校园足球比赛新闻稿

“农大杯”足球联赛农学院女子组首场获胜

2010年10月27日中午十二点十分，“农大杯”足球联赛女子组的比赛激情上演，本场农学院对战理学院。比赛还未开始，队员们个个斗志昂扬、蓄势待发，在场的观众殷切期待双方的精彩对决。

随着哨声响起，比赛正式开始，双方队员迅速进入状态，农学院队员凭借出色的防守、迅猛的攻势踢进本场比赛的第一球。比赛被推向了高潮，双方队员精湛的脚法、完美的盘带、犀利的射门以及精彩的配合博得场下观众的阵阵掌声。最终，农学院凭借娴熟的技术以5 ：1的佳绩赢得本场比赛。

比赛已经结束，但农学院的默契配合以及理学院的坚持不懈，使同学们领略了足球风采的同时，更读懂了默契是彼此间的信任，而坚持则是一种人格信仰。相信在以后的比赛中无论是队员还是观众都会有更多的收获。

可参照其他足球新闻稿

主要要写清楚时间，地点，事件，比赛过程，比赛结果，如果中途有发生什么特别的事情可以做重点来写！感觉如果这两场比赛在一起写的话，主要写决赛，三、四名比赛在最后一笔带过。

2010年5月10日上午，XXX足球赛最后两场比赛在我校运动场上如火如荼的开始了。随着裁判员一声哨响，比赛正式开始。上半场一开始我系与经济法系的球员立刻开始了他们猛烈的进攻，双方的球员们都毫不示弱， 展现出各自细腻的脚法、默契的配合、缜密的队形部署很快使比赛进入白热化阶段。上半场结束时，两队以1:1战成平手。

下半场开始，经济法系就以猛烈的进攻给法商系造成了强大的压力，但很快，法商系在队长的领导下及时调整心态，进行反攻。最终，法商系凭借队员们的紧密配合和精湛的球技2:1战胜对手，获得本次杯赛的冠军，经济法系屈居亚军。

在争夺三、四名的比赛中，XX对2:0战胜xx对，夺得季军。

阵阵微风拂过脸颊，伴着樱花的飞舞，你站在起跑线上。冲刺了，你如旋风，如飞燕，如闪电......啊！你的了第一。你流尽了汗水，却挥挥手说你坚强，你那为班级的荣誉的默默无闻的精神感染了我。加油啊！为了胜利的那一刻，展翅飞翔吧！！！

什么题材的演讲？

呵呵！先整个打油诗！

演讲比赛风云会

你挣我夺归友谊

万物知识集一体

势为真理踏智足

　　--------------------------------------------------------------------------------

　　第一届王者之路团队挑战赛(ROTK)以一个史诗般的决赛华丽谢幕。在两个几乎将要完成的AK与反AK后， World Elite最终抓住了机会，以5：4战胜 SK Gaming勇夺桂冠。在早先结束的季军争夺战中， MYM Dreamteam以5：0轻取 fnatic Team获得第三名。

　　就像预想的一样，最后的决赛精彩纷呈。 ReMinD在第一盘的比赛中击败 Sky后，亡灵新星 TeD临危受命。在成功击败了 ReMinD之后他又连续战胜了 ReiGn以及 Lyn两次。

　　此时 World Elite已经以大比分4：1遥遥领先，他们只需要在拿下一场胜利即可成功夺冠，而 SK Gaming的名单中只剩下最后一名选手 SoJu。当人们都希望 TeD能既半决赛AK MYM Dreamteam之后再次AK SK Gaming之时， SoJu非常惊险地战胜对手并且让 SK Gaming保留了最后一丝夺冠希望。接下来的三盘比赛中， SoJu连续战胜了 Infi三次将总比分板平。

　　最后决定冠军归属的比赛看似对于 SK Gaming比较有利， World Elite的最后一名选手是名不见经传的 Like，并且由于王者之技的原因最后的地图由 SoJu来选择。然而， Like完美地展现出了他的价值，他最终以击杀对手的三个英雄结束了比赛，扼杀了对手翻盘的希望。

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿应该怎么写呢？以下是我为大家整理的小小足球赛说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、教材分析

　　歌曲《小小足球赛》是本册教材第二单元第一课，这是一首描绘孩子们踢足球的少儿歌曲，旋律既轻快活泼，又带有抒情性，歌曲节奏多变，画面感强。如“你在前面攻，我在后面守”，呼喊声“注意，射门”，感叹词“哎呀呀”“哈哈哈”等，都使歌曲充满童趣，形象生动地展现了一幅充满快乐与紧张气氛的足球赛场景。全曲为大调式，不方整的一段体结构，前八小节节奏平稳，旋律轻快流畅。中间的十二小节，节奏富有变化，歌词描绘了踢足球时场上场下的精彩场景。最后一句，念白与演唱相结合，滑音的运用使歌曲形象十分鲜明，连续的.衬词将歌曲推向高潮。整首歌曲情绪热情欢快，充满了童趣，具有很强的戏剧性。

　 　二、说教学目标：

　　1、能准确而生动地演唱歌曲《小小足球赛》。

　　2、能运用多种表现形式参与歌曲的表现。

　　 三、教学重难点：

　　1、有感情地演唱歌曲，正确把握歌曲情绪。

　　2、歌曲中的休止符与切分、附点等节奏。

　　四、教学方法：

　　（一）说教法：有以下两种教学方法。

　　1、情景教学法：采用多媒体技术展示赛场图片，营造运动氛围。为学生创造良好的可联想的音乐空间，促进学生的音乐想象力和表现力。

　　2、听唱教学法：采用听歌曲范唱，按节奏读歌词和反复听琴模唱的形式，培养学生独立学习和提高学生音乐模唱能力。从而更好的掌握歌曲。

　　（二）说学法：

　　本课主要采用自主探究模式，实践创新等学习方式。

　　五、教学过程

　　（一）创设环境，导入新课。在这一环节我采用让同学们说说自己喜欢什么运动？然后实物展示。再问问学生在足球赛当中，每当进球和没有进球时的情绪分别是怎么样的？然后打开PPT出示两句旋律，老师分别唱出这两句旋律，并请学生分别说出哪条旋律是往上进行的？哪条旋律是往下进行的，然后让学生通过唱这两句，来感受旋律向上和向下进行所表现出的不同情绪。

　　（二）听赏歌曲。在这一环节我先让学生初步聆听歌曲来感受歌曲的速度和表现的情绪。然后让学生说一说歌曲中都唱到了什么？

　　（三）、学唱歌曲，在学唱歌曲阶段，我让学生采用节拍的强弱规律念歌词。然后采用听唱法分句教唱歌曲。

　　（四）情感处理。学生认真聆听，思考歌曲中应该在什么地方唱得跳跃，什么地方唱的连贯。第一、二乐句跳跃，做抱着足球神气的走步动作，第三、四乐句连贯，做连贯的左右摆动。“注意”“射门”的地方领唱，后面齐唱。在领唱同学小过门的地方大家一起拍手，好像啦啦队在给队员加油一样。

　　(五)表现歌曲。为了让学生更好的表现和演唱歌曲，我采用首先是身体律动演唱歌曲，然后分角色演唱歌曲包括：红队、绿队、解说员、拉拉队、观众。

　　六、说教学反思

　　本节课中，我把培养学生的音乐表现力作为目标，将情境融入到整个教学环境中，用两旋律潜移默化地让学生掌握，并理解旋律的不同行进所表现的不同情绪，以此同时还解决了歌曲演唱的难点。

　　整节课中我注重发散学生的思维，培养他们的创新精神。在学生学唱歌曲后，让学生发挥想象，设计出能够生动地表现出比赛场面的演唱形式。通过一次又一次的情感体验，使学生真正感受到了激烈、紧张、而欢快的场面。在学生以学会歌曲后，播放配有画面的歌曲演唱，这一环节，有效地利用现代教育技术手段——多媒体去创设丰富多彩的音乐情境，很好地调动了学生的参与意识，使学生“乐学”，同时在这个过程中也感受到了信息技术与音乐整合所带来的美的感受。

总体来说新闻稿需要具备导语和主体两个部分，主体需要写清楚时间、地点、人物、事件。
同时按照撰稿的一般规则，需要写清楚与会领导、顺序和职位不要写错。
此外，就是对比赛过程和选手亮点的适度描述
稿件中须有对冠亚季军描写！必要元素是来自哪里（或部门）的xxx荣获第几名。
最后就是对大赛的总结，可适度申发
全稿不宜有太多感性修辞，注意书面化措辞

2012年几月几日，“学党史，树信念，创先进”——庆祝建党90周年党史知识竞赛决赛在xx地方举行。商学院党委副书记赵锦兰副教授、党委秘书刘洪霞老师和团委书记金霞老师出席了本次比赛。
首先，赵锦兰副教授发表讲话。她表示，本次党史知识竞赛是商学院党班团系列活动的重要组成部分之一。作为商科的学生，有必要对党的历史多一些了解，以增强自身的使命感和社会责任感。
经过四场初赛的激烈角逐，本次决赛有四支团队进入决赛，展开最后的巅峰对决。比赛共分为三个环节：必答题、抢答题和趣味问答题。在决赛的现场，各参赛团队反应迅速，竞相展现丰富的党史知识，正答率极高，难分伯仲。选手们充分运用自己的党史知识和语言表达能力，密切配合，将比赛一次次推向高潮。
最终，09级本科国际商务班战胜群雄，勇夺冠军；09级本科贸易经济班和会计一班荣获二等奖；10级贸易经济一班获得三等奖。另外，10级本科贸易经济二班、工商管理类三班、工商管理类四班和商英-商法联队在比赛中表现优异，获得优胜奖。
最后，刘洪霞老师对本次比赛进行了点评并对今后的比赛提出了更高的期望：“这次比赛反映出选手的精心准备，过程非常精彩。希望以后同学们能够更加深入细致地了解党史党情，希望以后的比赛能够扩大覆盖面，增强严谨性与丰富性，做到更好地与观众互动。”
“学党史，树信念，创先进”党史知识竞赛作为商学院迎接建党90周年系列活动之一，为商学院的同学们提供了一个学习党的历史、了解党的发展历程、坚定党的理想和信念的良好平台。在本次比赛中，各参赛班级的精彩表现展现出了大学生的青春风采和商院人爱党爱国、勇于承担的精神风貌。

就直接写 赛诗会---李白再度归来

一、写作大纲及要领：

1、首先，写清篮球赛的时间、地点、参赛队伍等基本要素。

2、中间部分可分段详细描述赛况具体情况，并选择一两名队员着重描述其在比赛中精彩的表现，起到点睛之笔的作用。

3、结尾，对于篮球赛加以简短总结，并对此次比赛的意义加以升华，使报道避免成为流水账。

二、示例如下：

为了提高大学生的综合素质，丰富大学生的课余生活，展现大学生积极向上的风貌，增强团队精神和集体凝聚力，让体育精神深入人心，由校体育部和篮球俱乐部举办的某某学校篮球赛决赛于某月某日在校体育馆打响。进入冠军争夺赛的两支队伍分别是某某学院和某某学院的篮球队。

当晚六点整篮球赛决赛拉开了帷幕，一开场篮球场上便展开了激烈的争夺，某某学院率先拿下一球，某某学院也不甘落后，场面十分紧张刺激，场下观众的反应也非常热烈，掌声和加油声不断。

最终，某某学院学院以68:34的绝对优势成为冠军，实现了三连冠的目标。比赛结束后，学校举行了颁奖仪式，颁出了优胜奖等奖项，进入四强的队伍也一起拍了合照。

学校希望通过这些校内篮球赛事的举办，能吸引更多的学生关注篮球、关注学校体育运动，为学校体育发展增光添彩。

示例二：

2018年某月某日星期五下午两点，某某学院在某区篮球场分别进行了某某与某某的比赛，并且都胜出，皆大欢喜！

当天天气炎热，一如我们的比赛现场，进行的如火如荼。我校双方的对手本来就比较强，加之又是八分之一淘汰赛，相对来说很重要，如此双方的对手就更加卖命，这对我们来说无疑是场大的挑战。甚至于由于种种原因导致裁判误判对我方造成的不利影响。

但是，就在这种困难重重的情况下，我们的篮球队员却越战越勇，男篮和女篮都是在之前落后于对方的情况下，一路迎头赶上并超越对手，后劲十足！同时，我们的篮球宝贝和场外观众的热烈的激情也深深的鼓舞着我们的队员。

最后我们男篮首先以 34:23的成绩胜出，接着女篮也 以38:36的成绩胜出。 

此次比赛再次显示了我们某某学院的团结合作精神和积极进取的卓越品质！相信在接下来的四分之一决赛中我们依然会有更好的成绩！ 

某某学院 2018年某月某日