六一儿童节手指谣儿歌早教

摘要：国际儿童节定于每年的6月1日。节日的目的为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权以及抚养权，为了改善儿童的生活而设立的节日。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。以下内容是整理的关于六一儿童节的童谣（二），与大家分享！

　　热蒸馍，蘸辣椒，您那边的谁来挑?挑谁?　挑xx(谁谁).谁谁不在家，挑您姊们仨
　　两个小娃娃呀，一起打电话呀，喂，喂，喂，你在哪里呀
　　喂，喂，喂，我在幼儿园。
　　叮玲玲下课了，老师鼻子卡破了，上医院不给看，急的老师团团转
　　小老鼠，爬灯台，偷油吃，下不来，抱猫来，吱呦，跑了了
　　烂沙果，一大堆，先尝后买别吃亏。
　　吃了亏，别怨我，谁叫你买我的烂沙果
　　我承认都是馒头惹的祸，让我吃了又撑又胀有想上厕所.(月亮惹的祸)
　　大班长假积极脑袋扣个西瓜皮西瓜皮两半儿了大班长完蛋儿了
　　春眠不觉晓
　　处处蚊子咬
　　夜来发大水
　　房子冲没了
　　别看你今天闹的欢，小心你将来拉青丹
　　老师老师你别生气，都怪xx不争气，抽烟喝酒跳霹雳，男女厕所都敢进。
　　小燕子，穿花衣，年年春天来这里。
　　黄鼠狼的屁震天地，透过蜘蛛网来到意大利，意大利的国王正在看戏，闻到这个屁很不满意，原来是个秘密武器。
　　对不起，敬个礼。放个p，送给你
　　从前有座山，山里有座庙，庙里有个和尚叫xx
　　他讲的故事是：从前有座山，山里有座庙，庙里有个和尚叫xx....
　　xx的头，像皮球，百货大楼，卖皮球，一卖卖了个xx的头
　　xx的头，像皮球，一滚滚到百货大楼，百货大楼有风扇，一吹吹到火车站，火车站有火车，给你轧个稀巴烂。

中国最早的童谣有《康衢童谣》和《击壤歌》。

中国最早的童谣可以追溯到古代的《康衢童谣》和《击壤歌》。《康衢童谣》据说是孔子时期流传下来的，《击壤歌》则源于尧舜时期，大约距今已有三千多年的历史了。这些童谣以其简洁明快、朗朗上口、富有韵律和节奏感而广为流传，成为了中国传统文化的重要组成部分。

在汉朝时期，出现了以儿童生活纪实、日常知识为主的儿歌，比如《天降大雨》。到了明清时期，儿歌进一步发展，更加有趣味、通俗易懂且讲究押韵。民国时期，随着音乐家黎锦晖投身“国语统一运动”，想要用学唱歌的方式在儿童之中普及国语，于是创作出了到现在仍在传唱的《小兔子乖乖》和由聂耳创作的《卖报歌》等儿歌。

新中国成立之后，儿歌创作迎来了全新际遇，《让我们荡起双桨》、《丢手绢》、《小燕子》等至今脍炙人口的儿歌作品均是这个时期的优秀作品。这些儿歌不仅具有浓郁的儿童情趣，而且富有生动的表现力和感染力，深受广大儿童喜爱。

童谣的写作技巧可以归纳为以下几个方面：

1、贴近生活：童谣的内容要源自生活，浅显易懂，越简洁有趣，越吸引儿童。作者要多积累素材，让童谣与生活联系在一起，便于孩子记忆。

2、口语化强：童谣要朗朗上口，通俗易懂，用口语化、通俗化的语言，押韵且有节奏感。这样孩子更容易记忆，童谣才能快速传播。

3、有趣：童谣要有趣，吸引孩子，激发学习兴趣。形式简短，节奏强，满足儿童好奇心。

4、具有教育价值：好的童谣可以陶冶儿童性情，让他们在玩耍中学习有用知识，成长并形成良好审美能力。可以通过比喻、拟人、反复、排比、夸张等手法，将抽象事物与现实生活紧密结合，让孩子更易理解。

5、押韵协调：童谣的押韵很重要，可以帮助儿童记忆和掌握相对复杂的知识。押韵应该协调，尽量使每个押韵的音节数量相同，这样更容易让儿童接受和理解。

6、篇幅简短：童谣篇幅不能太长，一般只需要三四句话，结构简单清晰，便于儿童记忆和理解。