托班英语儿歌导入

托班课堂游戏 
    
打电话（托班游戏）  
目 的 ：（ 1 ）复习有关汉字。  
（ 2 ）练习使用打电话习惯用语。  
准 备 ：幼儿每人一张不同的字卡。  
玩 法 ：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 …… ” 
全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。” 
（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？” 师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。” 拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行 
   
手指游戏（课前游戏）  
目的：稳定幼儿情绪，为下一个活动做准备。  
玩法：（两手并拢）一门开（两个小指头先开）进不来，二门开（两个无名指再开）进不来，
三门开（两个中指开）进不来，四门开（两个食指开）进不来，五门开开（手指都开）我进来了（手腕*一起做花状、小朋友的头对着手心点点头），见到我的好朋友（十个手指弯弯动动），拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰），相亲相爱（手腕磨擦）不分手（两手握一起）。 

我觉得小班的学习，还是以玩乐为主，
教会小朋友们讲纪律等，
知识的传授还是等再大点。

其实，每个人都有自己的习惯，该剧不仅限于拍谁谁怎么多PK，自然有自己的一套战术的敌人，根据攻略没必要套，还是怎么搞的练？呵呵

　　活动过程

　　一、教师出示各种动物的图片，引起幼儿兴趣。

　　二回、学各种小动物的动作。答

　　1、教师放课件，请幼儿根据可见内容做动作。如：小鸟做飞的动作，袋鼠做跳的动作，小鱼做游的动作，乌龟做爬的动作，豹子做跑的动作。

　　2、引导幼儿说说还有哪些小动物会跑、会跳、会游、会爬和会飞。

　　三、分别观察各种小动物模型的特征。

　　1、引导幼儿观察小动物为什么会跑、会跳、会游、会爬和会飞 。

　　2、教师小结。

当然可以了，相对我们家长来说，托管班老师的经验还是更加足一些，因为贝尔安亲知道怎么根据孩子爱玩的特点来进行知识点复习，也知道怎么帮助孩子养成好习惯。因为在托管行业有很长时间了，而且济南市历下区盛景小学（绿城百合）老师知道孩子的天性是爱玩和看动画片，所以就通过双师动画来增添课程的趣味度，还别说，孩子还挺喜欢这种方式。而且老师是要通过培训，合格之后才会上岗的，所以在辅导孩子这方面有更多的耐心和细心，能让孩子们喜欢上学习。

一般来说大部分的托管班都是有帮忙辅导作业，这个作用的，还有一些是可以帮忙照顾午餐，尘升或者是晚派羡老餐。这样一来，等家长下班回去接派和孩子的话，就可以直接收拾好东西，洗洗睡了

　【活动目标】
　　1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。
　　2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。
　　3、在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。
　　【活动准备】
　　幼儿围坐成半圆形。
　　【活动过程】
　　一、以游戏的形式导入活动。
　　1、师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是?(鸭宝宝)
　　2、介绍游戏的玩法。
　　师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里?妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗?(好)
　　3、游戏：《找小小鸭》
　　①教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭?它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭?(请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。)
　　②教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀?(小小鸭)那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁?(引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭!)
　　③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭!(以同样的方式再进行一次游戏。)
　　④师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀?(教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡?它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡!”
　　⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀?(小小鸡)谁是我的小小鸡?(XXX)[教师引导该幼儿举起手大声地说：我是小小鸡!(我是小小鸡!)]
　　二、学唱歌曲《懒惰虫》。
　　1、教师范唱歌曲一遍。
　　师：现在妈妈不找小小鸭。
　　也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀?(教师清唱一遍歌曲)
　　2、通过提问，帮助幼儿理解歌词。
　　师：刚才妈妈在找谁呀?(懒惰虫)
　　师：什么样的人叫懒惰虫?(请幼儿自由发言)
　　师：他的身上哪里痛?(请个别幼儿回答)
　　师：懒惰虫为什么一身都是痛?
　　师：你们愿不愿意做懒惰虫?
　　3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词。
　　师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫?(教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫)教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫?(不是)那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫!”。(引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫!)(游戏进行一遍)
　　师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫，好不好?(好)教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作(两遍)。
　　4、幼儿学唱歌曲。
　　师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边做动作)。
　　师：刚才我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边找懒惰虫)
　　师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。(教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫)
　　师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫?(请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍，最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱)
　　三、结束。
　　师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好?(带领幼儿离开活动室)

正确的教育好孩子
1、为孩子营造个好的成长学习环境。
成长环境对人的影响是潜移默化的，良好的家庭环境对孩子的健康成长很重要，这也对孩子的性格等方面影响很大。父母要为孩子创造个好的家庭环境，促进孩子的健康成长。
2、信任孩子，经常与他们沟通交流。
父母应该与孩子做知心好朋友，对孩子有信心，即使他们做错事，也要体谅理解，教他们认识到自己错在哪儿了，并引导他们改正。
3、培养孩子独立自主的能力。
家长不能一味溺爱孩子，你不能一辈子永远跟在他身后，所以要适当的放手，让他们学会自己的事情自己做，不过分依赖父母，这对孩子以后成长，步入社会都很有益。