捕蝶者阅读答案

1.写“嫣”的多次猜测目的是一个承上启下中启下的作用，也就是为下文做铺垫。为了白蝴蝶花相框的白蝴蝶花的意义做下铺垫。

2.如今,这朵端端正正镶在古色镜框里的白蝴蝶花,无时无刻不在诠释着两个字:“极致”。凡事不做则已,做,就一定做到最好。

3.首先，他的负责变现在为避免弄脏衣服也为了让我更舒服点儿,医生特意为我加了块棉垫；医生亲自为我裹棉垫,之后才离开去接待下一位病人。再则，白蝴蝶花为证是因为布从左腰到右肩,又从右腰到左肩。绕了一圈、一圈,一圈也不肯懈怠；他惯拿手术刃的灵巧的手指,把两节纱布头一绕一拉,熟练地打了个结……秀气而小巧；这双手并没有离开,他修长的手指把那个纱布结皱着的四个边角一一舒展开来,整整花了几十秒，最后才是看了服自己的杰作,他才微笑着抬头,自豪而和蔼地问我:“怎么样,像朵花吧?”

4.正如文章里面所感悟的，也是我感悟的一部分，只要人人都做到极致，我们能美化这个世界。另外，就是每个人在平凡的工作中细心的工作，也有很大的收获。也许自己是一种习惯，但是对别人而言就是一次教育，一次洗涤。

《小蝴蝶花》及答案

小蝴蝶花生长在草丛里，
从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，
（逗引

招
惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！

【她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，
也很不惹眼，更没有什么清香】
。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：
“看来，我是百
花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头
之日啊！
”

不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很
有些耳目昏眩。
【它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放

开
放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在
空气中迂回（流淌

流荡）
】
。小蝴蝶花骄傲了，它说：
“看来，我是百花中最寒碜的花
了，什么人也不会理睬我！
”

小蝴蝶花正在（愧疚

惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，
又来访问它了。有一个孩子嚷道：
“来看哪，这是什么花呀？”

“它叫小蝴蝶花。
”另一个孩子答道。

“多么好的小蝴蝶花呀！
”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前„„

小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道
，
（或者：
）
过去在小草小花中骄傲起来固然
不对
，
现在在牡丹
、
碧桃中间感到自馁也是没有理由的
。

1
、在最后一小节没有标点的地方加上标点。

2
、画去括号中不正确的读音。

飘散（
s
ǎ
n
sà
n
）

朝
(zh
ā
o
chá
o)
霞

3
、画去文中括号里用得不恰当的词语。

4
、从文中找出下列词的近义词。

头昏目眩（
耳目昏眩
）

姹紫嫣红（
万紫千红
）

争奇斗艳（
富丽堂皇
）

5
、文中第
2
、
3
自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是
(

)
和
(

)
，分别用
直线和曲线画出来。

6
、根据短文内容填空。

（
1
）

文章第
1
自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的（
颜色）和（清香
）

。

（
2
）

全文运用了（
对比
）的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法。分
别用中括号括起来。

7
、读了这篇短文，你有什么感想？

读了这篇短文，我感受到无论何时何地，都要正确认识自己，既不要妄自尊大，
也不要妄自菲薄。也要正确认识别人。否则，就会失去自我，迷失方向。

1，那只蝴蝶在在大卫变化的过程中起着神奇的作用，在印第安民间传说中，人们相信，如果一只蝴蝶在你行走的路上停留，这象征着你已经或者即将发生重大的转变，就好像毛毛虫羽化成蝴蝶一样。这只蝴蝶的到来正好证实了我刚才的那些话——他已有了很大的进步。大卫在看到那只蝴蝶以后，充满了希望和自信。
2，大卫的第一次打架，表现出了他对这个群体的不信任，并且充满了敌视，大卫很不容易接近，他抗拒，与别人保持距离，不与其他孩子接触。第二次打架是因为有的孩子会意识到自己重新回到不健康的环境，有的孩子会感到悲伤，因为他们即将离开已经非常亲密的新朋友。

为作业奋斗吧！

1.“我的目光应该是柔的是暖的”为什么“竟不敢直视这美丽的精灵”?

答:这“是一颗美到极致的精魂--我的心不堪美艳一击，在此时竟是如此的脆弱，强烈的痛感让我的目光也灼痛。”

2.选文中第8段主要运用了什么手法?试分析其作用。

答:排比。增强语气气势，突出蝴蝶的美，抒发了对蝴蝶的喜爱之情。

3.赏析加点词的妙处。

颤动的双翅萌动一树花蕾，潮涌一河春汛。

答:“萌动”和“潮涌”都生动形象的表现了蝴蝶带给我的生机蓬勃的美的遐想，表达我对美的追求与向往。

4.选文中“我”只是“与一只蝶不期而遇”吗?想一想，“我”实际上遇到的是什么?

答:不只是，我实际遇到的是一种极致的美(或一颗美到极致的精魂)

5.品味全文，谈谈你得到的人生启示或感悟。

答:用心去感受生活，感受生活的美，把生活中的美融入生命，去感受生命的美好，追求幸福的美好人生，追求永恒的美。

蝴蝶泉的美丽，奇特

答案： 解析： 　　1．（1）善于、擅长养、饲养把（3分，每个字1分） 　　（2）我们应当人尽其才、物尽其用。 　　2．（1）“风暴”喻重大的挫折和磨难，整句话所蕴涵的道理是：能经受住重大的挫折和磨难的生命更加坚强。 　　（2）不设统一答案，所举事例与道理吻合即可。（2分。事例与道理吻合2分，语言流畅1分）

园中有树，其上有蝉①，蝉高居、悲鸣②、饮露，不知螳螂③在其后也。螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸⑤在其下也。
（选自《说苑·正谏》）
[注解]①蝉：昆虫，又叫知了。②悲鸣：动听地鸣叫。③螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。④委身：曲身。⑤弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。
[实战演练]
1、解释下列句子中的加点字。
⑴欲取蝉（
）
⑵而不知黄雀在其傍也（
）
⑶黄雀延颈（
）
2、下列句子中的“其”各指代什么？
⑴园中有树，其上有蝉（
）
⑵不知螳螂在其后也（
）
⑶而不知黄雀在其傍也（
）
⑷而不知弹丸在其下也（
）
3、翻译文中画线的句子。
4、出自本文的成语是什么？有何比喻义？
5、这个故事能给我们哪些启示？
螳螂捕蝉：
1、⑴要；⑵旁边；⑶伸
2、⑴树；⑵蝉；⑶螳螂；⑷黄雀
3、蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。
4、螳螂捕蝉，黄雀在后。比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。
5、⑴不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。⑵不能见利而忘害，居安而忘危。⑶看问题要全面，不能主观片面。
参考译文：园子里有棵树，树上有只蝉，这蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。螳螂弯曲身肢，要去捕蝉，却不知黄雀在它旁边。黄雀伸出脖子要去啄食螳螂，却不知手拿弹弓铁丸的人正在它的下面。

⒈下面的词语怎么看都觉得别扭，原来是错别字“上了身”。你能把它们写正确吗？
自毫（自豪） 遗撼(遗憾） 书藉（书籍） 严热（炎热）

⒉想一想，下面的词语后面可以搭配哪些词？你可以到文章里找一找。
适应（生活）　培养（兴趣）　拥有（标本 ）捕捉（蝴蝶）　泛起（波浪）　吮吸（花蜜）

⒊文中有几段描写十分传神，请你再来细细品味一下，也许会有不一般的收获。
⑴那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出“知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。
这段话写出了冲绳岛浓浓的夏日风情，这与文章的中心有何关联？莫非作者想通过这段描写暗示什么？
答案：暗示作者走了许多地方，已经做了最大的努力，充满了无奈与留恋。

⑵ 这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。“我”为什么会惊出一身冷汗？明明是捉住了，作者为什么又“简直不敢相信自己的眼睛”？你能体会作者当时的心情吗？
答案：这是作者最后的机会，千万不能错过，所 以才会惊出一身冷汗。当这只蝴蝶落入网中，作者大喜过望，以至于“不敢相信自己的眼睛”。

⑶不知怎的，我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视野中。
“我”在离开小岛的最后时刻，终于捕到了梦寐以求的蝴蝶，为何现在又将它放走呢？
答案：在最后的时刻， “我”突然感悟到，蝴蝶最美好的生命不是成为我的标本，而是自由的飞翔。

⒋文章结尾说：“爱可能就是这样的吧！”作者认为“爱”应该是怎样的？
答案：爱它，就要让它自由。原来“我”把蝴蝶一一捕获，做成标本，那不是真正的“爱” ，真正的 爱不是捕获和占有，而是让所爱的生活得更美好。