我的周末计划英语手抄报

周末，首先我把老师布置的作业认真的完成，其次，我和朋友一起出去开开心心的玩一玩，然后，和爸妈一起去看看爷爷奶奶，陪陪他们吃吃饭。最后复习下功课

周六：起床9点 洗漱吃饭等1小时，花梁小诗完成课内作业 吃午饭后可以看会儿电视或电脑至1点 参加社会活动体育锻炼 周日： 学习奥数

早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。



早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。



上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。



正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。



下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。



傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。



晚饭后：应根据各人情况妥善安排

早起 晚睡 就能增加一天的时间长度
还有就是要提高效率 这个真的很重要哟 比如你一小时人做完别人两小时做的东西

暑假计划画法步骤如下：

准备工具：纸、笔、马克笔。

1、用勾线笔在A4纸上画出手抄报上所有的框架部分。

2、在手抄报上面的位置写出大标题“暑假计划”。

3、在框架的周围画一些向日葵，书仿枝本，铅笔，面条，游泳圈和草堆的装饰物。

4、 将手抄报上的框架部分涂上漂亮的粉颜色。

5、在框架里面画上横线的格子，这样手抄报就画好了。

画暑假计划注意事项

1、合理安排时间：在制定计划时，需要考虑到假期的时间长度，精心安排学习、娱乐、运动等多个方面，从而保证计划的备悔敏可行性和实现度。

2、制定具体的目标：需要在计划中列出可行的目标和目标细节，如学习计划的科目、抽象的难度、时间等。具有明确和具体的目标可以更好地规划并实行计划。

3、合理分配学习时间：假期虽然可以让我们更加自由，但也需要利用好时间。需要划定每天时间表，合理安排学习的时间，进行合理的安排和使用。

4、适当排遣娱乐活动：需要在计划前渣中适当列出娱乐活动，如约朋友、旅游、骑行等，使计划并不会太过繁重，避免太过单调和枯燥。

5、按照计划执行：制定计划后，需要按照计划执行，监督自己的实施进度、效果和调整计划的优化方式。

6、不拘泥于计划：适当的休闲时间和自我发展时间很重要，在执行计划时应该识别自己的需求并灵活地调整计划。

直接打电咨询



问意思给答案



行



早咨询或许机

可以安排每天做那一些联系，与复习那一些知识

“计划周全”不是成语。是“计划”和“周全”组成的复合词语。意思是计划考虑得周到，各方面都想到了。

还是应该根据个人而言，不过学习计划总的来说就是以下这些方面吧。　
预习方法的辅导

　　预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。

　　听课方法的辅导

　　课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会哪棚听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点。

　　(1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

　　(2)注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

　　(3)多裂简动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。

　　(4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

　　(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

　　(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

　　复习方法的辅导

　　复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。

　　课后复习的方法包括：

　　(1)回顾教师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性；

　　(2)复习课本，目的在于深化；

　　(3)整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习；

　　(4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。

　　系统复习的方法也是多样的。比如循环复习法，是指学过一个单元之后即及时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终。分配复习法，指学过的内容及时复习之后在时间上每隔一定时期回过头来再复习，只是在时间间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过的内容及时复习，一周后再复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度后再复习。事实表明，分配复习的效果优于集中复习。当然集中复习也有其优势，比如在期末总复习时，相对集中一段时间，对学习内容中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复习，也是十分重要的。

　　写作业方法的辅导

　　写作业是学生经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。通过写作业可以检查学生学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥学生的智慧和潜力，同时也有助于培养学生的思维能力，养成良好的学习态度和学习习惯，因而教师要引导小学生掌握写作业的正确方法。

　　(1)先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的基础上完成作业。

　　(2)仔细审题，即了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。

　　(3)认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。

　　(4)细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正；同时，对教师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。

　　此外，尚有课外阅肆缓裤读方法的辅导及各学科学习方法的辅导，均须认真研究，具体指导。