西游记小故事

心灵传输者 超能失控 异能

自己做比较麻烦。。现在在照相馆可以给自己的宝宝照成长套系相册。我在临沂茄子乐园给儿子做的。挺好。100天。半岁的。1岁、2岁、3岁、以此推。

喜看家乡新变化
“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”“这土地”是生我们,养我们的地方,她有许多了不起的事迹,有太多美丽的景色,她应该值得我们去欣赏,去赞叹.我是喝家乡水,吃家乡粮长大的,家乡的一草一木,一花一石,一砖一瓦,都让我感到十分亲切.抚今追昔,顿时心潮澎湃,思绪带领着我不自觉地去“喜看家乡新变化”.
十多年来,在“开发荒山,勤劳致富”的呐喊声里,在“改造自然,幸福生活”的追求浪中,家乡的山似乎一夜之间由秃岭黄草换作满眼葱郁翠绿.这些果园为山们增添了几分色彩,也增加了几分自信.每当微风吹拂,她就挥起衣袖翩翩起舞,向世人尽情地展示她的妩媚.到了收获季节,果园更是生机勃勃,处处洋溢着喜庆风光,那累累硕果,不禁让人垂诞三尺.从此,家乡有了“柑橘之乡”的美誉.
但是,好景不长,柑桔一年多一年,价格却跟着一降再降.那堆积如山的心血之果不再含有丰收的喜悦,反而变成了村民的一块心病.草坪、桥头、山脚、沟壑……放眼望去,丢弃的果子满坑满谷.这是为什么?领导沉思了,村民伤心了,连小孩也担忧起来,最终大家找到了一个统一的答案,那就是：这路,还是这条路——一条30多年前修建的坑坑洼洼的黄土路.这路,碰到下雨,就到处是水坑和泥浆,使人行走变得异常困难；这路,遇到晴天,路面上厚厚的灰尘,就随着汽车漫天飞舞,使人睁不开眼.“雨天一身泥,晴天一身灰”的生活真让人叫苦不迭!再加上山险路陡常有车祸发生,去“柑橘之乡”自然也被司机和老板视为畏途,这样无形中为柑桔地销售设了重重的关卡.
从此,“要致富先修路”的呼声再一次强烈地占据着家乡人民的心田.正当我们盼望下场“及时雨”时,“建设社会主义新农村”的浪潮席卷全国,仅仅在几个月的时间里,一条长34里的柏油路映入眼帘.惊叹之余,我们会问：“这只是车路吗?”不!如今,展现在世人面前的是另一幅美丽的画卷：那条宽阔平坦的公路穿过田间,绕着山林,像一个隽秀的少女舒展着优美的身姿,看到她的人们无不笑逐颜开.所以,这是一条小康之路,这是一项“民心工程”.
你瞧,又到了柑桔销售的季节,这次村民看见了全国各地的大货车,听到了不同方言的老板.从那年开始,柑桔早卖了,价钱高涨了,村民兴奋了.我们不再为销售而发愁.因为有了这条路,家乡年年有希望,天天有变化.路好了,那一座座楼房拔地而起,如雨后春笋般美丽；路好了,楼房里有了高档家具,那显赫一时的黑白电视机也销声匿迹了；路好了,家乡一天一个样,一天又比一天美；路好了,农民的日子越来越富裕,越过越喜庆.
望故乡,变化在身边.以前村路尘土飞扬,现在公路宽又亮；以前通信越岭翻山,现在电话连万家；以前瓦屋常漏雨,现在新房温暖多；以前村里大喇叭,现在家电多样化.
望故乡,谈发展.今昔相比,沧桑巨变.社会求和谐,家乡在发展,农民更富裕,而我们仍在努力——为实现更高的理想奋斗着!
望着锦绣山河,花开草长；想到翻天覆地,日新月异.我的眼里禁不住热泪盈眶……

　　活动名称：里外认识
　　活动目标：1、使幼儿初步掌握简单的空间方位及相应词汇， 初步了解里外的意思 2、利用游戏活动，培养幼儿对数学活动的兴趣 活动准备：磁性动物教具、花有房子的卡纸、幼儿用书
　　活动过程：1、今天老师给小朋友们带来了一些小动物，小 朋友们看看它们都有谁？ 2、教师在房子内外分别放上小动物，请幼儿说 一说谁在房子里，谁在房子外？ 3、那下面小朋友们能不能把小动物放到老师说 的地方呢？ 4、请小朋友们按照老师的要求将于正位置对应 的小动物圈起来。 5、换另一组小动物让幼儿练习。 6、请小朋友们自己做练习册，教师随机指导。 7、教师总结，请个别幼儿说一说练习册中的小 动物谁在池塘里，谁在池塘外。

贝多芬
约翰·施特劳斯
莫扎特
海顿
舒伯特
主要是音乐方面的大师多

资料自己搜吧 太多了！

我感觉唐朝薛仁贵应该算白袍大军!

跟我的情况差不多，过来人给你点经验：
首先你要看着比较顺眼，就是不难看的意思，难看坚决排除；其次有句老话你应该听过，就是情人眼里出西施，你要是慢慢喜欢上他的话，情人眼里也会出帅哥；毕竟和他面对一辈子的是我们，我们喜欢才是实在的；最重要的一点是要在被你的魅力所吸引的人里面挑选！是人总会有优点，长相上的优势迟早回没的，就算还在，也会被别的女孩子比下去，魅力才是重要的！！！！

蜀相
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　杜甫
　
　　丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
　
　　映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
　
　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
　
　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。周汝昌先生评：
　
　　题曰“蜀相”，而不曰“诸葛祠”，可知老杜此诗意在人而不在祠。然而诗又分明自祠写起。何也？盖人物千古，莫可亲承；庙貌数楹，临风结想。因武侯祠庙而思蜀相，亦理之必然。但在学诗者，虚实宾主之间，诗笔文情之妙，人则祠乎？祠岂人耶？看他如何着墨，于此玩索，宜有会心。
　
　　开头一句，以问引起。祠堂何处？锦官城外，数里之遥，远远望去，早见翠柏成林，好一片葱葱郁郁，气象不凡那就是诸葛武侯祠所在了。这首一联，开门见山，洒洒落落，而两句又一问一答，自开自合。
　
　　接下去，老杜便写到映阶草碧，隔叶禽鸣。
　
　　有人说：“那首联是起，此颔联是承，章法井然。”不错。又有人说：“从城外森森，到阶前碧色，迤迤逦逦，自远望而及近观，由寻途遂至入庙，笔路最清。”也不错。不过，倘若仅仅如此，谁个不能？老杜又在何处呢？
　
　　有人说：既然你说诗人意在人而不在祠，那他为何八句中为碧草黄鹂、映阶隔叶就费去了两句？此岂不是正写祠堂之景？可知意不在祠的说法不确。
　
　　又有人说：杜意在人在祠，无须多论，只是律诗幅短，最要精整，他在此题下，竟然设此二句，既无必要，也不精彩；至少是写“走”了，岂不是老杜的一处败笔？
　
　　我说：哪里，哪里。莫拿八股时文的眼光去衡量杜子美。要是句句“切题”，或是写成“不啻一篇孔明传”，谅他又有何难。如今他并不如彼。道理定然有在。
　
　　须看他，上句一个“自”字，下句一个“空”字。此二字适为拗格，即“自”本应平声，今故作仄：“空”本应仄声，今故作平。彼此互易，声调上的一种变换美。吾辈学诗之人，断不能于此等处失去心眼。
　
　　且说老杜风尘澒洞，流落西南，在锦城定居之后，大约头一件事就是走谒武侯祠庙。“丞相祠堂何处寻”？从写法说，是开门见山，更不纡曲；从心情说，祠堂何处，向往久矣！当日这位老诗人，怀着一腔崇仰钦慕之情，问路寻途，奔到了祠堂之地他既到之后，一不观赏殿宇巍巍，二不瞻仰塑像凛凛，他“首先”注意的却是阶前的碧草，叶外的黄鹂！这是什么情理？
　
　　要知道，老杜此行，不是“旅游”，入祠以后，殿宇之巍巍，塑像之凛凛，他和普通人一样，自然也是看过了的。不过到他写诗之时（不一定即是初谒祠堂的当时），他感情上要写的绝不是这些形迹的外观。他要写的是内心的感受。写景云云，已是活句死参；更何况他本未真写祠堂之景？
　
　　换言之，他正是看完了殿宇之巍巍，塑像之凛凛，使得他百感中来，万端交集，然后才越发觉察到满院萋萋碧草，寂寞之心难言；才越发感受到数声呖呖黄鹂，荒凉之境无限。
　
　　在这里，你才看到一位老诗人，独自一个，满怀心事，徘徊瞻眺于武侯祠庙之间。
　
　　没有这一联两句，诗人何往？诗心安在？只因有了这一联两句，才读得出下面的腹联所说的三顾频烦（即屡屡、几次，不是频频烦请），两朝开济（启沃匡助），一方面是知人善任，终始不渝；一方面是鞠躬尽瘁，死而后已；一方面付托之重，一方面图报之诚：这一切，老杜不知想过了几千百回，只是到面对着古庙荒庭，这才写出了诸葛亮的心境，字字千钧之重。莫说古人只讲一个“士为知己者死”，难道诗人所理解的天下之计，果真是指“刘氏子孙万世皇基”不成？老臣之心，岂不也怀着华夏河山，苍生水火？一生志业，六出祁山，五丈原头，秋风瑟瑟，大星遽陨，百姓失声……想到此间，那阶前林下徘徊的诗人老杜，不禁汍澜被面，老泪纵横了。
　
　　庭草自春，何关人事；新莺空啭，祗益伤情。老杜一片诗心，全在此处凝结，如何却说他是“败笔”？就是“过渡”云云（意思是说，杜诗此处颔联所以如此写，不过是为自然无迹地过渡到下一联正文），我看也还是只知正笔是文的错觉。
　
　　有人问：长使英雄泪满襟袖的英雄，所指何人？答曰：是指千古的仁人志士，为国为民，大智大勇者是，莫作“跃马横枪”“拿刀动斧”之类的简单解释。老杜一生，许身稷契，志在匡国，亦英雄之人也。说此句实包诗人自身而言，方得其实。
　
　　然而，老杜又绝不是单指个人。心念武侯，高山仰止，也正是寄希望于当世的良相之材。他之所怀者大，所感者深，以是之故，天下后世，凡读他此篇的，无不流涕，岂偶然哉！