金融学专业课

兄弟，不好吧，不会做作业跑网上来找答案了，应该自己主动积极思考。不过在此还是可以给你一点思路做参考。
你学国商的，就将国际贸易和金融结合起来写，现在欧债危机闹腾得厉害，欧洲又是中国最大的贸易伙伴，欧债危机对中国的出口贸易影响很大，势必影响中国的经济增长，我想题目就叫《欧债危机对中国经济的影响》，你觉得如何。
提纲：
一、欧债危机的近况及其发展趋势
1、PIIGS的债务情况及其偿还能力
2、近期欧洲的救助措施及效果
3、世界各国的态度
4、欧债危机的发展展望
二、中国与欧洲的贸易状况
1、中国与欧洲国家的贸易关系（进出口贸易量、贸易结构）
2、中国与欧洲的资本金融项目下的关系
3、其他国家和地区对欧洲的替代作用
三、欧债危机对中国的影响及对策
1、贸易影响
2、资本影响
3、挑战和机遇
4、中国的对策

思政融入专业课的创新点如下：

专业课思政课程的开展使得专业课课程教学也能融入思政元素，让以往思政课与专业课“分家”的模式被打破，从而更加有效地促进了专业教育与思政教育的协同进步，在相互促进中培养出更符合中国特色社会主义发展的时代人才。

扩展资料：

课程思政在本质上还是一种教育，是为了实现立德树人。“育人”先“育德”，注重传道授业解惑、育人育才的有机统一，一直是我国教育的优良传统。“思想政治教育是做人的工作，解决的是‘培养什么样的人’‘如何培养人’的问题。

是我们党和国家的优良传统和各项工作的生命线。”它始终坚持以德立身、以德立学、以德施教，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育，传承和创新中华优秀传统文化。

积极引导当代学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，从而为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才，为中国特色社会主义事业培养合燃谈格的建设者和可靠的接班人。戚银

课程思政本身就意味着教育结构的变化，即实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一。现实的课程教学中往往由于各种原高段宴因而将这三者进行了割裂，课程思政从某种意义上来说正是对这三者重新统一的一种回归。

课程思政要求教师要在教育中积极探索实质性介入学生个人日常生活的方式，将教学与学生当前的人生遭际和心灵困惑相结合，有意识地回应学生在学习、生活、社会交往和实践中所遇到的真实问题和困惑。

金融金融！！

如果考学术型硕士，金融学专业课初试一般考西方经济学或政治经济学的内容。
如果考金融硕士，也就是专业硕士，一般考431金融。431金融，你调阅一下这个关键词，即可获知其内容。
至于复试，不同学校有所不同，但都要考察金融学专业课，可能涉及金融学、国际金融、货币银行学、金融市场学等各方面金融知识。
PS：如果你已经确定考研目标高校，直接调阅该学校研究生目录，里面会告诉你本校考什么。

金融专业要看你是读专科还是本科？专科的主要课程有《国际金融》《金融市场》《金融专题讲座》《货币银行学》。本科主要课程有《公司财务》《金融理论前沿课题》、《金融统计分析》《现代货币金融学说》《期货交易》

好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解在各种食物中自然而然的吸收。所以应该要想办法把思政元素自然而然的融入课程之中。
聚棚如歼焦职教简单为您分享一些想法：
首先应该为你的课程赋予更高层次的意义，挖掘专业课的思政元素，比如艺术类课程可以从中华美育精神、中华优秀传统文化、人文素养等方面来挖掘，医学类课程可以从链冲珍爱生命、救死扶伤、仁心仁术等方面来挖掘，理工类课程可以从科学思维、科技报国、工匠精神等方橡者面来挖掘。
找到思政点以后，再通过情景设定、实践体验、热点启发、作业引导等方式来融入课堂。
课程思政是一个长期的过程，需要不断摸索实践。

　　金融专业大一不开设金融专业课，大一主要开设一些基础课程，如经济学，数学，英语等等。即便欲自学专业课，也需要在学习经济学(宏观、微观)(至少是学习了宏观经济学)之后。否则很难理解某些专业内容。
　　会计学、财政学 、统计学、 计量经济学 、 金融学、宏观经济学 、微观经济学、 金融中介学、 证券投资学、国际金融学、公司理财、金融工程概论、中央银行学等。

目前我是中央财经大学金融学专业的大二学生 金融学专业领域的还没有什么上机实验的课程 有炒股的 卖保险的 不过都是根据所学的知识自己实践的 尚未遇到老师组织~

课程是有许多的，一般包括政治经济学，西方经济学，商业银行业务管理，中央银行业务，宏观经济学统计学和投资银行理论与实务等等一些。

你如果能保持这个成绩（620），可以报北京的中央财经大学，首都经贸大学或北京商学院。