人与人之间的相处之道作文

感情不是一个人的事情,是需要两个人共同去经营的,她可以不改变她的性格,但是有时候也要退让一步,我想这点你要跟她谈谈,还有就是生气的时候不说话,你可以跟她说好,要是有矛盾的话一定要把矛盾说出来,只有交流才能解决矛盾,要是闷着不说,反而容易激化矛盾

个人认为老人对于唐装的穿着还是以宽松、舒适、有领的装扮更加适合。

中老年女装唐装棉衣绒保温宽松大码的奶奶装。这件美衣简洁大方，表现出卓越的设计和质量，不引人注目。 这套西装的质感也很好。 有更有效的蓄热供暖，便于日常活动。 中老年人的长棉袄加厚大衣，强调装饰脖子线条，减少年龄的设计，减少装饰的版型，时尚的年龄，装饰了一些活力的青春。

中老年女装和天鹅绒厚棉袄奶奶要加大码的唐装棉。新年的新型妈妈服，唐装做中国风的妈妈，中老年人棉衣女性的短40-50岁的新型冬装大衣给妈妈温暖的冬天！ 精选面料，优质工作，古典唐装，漂亮刺绣，让妈妈更年轻。

秋冬季服装厚壁保温喜庆棉衣中老年女装绒立领。上身有更好的空间感，去北京旅行不怕冷，不怕严格的车工技术，风格简单，但设计并不简单。 中老年人脸色很好。 上身有更好的空间感，去北京旅行不怕冷，不怕严格的车工技术，风格简单，但设计并不简单。 中老年人脸色很好。棉衣中老年母亲戴着棉衣和帽子棉袄的大小。特别的上层有味道，无论搭配什么，都可以看到自己粗俗的味道非常厚的棉袄，上半身很暖和。 大气的衣领提高了气场。

加厚棉袄的中老年女装妈妈穿大衣棉袄的祖母服。精致的工作很好，经典的唐装，选用优质的冰面团，表现其卓越的工作质量，修身立体，清雅独特，轮廓型时尚好，打造母亲们不同的美，这种唐装再次非常雍容华丽，时尚气质的拉夹克，风格非常宽的基础款很舒适，无论什么身材都很容易控制。美呈现一流的穿着感觉，特别适合老年人穿着，耐摩擦，有透气性，对皮肤温柔，设计漂亮，大码百搭高领印花和绒厚，只为了更好给妈妈。

加强文化修养---让你有气质----有审美能力

大学的图书馆是一个不错的资源-----没有啥具体界限和专业类别。我大学的时候啥书都看----可以挑自己有兴趣的 ，不一定非要名人名著.

名人名著有的针对人喜好的 ----在大学会开设选修课程，可以听听讲座---找你喜欢的就可以----



也 不一定非要人文类的。有营养健康的书---科学上面星座的书----医药上的书，还有小说----看啥都可以提高自己的。



孙子兵法,还有三国现在红，可是不是每个人都看的进去---

1句话，喜欢啥看啥---主要 在于坚持看书----不要一直打游戏

条件基本满足

家乡

朗月在天！
万家灯火点缀着这个美丽的小城，不经意间发现，原来，家，是一个多么温馨的字眼！
家，是培含欢声笑语的，那里有父亲慈爱的目光，有母亲温柔的笑颜，有哥哥俏皮的话语，还有我的嬉笑！
家，是无忧无虑的，那里不会有堆积如山的作业，不会有无缘无故的争吵，更不会有好孩子和坏孩子的区别！
一本书上有一篇关于家的文章，那位游子说，家是一道被美丽感动的伤口，轻轻地触碰就会痛，拨动心底最深处的弦，会让心堤决友中汪堤，但你却愿意常常地去触碰！
家，是一个镶在天空上的风铃吧，风一吹，心中便会击起一片波澜，四周便会荡漾起婉转动听的歌！家，还是爸爸妈妈为我们撑起的一片蓝天，那蓝色清澈明亮，记载着无数的欢乐，记载着无数个瞬间里白鸟划过的痕迹！
我爱家！我眷恋家！家，是一片多么晴朗的天空啊，有温馨美丽却不张扬，有忧愁痛苦也终会散去，会一直在我们的背后好仔默默地支持着我们！家，是多么的可爱！
也许有一天，我们都逐渐衰老、死亡，可是，在我们凝固的记忆里，却会永远地留下关于家的所有事情，因为，我们爱它！我们不曾抛弃家，家也未曾抛弃我们，它一直都在，在一个叫做“心“的地方中存留！
家，等于爱，等于永远！

55+46=101（本）

探究：为什么要用两只耳朵来听？

提出问题：“为什么要用两只耳来听？”

做出假设：

1.用两只耳听比一只耳收集到的音量要大，可听得更清楚。

2.用两只耳听可能跟辨别声源的方向有关；

3.左耳听左边的声音，右耳听右边的声音；

4.可能是如果用一只耳朵听，这只耳朵很快疲劳，所以用两只耳朵分担疲劳。

5.声音有立体感

目的1：验证用两只耳听比一只耳收集到的音量要大，因此可以听得更清楚。

实验方案：

（1）先用棉花塞住一只耳朵，然后测试另一只耳的听力距离（先靠近一只滴嗒响的闹钟，然后往后走，一直到听不见的地方为止，然后做个记号）。（2）再试一次，此时用两只耳朵来听，记下正好听不到闹钟声音的距离。（3）多做几次实验，并对比一下实验结果，如果用两只耳朵听距离较远，就说明两只耳朵听收集到的音量更大，可以听得更清楚。（马榕）

目的2：验证用两只耳听可能跟辨别声源的方向有关；

实验方案：

（1）一个人闭上眼站着不动，另一个人在相同距离内无声地站到闭眼者的前面、后面、左边和右边，手里拿着钟或表。当到达闭眼者的前后左右面时，让钟的“滴答” 声传出（转换地点时一定要把钟捂住，不能发出声音），让闭眼者用双耳判断声源的位置。（2）捂住左耳，使声源位置无规律变化，重复上述实验过程，用右耳判断；捂住右耳，使声源位置无规律变化，重复上述实验过程，用左耳判断。记录在各个不同位置时单耳和双耳判断的结果，并进行比较。若实验结果不同，证明用双耳听与判断声源的位置有关，否则无关。（万蒙雨）

目的3：验证左耳听左边的声音，右耳听右边的声音；

实验方案：

（1）先将收音机打开，然后将右耳面向收音机的方向，堵住右耳，让左耳来听，如果左耳听得见收音机的声音，证明左耳听左边的声音是错误的。若不能听到声音，则说明该假设成立。（蔡欣莹）（2）让实验者左耳面向收音机的方向，堵住左耳，用右耳来听，进行同样的实验。若右耳听得见收音机的声音，证明右耳听右边的声音是错误的。若不能听到声音，则说明该假设成立。

那么你说这个我们也不清楚

所以不知道怎么帮你

你可以去当地问一下

这样就会比较清楚了