考试阅读理解题及答案

1. 文中的“欺骗”指什么事？



2. 根据语境，文中的横线上可填入由四个字组成的恰当的词语？



3. 在文中括号内填上合适的关联词。



4. 为什么当数学老师了解事情真相后，“吓出了一身冷汗”？



5. “在这次学生对老师的考试中，只有他一人通过了考试。”中“考试”指的是什么？



6. 短文标题“考试”有两层含义



一是___________________________________________________________



二是___________________________________________________________



7. 文中的学生为什么故意造成成绩下降现象？（用原文中的话回答）



《考试》答案



1.指学生说父亲去世，母亲改嫁外国人，他和祖母一起生活的事。



2.漠不关心 无动于衷 不闻不问



3.只有 不但 还



4.数学老师万没料到他无心做的事却是学生给他出的检验人格试题的答卷，万一没有过关可怎么办



5.检查老师是否有爱心，内心是否充满真诚地对待学生



6.有形的考试，用白纸黑字将问题摆在我们面前



无形的考试，是对我们的灵魂与人格的检验



7. 当年我的成绩下降是我故意造成的。因为我没有爸爸，想从你们身上得到一些关怀和温暖。

最佳答案



第l题考查概括内容的能力。回答本题，首先要在阅读全文基础上，整体把握主要的故事情节。然后充分利用题目中的已知条件进行仿写，填写表格。所以，本题空格处可填写：藏药(或偷药)、录用(或考取)。

第2题考查通过对写法分析，进一步把握人物心理的能力。回答本题首先要回到原文第⑤段画波浪线处，阅读句子，判断此处描写属于人物描写方法(语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写等（……隐藏……）答本题首先要结合自己的生活实际，然后可以从“不能损人利己，不能违背职业道德”、“在任何情况下，都要坚守自己的良心”、“要有孝心和善心”等角度，谈谈自己从文中得到的启示。参考模式是：我曾经经历过……结果是……(具体生活实际略)结合自己的经历，我从文中得到的启示是：当面对自己的

第l题考查概括内容的能力。回答本题，首先要在阅读全文基础上，整体把握主要的故事情节。然后充分利用题目中的已知条件进行仿写，填写表格。所以，本题空格处可填写：藏药(或偷药)、录用(或考取)。

第2题考查通过对写法分析，进一步把握人物心理的能力。回答本题首先要回到原文第⑤段画波浪线处，阅读句子，判断此处描写属于人物描写方法(语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写等（……隐藏……）答本题首先要结合自己的生活实际，然后可以从“不能损人利己，不能违背职业道德”、“在任何情况下，都要坚守自己的良心”、“要有孝心和善心”等角度，谈谈自己从文中得到的启示。参考模式是：我曾经经历过……结果是……(具体生活实际略)结合自己的经历，我从文中得到的启示是：当面对自己的私心或某种诱惑时，我们一定要以自己的良心来监督自己的所作所为，坚守道德标准，不做损人利己的事情。

其他的未确定。。。。。。

小保姆的日常表现 样样活儿都干得挺利索
心计是 那主人对她的测试 。
一时语塞 直接原因 她捡钱被保姆看到，中了保姆的计
根本原因：不尊重、信任别人而羞愧
试蕴含两种含义 一是金钱测试 二是信任、品德、尊重的测试

《足球大侠》读后感
这个寒假，我一口气读了一本非常有趣的课外书，名字叫《足球大侠》。这本书主要讲述了四个活泼好动，有着足球共同爱好的学生，他们组成了一个足球队，取名叫“四喜”。在“足球大侠”孙天梦老师的带领下，他们团结一致，怀着一颗永不放弃、永不言败的心。最终取得了胜利，夺取了比赛冠军！
在书中，我最喜欢“四喜”队，因为他们为了足球，为了战胜对手，刻苦训练，齐心协力，取长补短。当遇到困难时，不退缩，相互帮助，共同解决 。他们“胜不骄，败不馁”的精神一直鼓励着我！
我也非常喜欢“足球大侠”孙天梦老师，他用倒立的方式和大家见面，神奇而高超的“倒挂金钩”脚法，征服了所有人。赢得了老师们的尊重，“四喜”对他更是佩服得五体投地。孙老师为足球不屈不挠的精神，深深地感染了我！
读完这本书，我的感悟很多。第一：我更加喜欢踢足球了。因为足球比赛是团队运动。要求我们团结一致，齐心协力，不能因为一个人的差错而相互埋怨。第二：足球是圆的，在比赛中总会有输有赢，我们更应该“胜不骄，败不馁”。永远怀着一颗“永不服输”的斗心。第三：珍惜友谊。书的结尾这样写道：放心，我会永远和你们在一起……这就是友谊，是老师和学生之间的友谊，是同学与同学之间的友谊，更是朋友与朋友之间的真挚友谊！
让我们一起来再次细细品味《足球大侠》当中的意义吧！

呵呵 考试已经结束

1、写出下列词语的近义词。

欺骗——（ 诈骗 诓骗 ） 分辨——（ 分别 辨别）



2、为什么将这块宝玉命名为和氏璧？它有什么样的特点？



为什么将这块宝玉命名为和氏璧？

——因为是楚国人卞和发现和所献，所以这块玉就被成为和氏璧。

它有什么样的特点？

——外表很普通，像一块石头，里面有宝玉。侧面看是绿色的，从正面看是白色的。



3、这个故事的最后一句话的真正含义是什么？（C ）



A、一块普通的石头中一定藏有宝玉。

B、只有有经验的玉匠才识得真正的宝玉。

C、有才华的人虽然可能一时不被人赏识，但他的才华终将显露。



4、读完这篇短文，你想说什么？

宝玉绝不是石头，好人绝不是骗子，真理就是真理。

从卞和角度说：有才华的人往往被埋没荒野，甚至被人当成骗子，虽然屡遭挫折，但是真诚、执着地坚持 ，定会有才华显露被人赏识的那一天。

从领导者的角度说：要有伯乐的识人眼光。知人善任。



以上全由本人理解作答。

参考答案：1．强调了男孩第一次感受到温暖的重要性；奠定了全文的感情基调；成为全文的情感线索；寓示了文章的主题；标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。

2．因为自卑与嫉妒，对同桌太不好了；但她却不记恨，还来不及向她道歉。（有“后悔、自责、遗憾、歉意、伤感”等的意思，答对两点，言之成理即可）

3．为主持人的出现和故事情节的发展埋下伏笔。

4．交代文中那封信的来历；为文章画上完整的句号；使文章产生跌宕起伏的艺术效果。

5．真善美是美好社会和人生的动力；懂得感恩是做人的品德；要学会珍藏美好，传递爱心。

jifeng

1、获知书中秘密→（寻找试金石）→（扔掉试金石）→（获得了大力士冠军）→重新装订书本获真谛
2、机会的含义：打败所有对手，获得冠军，得到国王的赏赐。
3、一是没有被大火烧掉，二是书脊里居然夹藏着两张催人深思的小纸条。
4、（1）要及时抓住适合自己生存和发展的空间。（2）人生的机遇要由自己来把握，勤奋工作，努力学习，是取得成功的基本条件。