耳朵健康操

光放耳机在耳朵上是没问题的，不过如果听音乐的话建议遵循60--60原则，即耳机的声音不要超过总音量的百分之60，时间不要超过60分钟，这样能有效的保护我们的听力

首先是解剖位置无异常
包括外观 大小形状 颜色等通过外耳道检查得出结论
然后是听力有无异常 聆听是否有障碍 是否有耳鸣等不适感 颞骨CT有无异常
以上可以初步确定耳朵是否健康

耳朵里面的俗称耳屎的东西多了会让人感觉不通透畅快，掏的太干净了又会使耳朵里面失去吸附阻隔屏障作用易被飞尘尤其小飞虫侵入从而会影响耳朵的正常功能及保护。因此挖耳朵宜用干净卫生的棉签稍沾点温开水使其有点潮易沾带灰尘即可，然后先擦洗耳朵裸露部分，然后再换干净卫生棉签用同样方法并小心慢慢地进入耳道贴着耳道周围轻轻转动，适可而止，力度以自我感觉舒服即可，切忌不要掏干净了，如此可留下点耳道内部的吸附阻隔外物的保护屏障。建议挖耳朵在时间上不宜太勤，裸露部分每天洗脸时捎带擦去灰尘即干净又起按摩疏通气血作用，宜肾脏一举两得。

用棉棒挖耳朵最安全。

教材分析：
　　《神奇的耳朵》中，两只可爱的小白兔，用爱观察自然，用心倾听自然，便有一双神奇的耳朵，听到了世界上最美好的声音。童话这种独有的情趣，吸引学生步入情感世界，体会做有爱心、有细心的人，才能发掘无尽的奥秘，收获无穷的乐趣。
　　教学理念：
　　文本不是大自然，大自然才是孩子们的文本。教师要巧妙架设生活与教材的桥梁，搭建学生自由驰骋的平台，引导调动学生的情感体验。重视学生个性化的读，将朗读与理解，朗读与想像结合起来。章显学习的过程与方法，如演一演”，可赋予语言文字新的生命力，让学生创造性地再现大自然的奥秘；“观察字形，识写生字”，旨在培养学生良好的记忆、书写习惯。还要进一步拓展学生的视野，将拥有一颗爱心的孩子们带到大自然中，用明亮的眼睛去看，用神奇的耳朵去听，用灵敏的心智去悟，用童稚的文字去写，寻找大自然的美，又创造美的大自然！
　　教学目的：
　　1、正确、流利地朗读课文。
　　2、了解课文内容，激发学生热爱大自然，同时用心去感受大自然的情趣。
　　3、正确认读本课17个生字，会写6个生字。
　　教学重点：
　　1、正确、流利地朗读课文。
　　2、正确认读本课17个生字，会写6个生字。
　　教学难点：
　　了解课文内容，激发学生热爱大自然，同时用心去感受大自然的情趣。
　　教学准备：课件
　　课时安排：2课时
　　第一课时
　　教学过程:
　　一、板书课题，解题质疑。
　　1、你在哪里见过神奇这个词？请说出它所在的句子。
　　2、你见过哪些神奇的耳朵，它有什么特别的地方？
　　3、你想对课题提个什么问题？
　　二、借助拼音，初读课文。
　　1、借助拼音读准字音，把句子读通顺。
　　2、读给同桌听，互相提点小建议。
　　3、读书接力赛，争夺“三枚苹果奖章”。
　　4、读后师生评一评，指出不足帮一帮，找出哪里读得好学一学。教师有针对性的范读。
　　5、课件出示生字词百花园。（把词写在花瓣上，读对后花瓣变色。）
　　神奇　耳朵　刚刚　丛林　声音　使劲　伸展　小兔
　　弹琴　普通　所有　雪白　露珠　花瓣　蝴蝶　声音
　　三、读中感悟，个性理解。
　　1、自由读书，口头填空，说说这些句子吧。
　　课件出示句子：
　　开始，两只小兔（听不见）一点声音，后来，（听见）很多声音，有：
　　（嘎巴，嘎巴），小草在（伸展手脚）。
　　（咝咝，咝咝），蝴蝶在（扇动翅膀）。
　　（滴答，滴答），露珠在（花瓣上跳跃）。
　　（吱吱，吱吱），小甲虫在（草叶上弹琴）。
　　读一读，让大家爱听。老师也读一读句子，引导学生体会象声词的读法。
　　在音乐声中演一演，“小草生长、蝴蝶飞舞、露珠跳跃、甲虫弹琴”，大家一起倾听声音，感受快乐。

健康活动《耳朵听到了什么》教学设计及反思
活动目标：
1、感受耳朵的重要，了解爱护耳朵的简单常识。
2、听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。
活动重点：
使幼儿感受耳朵的重要性，了解爱护耳朵的简单常识。
活动难点：
听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。
活动过程：
一、猜谜引出课题
左一片，右一片，隔座大山看不见。
二、游戏“猜猜我是谁”
1、教师讲解游戏的玩法：
请一位幼儿趴在老师的腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“×××，猜猜我是谁？”让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。游戏依次进行。
2、幼儿进行游戏
当幼儿才不准确时，教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适当的提示。
3、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音)
4、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音。
三、耳朵还能听见什么声音？
1、你的耳朵听到过什么声音？（引导幼儿说说声音是什么样的，请幼儿学说象声词）
2、请幼儿听听磁带众的各种声音，说说是什么发出的声音，并学一学这些声音。
四、看看我们的耳朵
1、引导幼儿互相观察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。
2、出示耳朵的图片，进一步认识耳朵。
3、教师小结：我们的耳朵能听见各种各样的声音，小耳朵真是我们的好宝贝！我们要爱护它。
五、爱护我们的耳朵
1、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢？
2、请幼儿自由发表自己的观点。
3、教师小结：不往耳朵里塞小东西；听音乐、看电视音量要适中；不对别人大喊大叫等。
活动反思：
活动一开始以谜语引出，让幼儿来猜一猜，引起他们的兴趣。由于生活经验不太丰富，幼儿几乎猜不出来。最 后由老师揭开谜底，并简单说了一下理由。由谜语来引出“耳朵”。
游戏是幼儿最感兴趣的活动了，通过游戏的形式，使幼儿感受到耳朵的好处：能听出不同的人发出不同的声音。也通过图片，简单认识了耳朵。
在讨论如何保护我们的耳朵时，大部分幼儿都能说出主要的几种保护方法。
活动的不足之处：小班幼儿的生活经验不足，对象声词的认识不够，以至于孩子没东西可说，如果在课前对各种象声词先丰富一下，可能效果会好一点。
另外在讨论怎么样来爱护我们的耳朵时，也因幼儿经验的缺乏，让幼儿自由发表自己的观点也是比较困难的。

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，回或称教学目标，说答明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

你好，耳朵上没有很特别的提示，中医上说是可以根据症状如耳鸣，听力下降，耳聋等症状考虑是肾脏功能不好所致的衰老，肾精缺乏所致的不适。

建议单纯对耳朵外形的分析很多都没有理论根据，要想知道自己是否健康，还是尽量定期去医院体格检查。祝你好运

　　作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的中班健康教案：我不挖耳朵，希望能够帮助到大家。

中班健康教案：我不挖耳朵1

　　 活动目标

　　1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

　　2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

　　3、形成一定的自我保护意识。

　　 活动准备 耳朵的谜语

　　 活动过程

　　一、猜谜语，引起幼儿的注意。左一片，右一片，到老不见面。

　　二、帮助幼儿进一步了解耳朵。

　　提问：

　　1、你的耳朵长在哪里呀？

　　2、摸摸自己的耳朵，说说耳朵是什么样的？

　　3、耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

　　三、通过教师的讲解，大家的讨论，掌握一些保护耳朵的'方法。

　　教师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护我们的耳朵呢？

　　：

　　1、不能往耳朵里放东西。

　　2、不能随便挖耳朵。

　　3、轻轻的和别人说话，不要对着耳朵喊叫。

　　4、听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快的走开。

　　5、有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服，要及时去医院。

　　四、游戏：请你猜猜我是谁？

中班健康教案：我不挖耳朵2

　　目标：

　　1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

　　2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

　　3、形成一定的自我保护意识。

　　准备：耳朵的谜语

　　过程：

　　一、猜谜语，引起幼儿的注意。左一片，右一片，到老不见面。

　　二、帮助幼儿进一步了解耳朵。

　　提问：

　　1、你的耳朵长在哪里呀？

　　2、摸摸自己的耳朵，说说耳朵是什么样的？3、耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

　　三、通过教师的讲解，大家的讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

　　教师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护我们的耳朵呢？

　　小结：

　　1、不能往耳朵里放东西。

　　2、不能随便挖耳朵。

　　3、轻轻的和别人说话，不要对着耳朵喊叫。

　　4、听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快的走开。

　　5、有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服，要及时去医院。

　　四、游戏：请你猜猜我是谁？