颠倒歌教学设计

《颠倒世界》活动目标： 
1．理解故事，借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前后的比较对照。 
2．能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”。 
活动准备： 
故事磁带、绘画工具等。 
活动过程： 
1．倾听故事。 
(1)乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方? 
(2)为什么说这是一个奇怪的地方? 
(3)看到这样一个颠倒的世界，亚伯的心里会怎么想呢? 
2．讨论。 
(1)听了这个故事后，你心里有什么想法吗?(引导幼儿讲讲心里的感受，如有趣、滑稽、可笑、奇怪等) 
(2)颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了，你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事儿吗?如果愿意的话，可以和好朋友一起讲一讲，也可以把你想到的画下来。 
3．绘画；颠倒世界。 
(1)幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。 
(2)你讲我猜。幼儿可互相猜测别人绘画的意思，再听听作者自己的介绍。 
故事： 
颠倒世界 
有只乌鸦名字叫亚伯。它很喜欢飞到各种各样的地方去看看。有一天，亚伯飞到一个奇怪的地方，它看到一只小老鼠在追一只大猫。亚伯想：真奇怪，别的地方都是猫在追老鼠，这里怎么是老鼠在追猫呀?正在这个时候，亚伯看到了更奇怪的事情：一个人拉着马车，马却坐在车上。真奇怪，别的地方都是马拉车，人坐车，这儿怎么是人拉车，马坐车?乌鸦亚伯又看到了奇怪的事情：有个小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉呢!亚伯想：这真是一个颠倒的世界，什么事情都颠倒过来了，老爷爷坐到摇篮里，小孩子哄老爷爷睡觉。乌鸦亚伯在这个世界里飞来飞去，看到了许许多多奇怪的事情。 
你知道乌鸦亚伯看到了哪些颠倒过来的奇怪事吗?

我认为是颠倒黑白

“颠倒黑白”读音[diān dǎo hēi bái]

“颠倒黑白”意思：把黑的说成白的，白的说成黑的。 比喻歪曲事实，混淆是非。

造句：

1.你居然颠倒黑白，不分是非，简直让人不可理喻。

2.别再颠倒黑白了，摸摸你自己的心。

“颠倒黑白”出自战国·楚·屈原《九章·怀沙》，比喻把黑的说成白的，白的说成黑的。比喻歪曲事实，混淆是非，指鹿为马。

近义词：指皂为白 混淆是非 混淆黑白 颠倒是非

反义词：是非分明 公正廉明 刚正不阿

不倒翁的原理如下：

物体的重心越低越稳定，不倒翁在竖立状态时，重心最低。当我们推它时，不倒翁偏离平衡位置，重心是升高的。为了趋于稳定，重心总是要回到最低位置（即竖立状态），所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。

从杠杆原理来说，不倒翁倾斜以后,使重力的作用线偏离支点，使重力对支点产生力矩，即抵抗力距。由于这个力矩的作用，使不倒翁要恢复原来的状态。由于不倒翁倾斜的角度不断增大，重力作用线的偏移量随之增大，抵抗力矩也随之增大，最终实现和外力力矩的平衡，不倒翁抵抗外力干扰、保持平衡的能力就是这样形成的。

1.首先,我们打开我们的手机,然后我们点击手机桌面上的时钟;

2.弹出的界面,我们点击下方的设置按钮;

3.然后我们点击计时器下方的铃声;

4.弹出的界面,我们点击音乐(存储);

颠倒释义：上下移位;本末倒置。