批判性思维到底是什么

　　批判性思维是创造性思维的基础和前提。那么有关于批判性思维及其培养方法有哪些呢?下面我为你整理批判性思维，希望能帮到你。

　　批判性思维

　　批判性思维是一种基于充分的理性和客观(批判性思维基于充分的理性 和事实、而非感性 和传闻来进行理论评估与客观 评价的能力与意愿。)事实而进行理论评估与客观评价的能力与意愿，它不为感性和无事实根据的传闻所左右。具有批判性思维的人能在辩论中发现漏洞，并能抵制毫无根据的想法。

　　批判性思维的培养方法

　　1、问基础的问题

　　有时候，解释得过于复杂会使原来的问题得不到解答。为了避免这种情况的发生，学会问最基本的问题，一步步找到答案。你已知的是什么?你是怎样知道的?你想要推论、证明什么?

　　一些问题最惊人的解决方案令人震惊的不是因为它们的复杂性，而是因为它们的简洁性。所以，先去寻找简单的解决方式。

　　2、对基本假设进行质疑

　　人类历史上最伟大的发明家是那些想知道别人论证的假设是否错误的人，从牛顿到爱因斯坦，对假设进行质疑是创新的条件。

　　这是你想要走的路吗?这是你想要去尝试的兴趣吗?这是你想要进行的实习吗?这是你想对话的人吗?

　　所有这些事情都可以成为现实，如果你谨慎、适当地质疑你的假设或批判性地评估你的信息。

　　3、注意你的心理过程

　　人的思维是非凡的，但我们思维的速度和自动性，在我们试图进行批判性思考的时候会成为阻碍。我们的大脑会自然解释我们周围发生的事情，当我们进行狩猎和抵抗野生动物时，这是有利的。但当我们需要决定投票给谁的时候，它会是灾难性的。

　　一个具备批判性思维的人是能意识到自己的认知偏见和个人偏见的，并且知道它们是如何影响那些看似“客观”的决定和解决方案的。

　　在思维中，我们都有偏见——意识到这点十分重要。

　　4、学会推翻事物

　　解决难题的重要方式是扭转它——看起来是X导致了Y，那如果是Y导致了X呢?

　　“鸡生蛋还是蛋生鸡”的问题就是一个很好的例子。一开始看起来是先有鸡，然后鸡再生蛋。但是反过来想，鸡是从蛋里面出来的呀，所以这个问题还是你开始想的那样吗?

　　诚然，这样说起来有点令人混淆，但它确实证明了推翻事情能帮助你质疑你的假设。

　　5、对证据进行评估

　　当你试图解决一个问题时，看看这个领域内的其他问题总是有帮助的。

　　然而，对资料进行批判性的分析是很重要的，不然会得出错误的结论。当你获得资料的时候，问自己这些问题：它们是哪儿来的?怎样得来的?为什么要用它们?

　　例如，一项研究显示含糖谷类食品对人的健康有益处。在报纸上看起来很有说服力，但是你可能会发现，这项研究是由一家生产问题谷物的公司主持的。

　　你不能自动推论这个研究结果是无效的，但你应该可以肯定，他们之中是明显有利益问题的。

　　6、记得反思自己

　　不要因为深陷研究和阅读而忘了要偶尔进行反思，这可能是你最强大的工具。

　　不要过于自信，但是要明白进行自我反省对思考困难的问题是十分重要的。当我写文章时就发现了这一点，如果没有自己的观点，那就很容易迷失自己。所以，不要犯这种错误。

　　批判性思维在生活中的重要性

　　第一，它使你在毕业之后还能保持智慧。学习不应该在毕业之后就停止——你应该活到老学到老。当你接触到了新的信息，批判性思维将帮助你对它们进行分析、考量，以及让你知道如何运用它们。

　　第二，它能使你学会做困难的决定。批判性思维使你能够对你的选择进行比较，分析它们的优劣。当你认真去思考的时候，说不定你还能发现更多的选择。

批判性思维最早可追溯到苏格拉底的思想和讨论方式，即苏格拉底问答法。苏格拉底问答法：采用对话讨论和启发的教育方式，通磨派过激励学生向对方提问，然后辩论，逐渐发现和揭露对方郑羡在回答当中的矛盾之处以及推理的缺陷，从而引发双方更为深入的一个思考。喊游拍

苏格拉底问答法是逻辑推理和思辨的过程，它要求对概念的定义进行进一步的思考，对问题做出更加深入的分析，而不是简单地接受或者说去重复别人说过的话。

扩展资料

20世纪80年代以来，美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、菲律宾，甚至发展中国家委内瑞拉，都把“批判性思维”作为高等教育的目标之一。“世界高等教育会议”（巴黎，1998年10月5—9日）发表的《面向二十一世纪高等教育宣言：观念与行动》。

第一条的标题是“教育与培训的使命：培养批评性和独立的态度”。第五条“教育方式的革新：批判性思维和创造性”中指出，高等教育机构必须教育学生，使其成为具有丰富知识和强烈上进心的公民。

批判性思维的人能够在别人发现不了问题的地方发现问题，并且能辩证的去看待问题和解决问题。比如评论家就是这种类型的人