宝贝一岁生日文案

1.

你是爸爸妈妈不期而遇的温暖。

2.

愿时光能缓 愿你赤忱善良。

3.

你的可爱 治愈一切不可爱。

4.

谢谢你让我每天都元气满满。

5.

你总能成为我热爱生活的原因。

6.

我牵着你 你牵着我 长长的路我们陪你慢慢走。

7.

用心记录你生命里 每个不可复制的瞬间。

8.

辛苦是幸福的、熬夜是值得的 小情人、妈咪爱你。

1.“我遇到过很多人。有人让我发烧，我以为那是爱情，结果烧坏了所有。有人让我发冷，从此消失在生命里。有人让我觉得温暖，但仅仅是温暖而已。只有你，让我的体温上升0.2℃。”—— 《巴黎野玫瑰》

2.你是我的 半截的诗 不允许别人更改一个字。——海子

3.你的双眸有遥远的冬雪，你的微笑有绚烂的夏阳，你一转身便有花开为你，你一低头便有星辰黯然，你在我心里，我便拥有全世界。——沈暮蝉《思念太长，我们不等》

4.“也说不出对你有多喜欢，只知道目前喜欢你的程度，是其余所有喜爱的事物加起来都无法企及的。你是第一，且遥遥领先。”

5.“我试图用那些漂亮的句子来形容你。但是不行。我字字推敲写出长长一段话。你眉眼一弯熠熠生辉。就让我觉得。不行。这些文字写不出你眼里的星辰。写不出你唇角的春风。无论哪个词。都及不上你半分的惊艳。”——《鲨鱼》

6.其实我不用看到你的脸才能喜欢你，也不用听到你的声音，不用知道你有什么消息。我所知道的是，在生活中不多见的闪光的时刻我会想到你，烟花升起来，雪落下去，人们围上来拥抱我，这样的时刻。我猜你和世界上所有的美好连在一起。所以我想尽量去看一些好的东西，这就是我喜欢你的方式。

大宝贝第一次和小伙伴一起玩，玩耍得很开心，其实小孩就应该和小孩在一起才开心，和大人得陪伴是不一样得，真的应该多领着他出来和小伙伴们玩!看着他开心我也开心

1. 迪士尼什么时候开门我想回家

2. 我太容易生气了我应该坐在幼儿园门口卖气球

3. 我太容易认真了我应该坐在地下通道贴钢化膜

4. 我太喜欢熬夜了，我觉得自己上辈子就是个路灯。

5. 爱一个人，就要去她的小区当保安。

6. 好吧，我承认我是神秘星球最不像公主的公主。

7. 你能不能不要跟其他女生聊天，很烦诶，当然也不要跟我，我更烦！

8. 只要我坚持不发朋友圈，就会变成一个明星，我就是0更新。

9. 今夜没有星星，不如看我眼睛。

10. 不回消息，正常的，你见哪个美女不忙的。

11. 刚刚被表白了，让我们恭喜刚刚。

12. 你要是我男朋友，我就一定从你的影子吻到头发尖儿。

13. 你非要我学电焊，才能在你眼前一亮吗？

14. 没回消息就是在放牛

15. 如果你懂我的奇奇怪怪，我会变得和你一样可爱。

16. 激动的心，颤抖的手，孤独的人儿扣99。

17. 淡黄的长裙，蓬松的头发。

18. 你的脖子真可爱，顶着一个猪脑袋。

19. 横看成岭侧成峰，帅哥都是我老公。

20. 草莓牛奶甜甜圈，云朵中间转圈圈。

21. 大家信教吗？我是回笼教的 我们的主要任务是睡觉。

22. 世界需要讲讲道理，但我最偏心你。

23. 月亮不听话，我要去凶一下它。

24. 女生之间没必要吵架，眉毛画得比她好就可以了。

25. 糟糕，公主全跑评论区里了。

26. 爱我就爱我，思考三秒干嘛？

27. 如果你不嫌弃的话，我到了七老八十还是想嫁给你。

28. 解不开的心结，就把它系成蝴蝶结叭。

29. 太阳能维修，月亮可替换，星星不闪包退换。

30. 别

1、“欢迎来到我的世界，娇贵的小公主。”

2、叫网友太疏离 叫知己太过火 叫朋友太冷漠 早上好 公主们。

3、总有人喝了酒眼睛亮闪闪的给小公主讲浪漫和爱。

4、英语课，老师问他“woman”是什么意思，他是个英语白痴，我对他使了个眼色，指了指自己。他看了看我，说“公主”。

5、无语，最烦你天天和我抱怨说想去迪士尼想见公主，你就不能自己照照镜子?

6、你在我这里永远是公主，在我这里你永远有台阶下

活动目标

1、能用简单的话介绍自己的宝贝；

2、有玩具要和小朋友们一起玩，培养幼儿有东西大家分享的好习惯；

活动准备

1、请幼儿在家选一件自己喜欢的宝贝带到幼儿园。

2、教师准备几种自己喜欢的物品，一段优美的轻音乐。

3、多种事物的图片。

活动过程

一、请幼儿猜猜老师准备了什么宝贝（配准备好的音乐）

1、老师用神秘的口吻说：“今天老师带来了几样宝贝，请小朋友们猜猜在老师身后的是什么？”进一步激发幼儿的活动兴趣跟好奇心。

2、老是向幼儿介绍自己宝贝的玩法跟本领。

二、幼儿介绍自己的宝贝

1、教师鼓励幼儿，让孩子自己大胆的举手，上前来让小朋友们观察自己带的是什么宝贝。对内向的孩子要对其进行帮助，在自己的带领下进行。

2、由自己告诉小朋友们今天带的宝贝的名字。

3、像小朋友们介绍自己宝贝的多种玩法和自己宝贝的本领。

4、教师赞美、拥抱孩子的宝贝，让小朋友感受到老师的爱，拉近孩子与自己之间的距离。

三、向幼儿展示图片，让幼儿广泛的认识更多的事物

1、仔细观察，让幼儿看一下以前是不是见过图片中的东西。

2、请幼儿说说自己认识的事物的名称，并说出它的玩法或用途。

3、幼儿互相讨论，向其他的小朋友询问一下图片中自己不认识的事物。

四、互相分享宝贝

幼儿自由结伴，将自己的宝贝介绍给同伴，教会好朋友应该怎么样玩自己的宝贝。同伴之间互相讨论：自己的宝贝好在那里？我的宝贝好不好玩？

活动延伸

争得幼儿的同意之后可以将儿带来的宝贝留在幼儿园里，在以后的活动中可以跟小朋友们继续分享。

准备

1、请家长与孩子协商，帮助孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片。有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。

2、把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成《我们的宝贝》一书。

3、教师带2―3件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。

过程

1、说说自己的宝贝。

――请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说：最爱的宝贝是什么?为什么喜欢它?

――教师与幼儿逐一翻看《我们的宝贝》，凡是翻到某一幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来响亮地说：“这是我的宝贝。”

2、猜猜老师的宝贝。

――你们都有自己的宝贝，老师也有，你们想知道吗?

――教师出示2―3件喜爱的物品与幼儿分享，最后告诉幼儿：“老师最喜欢的宝贝就是你们。”

――在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：“你是我的宝贝。”

3、照顾好自己的宝贝。

――今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀!

――教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。

建议

1、不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具或物品，这些宝贝寄托着孩子的依恋之情，让幼儿带宝贝上幼儿园对稳定情绪有着积极的作用。教师还可利用这一时机了解幼儿的依恋物，进行有针对性的指导。

2、在活动当天，教师应与幼儿个别交谈有关宝贝的事情，并表现出对宝贝的认同感和喜爱之情。

3、可将《我们的宝贝》一书放在区角，供幼儿自由翻阅、交流。