事严于要求，正视自己的神圣岗位，战胜自己的私心杂念，控制自己的私欲膨胀，不沽名钓誉，不贪不义之财，不作越轨之事，择善而从，以德为命。练好“慎独”功，增强免疫力。不做特殊党员、特殊干部、特殊公民。二是慎微。慎重地对待微不足道的小事、小节。小事、小节中有政治、有方向、有形象、有人格。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。组工干部要克服小事、小节无妨的侥幸心理，重视小事、留心小处，用党性要求自己，以重任鞭策自己，从言行约束自己，恪尽职守，耐得住清贫;净化心灵，挡得住诱惑;防微杜渐，管得住小节。堂堂正正做人，规规矩矩做事，清清白白做官。始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。三是慎交。慎重交友，冷静交友，从善交友，择廉交友。多交贫友少交富友，多交学友少交玩友，多交诤友少交谄友，多交下面的朋友少攀上面的朋友，不搞庸俗的交往，建立事业上互帮，经济上互助，感情上互融的人际关系。

篇二：

　　坚持“四德”为先，严格德政勤政。把社会公德、职业道德、家庭美德、政治品德“四德”建设放在首位，坚持认真贯彻执行党风廉政建设责任制的有关 规章制度 ，不断强化廉洁从政意识，增强拒腐防变的自觉性和主动性。在生活上，始终坚持艰苦朴素，厉行节约的原则;在工作中，坚持从我做起，严格按照党风廉政规章办事，做拒腐防变的表率，不超标办事，不搞铺张浪费。一是在政治道德方面。积极通过“三会一课”、“周一班子会”等形式学习，坚定理想信念和政治立场，增强了政治敏锐性和鉴别力;严格落实民主集中制，在事关干部职工个人利益和大额度资金的使用等方面，始终坚持集体研究，集体决策，严格程序，增加透明度。牢固树立宗旨观念，坚持“以人为本”，把为民、便民、利民作为工作的出发点和落脚点。二是在职业道德方面。大力弘扬求真务实、真抓实干，勤俭节约、艰苦奋斗的工作作风，牢固树立爱岗敬业、吃苦耐劳的奉献意识，不断增强事业感、责任感。在全乡重点工程建设中坚持深入一线，靠前指挥，加强调度，及时解决矛盾和问题;坚持立足工作实际，不断解放思想，深入调查研究，创造性开展工作;严于律己，秉公用权，坚持原则，不徇私情，切实做到自重、自省、自警、自励。三是在家庭美德方面。生活作风正派，个人情趣健康，从不涉足低俗场所，孝敬双方父母，严格管好配偶和子女，树立了良好的家风。四是在社会公德方面。不断加强品行修养，提升思想境界，保持好的心态，正确对待升迁去留和名利得失;坚持公道处事，友善待人，谦虚谨慎，不骄不躁。

　　加强个人修养，做到廉洁勤政。一是加强政治修养。认真贯彻落实党的路线、方针、政策，与党中央保持高度一致，在市委、市政府和乡党委领导下开展工作;二是加强思想修养。努力克服拜金主义、利己主义、形式主义等各种非无产阶级思想;三是加强组织修养。坚持党的民主集中制原则，自觉开展批评与自我批评，主动与其他同志交心、谈心，讲理解、讲支持、讲风格、讲原则;四是加强作风修养。牢记“三个代表”重要思想，亲民、爱民，切实解决群众关心的热点、难点问题，工作力求务实、扎实、落实;五是加强纪律修养。认真落实党风廉政建设责任制，严格执行各级加强党风廉政建设的各项规定，堂堂正正做人，清清白白为官，扎扎实实做事。


 

有了!不过却不多!以前我班同学平时普通，但是高考时超过了大多数同学，考上了很好的学校!不过我们在羡慕嫉妒恨之后，说人家是暴发户!

教育孩子的有个叫张勤的。张勤，中国教育电视台《师说》栏目特邀嘉宾，家庭教育专家、青少年教育专家、中国心理卫生协会会员、科普作家、中国亲子关系学学者、中国性格关系学学者、博雅观察咨询培训师、北京市青少年法律与心理咨询服务中心心理咨询师。

勤劳是一种美德，也是一种生活习惯。孩子不勤劳，一是缺少责任感，二是没养成习惯。空洞说教只能招来她的反感和抵制，可以从培养习惯抓起。方法是鼓励孩子每天做一次家务：时段和任务自选，一般在放学后、休息日；用时不必过长，至少保证一分钟；然后指导孩子把所做家务、达到的效果、自己的体验，每天写进日记。家长要引导孩子体验对家庭尽责所带来的成就感、自豪感 和幸福感。每天几分钟很容易完成，只要坚持不懈，就能把懒惰、拖拉、冷漠、不负责任坏习惯彻底甩掉。

你的他 是孩子的他还是丈夫 孩子的他 可以从点滴小事做起 比如拖地洗衣 让他自己独立完成 丈夫的话 要开始就分担家务 列如 我负责烧菜 他负责切菜洗菜 吃完饭一个碗的事 个洗各的 这样可以教育孩子跟着你们做 他就会自己洗了 希望对你有帮助

强化内部管理，提升保教质量。 　　1、加强班级工作的管理力度，认真做好班级管理工作。管理好幼儿的一日生活，为幼儿创设良好的生活与学习环境。各班能根据本班幼儿的实际情况，制订出合理的班级计划和一日活动常规 ，做到有计划，有步骤地开展各项活动，并把重大节假日、德育工作与一日生活有机结合，养成良好的行为、学习习惯和一日常规，以《祖国在我心中》为主题开展系列爱国主义教育活动。加强对班级常规及教学常规的监督、检查与指导工作。 　　2、在制定周、半日活动时合理安排各方面的教育内容，根据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，提供与教学相关的准备材料、组织教学过程充分发挥各种教育手段的交互作用，对课堂教学中存在的问题进行分析、反思，做好观察记录分析。采取抽签式听教师的随堂课，检查教材的使用情况，随机检查教师的备课、教学活动准备情况及半日活动组织情况，发现问题，及时与教师交流沟通。在元旦之际开展以“庆元旦 童心展风采》的现场绘画比赛活动，提高幼儿绘画能力和审美情趣，在4-5月开展朗诵、讲故事比赛。在1月、5月分别开展自制户外体育器械、区域活动教玩具制作评比，充分发挥教师利用本地资源自制玩具，为幼儿提供丰富多彩的教玩具。“六一”举行表彰活动,表彰先进班集体、班级获奖、教师、幼儿竞赛获奖，“好宝宝”等。

1、导向性原则 

①坚持正确的政治方向；

②德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；

③把德育的理想性和现实性结合。

2、疏导原则

①讲明道理，疏导思想；

②因势利导，循循善诱；

③以表扬激励为主，坚持正面教育。

3、尊重学生与严格要求学生相结合的原则

①严要有度；

②严要有方；

③严要有恒；

④尊重学生的人格个性，充分信任学生；

⑤尊重学生的个性发展。

4、发挥积极因素和克服消极因素相结合的原则

①“一分为二”看待学生；

②长善救失，通过发扬优点来客服缺点；

③引导学生自觉评价、自觉进行自我修旦旁养。

5、教育影响的一致性与连贯性原则

①统一学校各方面的教育力量；

②争取家长和社会的配合，逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络；

③处理好衔接工作，保持德育工作的经常性、制度化、连续性、系统性。

扩展资料：

进行德育要把思想政治观念和道德规范的教育与参加社会生活的实际锻炼结合起来，把提高学生的思想认识与培养道德行为习惯结合起来，使他们言行一致。

中国学校德育的原则，是根据社会主义社会德育的性质、任务，在总结教育实践经验（包括教育史上有益的经验）基础上提出来的。它力求反映学校共产主义思想品德教育过程的客观规律性。

德育原则是一个相对完整的体系，贯穿于整个思想品德教育的始终。德育原则不是凝固不变的，它将随着人们对德育过程规律认识的加深和教育实践的发森迟和展而日益丰富和发展。此盯

青年大学生树立和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫。
　　一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。知识是树立核心价值观的重要基础。古希腊哲学家说，知识即美德。我国古人说：“非学无以广才，非志无以成学”大学的青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。鲁迅先生说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”大学阶段，“恰同学少年，风华正茂”，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学。此时不努力，更待何时？要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于档和心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。
　　二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。“德者，本也。”蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，改猜做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，“见善则迁，有过则改”，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。
　　三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。“学而不思则罔，思而不学则殆。”是非明，方向清，路子正，人们付出的辛劳才能结出果实。面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。正所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。
　　四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。《礼记》中说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”有人说：“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。”青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”成功的背后，永远是艰辛努力。青年要把艰苦环行歼盯境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠，成功就一定在前方等你。
　　核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。不要顺利的时候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就怀疑动摇，看山不是山、看水不是水了。无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。

陶行知奖学生糖果
陶行知先生在担任一所小学的校长时，看到男生王友用泥块砸班上的同学，当即制止了他，并要他放学后到校长室去。
放学后，王友已经等在校长室准备挨训了，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊异地接过糖果。随后，陶行知又掏出一块糖果放到他的手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”王友更惊异了，眼睛睁得大大的。

陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气！”王友感动极了，他流着泪后悔地说道：“陶……陶校长，你……你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”陶行知满意地笑了，说：“你能正确的认识错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖果了，我的糖完了，我看我们的谈话也该完了吧！”怀揣着糖果离开校长室的王友，