《女儿情》简谱 教程

简谱识谱入门教程：首先识清各种谱号，高音谱号，低音谱号，中音谱号，次中音谱号等。

先学习高音谱号。谱号位于五线谱的开头，表示演奏的音高的一个大致范围。高音人声和高音乐器的五线谱都以高音谱号开头。再学低音谱子，低音谱号又称F谱号。用于低音部分的乐谱。钢琴的左手区域、低音吉他和长号就适用于这一类。

一般常规乐器用的都是高音和低音谱号，记住每种谱号的谱表段如的中央C的位置，其他音高向上或向下依次类推，注意加线是临时的，每种谱表相同音高的音可以互相转记，避免加肆燃纤线过多。

简谱简介

简谱是指一种简易的记谱法。有字母简谱和数字简谱两种。其起源于18世纪的法国，后经德国人改良，遂成今日之貌。

一般所称的简谱，是指数字简谱。数裂仿字简谱以可动唱名法为基础，用1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、ti（中国为si），英文由C、D、E、F、G、A、B表示，休止以0表示。每一个数字的时值名相当于五线谱的4分音符。

基本知识一、手风琴简介（一）手风琴的诞生（二）手风琴的构造（三）手风琴各部位名称（图示）（四） 手风琴右手部分—键盘 1．键盘与五线谱、简谱对照 2．变音器（五）手风琴组左手部分—— 贝司键钮 1. 贝司键钮音名图 2．贝司键钮简谱唱名图 3．贝司键钮记谱法（六）手风琴风箱二、认识简谱（一）音的高低（二）音的长短（音符与休止符）（三）小节、小节线、终止线（四）拍号（五）常用记号（六）力度与速度标记（七）本书乐谱记法三、基本乐理（一）音级（二）半音（三）调式（四）调与调号（五）音程（六）和弦四、演奏方法（一）持（背）琴方法（二）指法名称（三）右手弹奏方法（四）左手弹奏方法（五）风箱运用教程曲目 1．哆来咪发嗦（ 五指练习） 2．可爱的一朵玫瑰花（ 时值比例） 3．圣诞进行曲（ 学习体止符） 4．圆舞曲（3/4拍附点二分音符、分句、连音奏法） 5．欢乐舞曲（ 八分音符顺指练习） 6．蒙古小夜曲（ 基本节奏练习） 7．小游伴（跳音奏法） 8．拜耳48（附点四分音符练习） 9．百灵鸟（同音连线） 10．缪塞特舞曲（十六分音符三角和弦） 11．五指移位练习（扩大音域） 12．小星星（扩指练习） 13．小鸟飞来了（扩缩指练习） 14．棕色的小壶（同音换指、休止符） 15．平安夜（分句、把位） 16．快乐的儿童（穿指练习） 17．康康舞曲（跨指练习） 18．《惊愕》交响乐（临时升降号） 19．手风琴运指练习（指法综合练习） 20．小回旋曲（手指快速练习） 21．C大调a小调音阶练习 22．双手音阶练习（ 一对一、一对二） 23．哆来咪（穿、跨指练习） 24．车尔尼练习曲（切分音） 25．连音与跳音练习曲（长琶音、改写钢琴谱） 26．俄罗斯风格曲（a小调音阶） 27．青春舞曲（a小调练习） 28．简谱视谱歌（民族羽调武） 29．花儿与少年（节拍变化练习） 30．风笛舞曲（ 监时升、降号） 31．G大调e小调音阶练习 32．苏格兰舞曲 33．春江花月夜（表现音色） 34．夏日泛舟海上（3/8拍） 35．向前进（三连音习） 36．小波尔卡（综合练习） 37．静夜思（颤音、波音、回音奏法） 38．多瑙河之波（震音练习） 39. 玫瑰玫瑰我爱你（探戈节奏） 40．F大调d小调音阶练习 41．F大调练习曲（音阶琶音） 42．友谊地久天长（F大调英文歌） 43. 小丛林（d小调双音） 44. 秋水芙蓉（保留音练习） 45. 月亮爬上小树梢（变奏） 46．行军赶路忙（后半拍起） 47. 哈巴涅拉（低音伴奏） 48. G，D、A、E大音阶练习曲（音阶指法规律、调号与首调唱法） 49．这是我的摩尔多瓦（D大调快速练习） 50．春催杜鹃（b小调） 51．婚礼合唱（LB大调） 52．A调舞曲（多种伴舞方法） 53．告别夏威夷（弱起拍） 54．小步舞曲（学习复调） 55．微笑波尔卡（转调、倚音） 56．小啄木鸟（E大调）为歌（乐）曲配简易伴奏中外名曲15首

杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志着书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。程门立雪

有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。

时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。

后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

意义

礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。