阿里郎音乐教案

第六课读书郎

教学内容：歌曲《读书郎》教学目标：1、通过学习歌曲《读书郎》，指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，发展他们的想象力。

2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。

3、能用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重难点：用轻松而有弹性的声音演唱《读书郎》。

课前准备：教学光盘，钢琴，课件等

教学时间：

第（1）课时教学过程：

一、组织教学：

1、播放进门音乐组织同学们进教室入座。

2、唱师生问好歌。

二、导入。

1、师：同学们，今天老师给大家带来了一个小故事，听完之后我要听听你的感受（朗诵《凿壁偷光》）

西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？师：

【解释】：并驾：几匹马并排拉着一辆车；齐驱：一齐快跑。并排套着的几匹马一齐快跑。比喻彼此的力量或才能不分高下。

【出自】：南朝·梁·刘勰《文心雕龙·附会》：“是以驷牡异力，而六辔如琴；并驾齐驱，而一毂统辐。”

【示例】：若让我估量这本书的总价值，我以为只逊于《红楼梦》一筹，与《儒林外史》是可以～的。 
◎朱自清《歧路灯》

【语法】：联合式；作谓语；用于人或其他事物

出 处

南朝·梁·刘协《文心雕龙·附会》：“并驾齐驱；而毂统辐。”

例 句

这几位研究生～，都取得了好成绩。

如果我能拥有这份荣幸，

我愿终身陪伴着你，

一年四季陪伴着你。

春天，我陪你轻轻漫步在盛开的百花之间；

夏天，我陪你奔跑在欢乐的小河之畔；

秋天，我陪你倘徉在火红的枫林之下；

冬天，我陪你围坐在炽热的火炉旁边。

成语猜猜键颂大看答案大全

一五一十    [yī wǔ yī shí]    

[释义]    五樱闹、十：计数单位。五个十个地将数稿竖目点清。