热门儿歌绘本

1 《男孩和热气球》绘本 书名：《男孩和热气球》 作者：文/图 [美]菲利普·斯蒂德 译：彭懿，杨玲玲 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：男孩塞巴斯蒂安坐在高高的屋顶上——其实他不应该坐在这么高的地方。“我住的街道没什么可看的，”他想，“根本就没什么可看的。”...... 注：以下为试读内容

123

画油画比较好，可以画个旗杆，两个少年在敬礼

热爱祖国 比较沉重，激情，我个人觉得水粉画较为适合，毛笔与排笔结合。。。

一、在绘画教学中融入游戏，培养幼儿对绘画的兴趣
幼儿的绘画教学应当融入有趣的游戏，如果幼儿绘画教学就是简单的依葫芦画瓢，幼儿只能机械地照着画，这样的话，小朋友们自然会兴趣索然。我们的绘画教学要想方设法使幼儿绘画兴趣高涨，课堂上是应该是看一看、想一想、画一画、玩一玩的过程。要做到这几点，最好的方法是融入趣味性的游戏，调动幼儿绘画的积极性。例如，在小班的绘画教学中，由于小班的幼儿注意力集中的时间不长，所以在绘画教学中都需要用游戏吸引学生的注意力并激发他们的兴趣，在游戏中慢慢地引导他们有意识地画一个个有用的线条，最终把这些线条组合成一幅有意义的画面。在画小白兔这节课中，我和小朋友们做了这样一个游戏――给小白兔喂青草。我先在纸上画上小白兔，让幼儿学着画锯齿线，最后涂上青色，让小朋友们比较谁喂的青草小白兔最喜欢吃，就在这样游戏情境下，小朋友们情绪高涨，个个认真地画，相互之间都在比较谁画得好。这样使绘画活动游戏化，并且鼓励了幼儿自由表达物体的形象，充分发挥了幼儿的创造力。
二、在手工活动中结合绘画，让幼儿获得多重感受
幼儿园中幼儿的手工活动主要有：泥工、纸工。泥工是使幼儿通过对橡皮泥搓、捏、揉等手段，塑造出一些简单的物体（如人物、玩具，生活用品等）。纸工是指通过撕纸、折纸、剪纸等活动，创作出自己喜欢的作品。幼儿喜欢玩橡皮泥，喜欢撕纸、剪纸等，这是幼儿的本性，幼儿教师要充分利用幼儿的这一特点，把手工活动与绘画教学相结合，这样做能起到事半功倍的效果。两者的结合既注重了绘画中的平面图案的感受，又注重手工作品中的立体感觉，多重刺激幼儿的感觉器官，使得幼儿对这些作品有着更深层次的认识，这样真正做到了动手又动脑，让幼儿在所喜欢的捏泥、撕或折、粘贴的活动中获得对物体的感知，有助于他们绘画时表现出这些物体。例如在大班剪纸《苹果》这一课中，当幼儿们用卡纸剪出苹果后，再让他们画出苹果，他们就很容易画出一个个漂亮的苹果，对苹果的外形有了感知再进行绘画也就很容易了。
三、通过欣赏绘画作品激发幼儿的绘画的兴趣
为了激发幼儿的绘画的兴趣，在教学中可以采用一些优秀的、符合幼儿审美情趣的绘画作品，让幼儿来欣赏，由此激发幼儿的创作欲望。为提高欣赏的效果，首先要解决的问题是幼儿该欣赏什么样的作品，由于幼儿的年龄小，他们该欣赏什么，值得幼儿教师好好考虑。我在选择幼儿欣赏的美术作品时，始终把幼儿的实际生活体验放在第一位，我会根据幼儿的年龄情况、认识水平以及季节特征、节庆日等，设计相应的主题活动。这些主题活动要让幼儿们关注，促进他们绘画兴趣的提高。因此，根据主题的发展，制定了主题的绘画欣赏活动，例如，《中秋节》主题中欣赏几米的绘本；在《民族风》主题中，让幼儿欣赏水墨画；在《动画片》主题中欣赏一些漫画等。所有的欣赏都是在主题情感的基础上开展的，这样做既是对主题知识的了解，又是激发幼儿的绘画兴趣。其次是绘画欣赏的教学策略，在欣赏绘画作品时，教师不能简单展示一些画面，然后让幼儿自己看看，这样做效果很不好，在教学过程中要做到从不同角度理解作品，绘画作品的欣赏要让幼儿感受到美，体会到艺术的无穷魅力。例如在欣赏绘画作品《我也参与奥运会》（考虑到幼儿的实际认知水平和理解能力，我选择的是非常贴近幼儿生活活动的儿童画）。幼儿们边欣赏我边讲解，投影上不时地切换画面，幼儿们被画面中一个个生动活泼的小运动员的卡通形象深深地吸引了，争先恐后地说出自己喜欢的体育运动项目，并不时学着运动员的样子。通过欣赏，帮助幼儿们对不同运动项目的不同艺术动态有了进一步的巩固与提高，在今后类似的绘画创作中，幼儿会有比较充分的认识，就能够创作出好的作品来。
四、多鼓励、积极评价幼儿的绘画作品，逐步培养幼儿绘画的自信心
有一位教育专家说：“好孩子是夸出来的。”幼儿绘画教学中，需要给幼儿鼓励与赞赏。当幼儿们完成了一幅绘画作品时，老师要及时说一句鼓励的话，这样做可以培养他们的兴趣，增强他们的自信心。在评价幼儿绘画作品时，要多说肯定和鼓励的话，例如，教学中我们要常说：“很好，颜色很美，你画得真棒。”或者是：“如果……就更好了。”这样做能够唤醒幼儿热爱绘画的本性，评价时避免指责的话语，如“真笨，画错了”等等，这样容易挫伤幼儿的自尊心和积极性。大量的事实证明，几乎没有一例通过批评的方法能把差生转化为优秀生的事实，因此幼儿在绘画过程中，教师要做到理解、肯定、重视他们，只有这样，幼儿绘画的兴趣才会越来越浓，绘画的水平才会逐渐提高。
总之，热爱绘画是幼儿的天性，绘画是表情达意的艺术，是人类心灵深处情感的溪流，是一种美的再造，是生命中的一盏旋转的彩灯，美丽而又色彩缤纷。绘画教学就是要唤醒幼儿热爱绘画的本性，让儿童通过绘画来欣赏美、创造美，使儿童的观察、思维、动手、想象等能力得到全面发展，从而形成健全的人格。

1 《鸽子捡到一个热狗》绘本 书名：《鸽子捡到一个热狗》 作者：文/图 [美]莫·威廉斯 译：阿甲 标签：亲子，分享 推荐人群：2-6岁

导读：这是又一本滑稽有趣的“鸽子”绘本，莫·威廉斯用简洁的图画和巧妙的留白表达出异常真实的情感，孩子们从勃然大怒的鸽子和镇定聪明的小鸭子身上都能发现自己的影子。

1234****

写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。

写首书法作品吧〔宋〕苏轼
（予闻登州海市旧矣，父老云：“常见于春夏，今岁矣，”
予到官五日而去，以不见为恨，祷于海神广德王之焉，乃作此诗。）
东方云海空复空，群仙出没空明中。
欲构孤亭撑绝顶，烟霞深处可能攀。
荡摇浮世生万象，岂有贝阈藏珠宫。
心知所见皆幻影，敢以耳目烦神工。
岁寒水冷天地闭，为我起蛰鞭鱼龙。
重楼翠阜出霜晓，异事惊倒百岁翁。
人间所得容力取，世外无物谁为雄。
率然有请不我拒，信我人厄非天穷。
潮阳太守南迁归，喜见石廪堆祝融。
自言正直动山鬼，岂知造物哀龙钟。
信眉一笑岂易得，神之报汝亦已丰。
斜阳万里孤鸟没，但见碧海磨青铜。
新诗绔语亦安用，相与变灭随东风。